做孩子的“大玩伴”
现今都市家庭的孩子多为独生子女，而邻里之间少往来甚至不往来是正常不过的现象。独生子女们除了上幼儿园和偶尔去下游乐场所，多数的时间只能被禁锢在“家”这个钢筋盒子里。没有兄弟姐妹一起嬉戏，一起争抢玩具和美食，反而愈发孤独。如何让孩子走出没有兄弟姐妹“小玩伴”的漩涡？专家告诉你，家长掌握了一定的方法，也可在家变身孩子的“大玩伴”。
释疑
Q：独生子女缺少玩伴，在家期间，一味让孩子自己玩乐会对孩子成长产生什么影响？
A：让孩子单独玩乐会对孩子的成长产生多种不良影响，主要表现在：语言发展方面，缺少倾听与表达的机会，没有双向沟通的环境；社交发展方面，不懂得如何与别人互动相处，容易造成害羞怕生；人格发展，自信心不足或过于自我。
而父母与孩子一同玩乐，则能够建立亲密的亲子关系，孩子对父母更有信任感；也有利于父母更多地理解自己孩子发展的长处和不足，及时给予引导，促进孩子的思维能力与体能发展。
Q：家庭玩乐，家长能否替代孩子同龄玩伴的角色？为什么？
A：家长不能代替孩子同龄玩伴的角色。家庭玩乐当中，父母是孩子的玩伴、引导者、教育者；同龄玩伴玩乐，玩伴们是孩子的社交互动对象。
孩子在1岁半前，父母一定要了解幼儿各方面发育特点，掌握方法，与孩子进行适龄性活动，促进孩子交流能力的形成。孩子把父母作为玩伴，在玩乐的过程当中，也是为以后独立跟同伴交往打下坚实的语言基础和积累基本的社交经验。1岁半后，同伴玩乐内容增加，对孩子的人格、社交发展尤为重要。
指导
家长变身“孩子”，个性游戏DIY
某些家庭中，父母、孩子共处一室，往往是大眼瞪小眼，不知道如何玩乐，想一起玩游戏，又怕孩子不喜欢。
金宝贝广州滨江中心指导师主任温健鸿指出，家长与孩子互动玩乐，首先，家长在互动前要变身“孩子”，用孩子的眼光去对待周围的一切；其次要根据孩子的兴趣，互动式设计游戏和进行玩乐。如，3岁的乐乐周末和爸爸妈妈参观了车展，家长可以根据他对车的兴趣做延伸活动，如爸爸画车的轮廓做设计师，孩子做车的美容师，对车进行填色、画图等装饰；如果孩子特别喜欢认车的牌子，父母也可以上网收集打印一些车的牌子，让孩子把一部一部自己装饰好的车贴上车牌。这样的一个过程，让孩子把他心中所想的车都用艺术的形式表达出来，对孩子的动手能力和思维能力都进行了锻炼。
趣味、娱乐、新鲜，吸引孩子注意力最重要
孩子年龄尚小，对新鲜事物有天然的好奇心，因而家长在自己设计游戏的时候要充分考虑孩子的特点，做到游戏过程趣味快乐“大朋友”小朋友良好配合。
据金宝贝温健鸿老师介绍，家长与孩子共同玩乐，要着重注意以下几点：适龄性，根据孩子的年龄和孩子自身的特点安排玩乐的内容；重复性，一致性，玩乐互动可以具有延续性和重复性；趣味快乐性，玩乐的内容是有趣的，能吸引孩子的，让他充分感觉快乐的。鼓励性，玩乐的引导方法是正面的，多鼓励，避免负面批评；足够的亲子时间，注意要保证每天至少有一个小时的时间陪孩子玩乐。
游戏推荐
保龄球
适合年龄：8-24个月
游戏方式：用塑胶泡沫积木立起当“球瓶”，用篮球当“保龄球”，家长做示范，把球向前推，把“球瓶”撞倒；
注意事项：选择“球瓶”一定要轻并且不能摔破的；每次孩子尝试推球，无论是否成功推到“球瓶”，父母都需要给予肯定。
玩水乐
适合年龄：18个月以上
游戏方式：在底下铺上大的防滑防水塑胶纸，上面放一大盆，里面装上清水，准备各种工具(干的布，海绵，塑料透明水杯，幼儿勺子，空的矿泉水瓶子，球等)，先和孩子一起用手感受水的温度和质地，然后用手抓水，思考怎么才可以把水抓起来，用布尝试吸水，再拧干，再吸水；让孩子用对比干海绵和吸了水的海绵做重量的对比；让孩子用瓶子装水，装的过程中有没有气泡跑出等；空瓶子和装满水的瓶子放在水里有什么不一样等；
注意事项：玩水的时间要控制在15分钟左右，玩太久，孩子的皮肤会出现脱水，玩的过程中可以多用语言交流。
寻宝藏
适合年龄：一岁以上
游戏方式：在抽屉或盒子里放入一些小玩具，让宝宝看到妈妈是如何打开抽屉或盒子发现宝藏的。重复几次后，让宝宝自己打开抽屉和盒子寻找玩具；对已经能够听懂一些提示的2岁以上宝宝，可以把玩具放在房间里某个开放的地方，如茶几或椅子下，让宝宝去寻找；对于5岁以上的则可以绘制一张寻宝图，标上藏宝地点，让孩子去寻找。
注意事项：如果宝宝一时找不到宝藏，一定要智慧地帮助他完成任务，譬如妈妈走到玩具旁做寻找状，以吸引宝宝注意藏宝地点；当宝宝找到玩具，应及时用鼓掌加以激励。
过家家
适合年龄：2岁以上
游戏方式：当宝宝扮演某个角色时，父母就扮演与之对应的角色。如果妈妈扮演宝宝时，可以表现宝宝平时的弱点，如不肯吃饭等，观察宝宝的反应。游戏能帮助2岁以上的宝宝了解社会关系，锻炼社交技能。
注意事项：角色扮演游戏能让宝宝掌握适当的社交技巧。更重要的是，让游戏取代训斥，使宝宝在快乐中克服自己存在的弱点。