老师怎样收回说出去的错话
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教师也是普通人，是普通人就难免会有说错话的时候；然而教师这个职业又很特殊，承载着为学生传道授业解惑的责任，在学生面前说错了话，很可能给学生带来极为不利的影响。因此，教师更应该谨言慎行，避免说错话。即使偶尔说错了，也应该想办法尽快弥补，挽回影响。
李建是个顽皮的学生，一次上课，他东张西望，还和别人说话。赵老师说了他几次，可他屡教不改。赵老师急了，大声训斥他道：“李建，你身上长刺了是吧，再这样就给我出去！别自己不学习还影响别人！”李建被训得低下了头。事后，赵老师也觉得自己说得太严重了，便把李建叫到办公室，说道：“今天我话说重了，我道歉。不过，我为什么总是对你严厉呢？因为你是个特别聪明的孩子，只要沉下心来，成绩就能突飞猛进；可你又没有定力，总是管不住自己，我这是恨铁不成钢啊。我知道你不喜欢被老师管，可你不想被老师管，就得学会自己管住自己啊！”一番语重心长的话，令李建连连点头。
李建不认真听课，赵老师一时没压住火，话说重了，难免会让李建心里不舒服。可赵老师及时采取了补救措施，用温和的话语对李建进行安抚。这种安抚，及时化解了李建的心理阴影，并且使李建认识到了自己的缺点所在，也认识到了老师“恨铁不成钢”的好意。老师会对学生说重话，也是出于好心，是因为对学生的爱。再冷的寒冰也会被春风消融，话说重了，不妨用春风般的话语坦诚讲出自己对学生的关心与爱护，消除学生心中的芥蒂。
邱老师跟爱人吵架了，心里正烦，这时李萍来问问题，邱老师讲了好几遍，她还是没听懂。邱老师不耐烦地说：“这道题课堂上我就讲过，现在又讲了好几遍，你怎么还是听不懂，笨死了！”李萍低着头哭着走了。邱老师马上意识到自己说错了话，他赶紧找到李萍，说：“老师因为家里有些事，影响了情绪，说错了话，请你原谅。”李萍说：“老师，我是不是真的挺笨啊！”邱老师说：“刚才是我说错了话，那道题虽然讲了好几遍，但因为我心里烦躁，所以讲得都不够仔细，你才没听懂。我可记得，上次咱们班搞活动，玩脑筋急转弯，你是答对题最多的人。你要是笨的话，别人还怎么活？来，这次我再认真仔细地把这道题给你讲一遍，包你一听就会！”李萍听完这番话破涕为笑。
邱老师因为心烦，迁怒到学生身上，说出了“笨死了”这样很可能会给学生留下心理阴影的话。他真诚道歉后，将李萍听不懂的原因归结到自己身上，并对李萍进行了赞美，消除了李萍的负面情绪。“恶语伤人六月寒”，老师的负面评价，往往会打击学生的积极性，给他们留下心理阴影。万一你说了，千万不要置之不理，而应真诚道歉，并给予学生真诚的赞美，通过赞美，来打消对学生的负面影响。
朱贵是单亲家庭的孩子，林老师平时特别关注他。这天，检查作业时，林老师发现朱贵一点都没做，立刻生气地说道：“朱贵，你现在是越来越不像话了，连作业都不做了！你妈妈为你付出了那么多，你这样做对得起她吗？”朱贵默不作声。事后，林老师才了解到，原来朱贵妈妈生病住院了，朱贵为了照顾妈妈才没做作业。林老师马上买了些礼物去看望朱贵的妈妈，并在病房外对朱贵说：“有困难怎么不跟老师说呢？你是老师特别喜欢的一个学生，懂事、努力，你有困难，老师肯定会帮你的。这样吧，这几天你先尽心照顾妈妈，等妈妈病好了，老师帮你补习功课，你看行吗？”朱贵感动地流下了眼泪。
林老师因为不了解情况，冤枉了朱贵。但他了解到情况后，通过自己的实际行动进行了补救，对朱贵进行了勉励，还承诺帮他补习功课，令朱贵感动。冤枉学生，会令学生感到委屈，作为老师切不可为了自己所谓的面子而不肯道歉。真诚的理解和帮助是表达歉意的最好方式，老师不但应该对学生表达歉意，还应该通过话语对学生表达安慰和理解，对学生的实际困难进行帮助，这样才能拉近师生关系，令学生更加尊敬你
王老师听到刘冰和同学聊天：“我们以前的同学，成绩比我差得远了，可就因为他爸爸是领导，就上了重点中学，我成绩比他好，却只能来咱们学校。”王老师随口说道：“谁让你没人家那样的好爸爸，这就是社会的现实，你现在还小，将来接触到的社会不公会更多。”刘冰听了，心情很沉重。这时王老师突然意识到向学生灌输这样消极的思想是不妥当的，于是马上说道：“有些事是我们不能改变的，但有些事却是可以改变的。你不能改变自己的出身，但你可以把握自己的命运。靠家里的关系上了重点中学，不努力也不会有好成绩；我们学校虽然不是重点，但只要自身努力，也能考上名牌大学。你们的人生才刚刚开始，与其抱怨，不如靠自己的努力拔高自己人生的高度。”刘冰听了很受鼓舞。
王老师的话如果是对一个成年人说，没什么问题，可对未成年的学生说，就容易使学生滋生消极的思想，不利于学生成长。好在王老师及时认识到自己的错误，话锋一转，用积极的人生观去引导学生，振奋了学生的精神。作为老师，应该向学生传达积极向上的人生观、价值观，万一不小心向学生灌输了消极的思想，便应该像王老师这样，来个360度大转弯，把话题引导到积极的方面去，这样才更有利于学生的成长。
说出去的话语就像泼出去的水，人们都说覆水难收。但老师对学生说的话万一错了，则会对学生产生消极的影响。这时，我们一定要想办法弥补，以免给学生留下心灵的创伤。