专家关于幼儿教育的问答
Q：孩子6岁半了，还要跟父母睡一张床怎么办呢？我几次把孩子送到单独的房间，孩子就很难过，我就不忍心。另外，我先生因为工作忙，很少见到孩子，所以他希望晚上和孩子在一起睡来增加相处机会，也不支持我让孩子单独睡。
答：6岁半的孩子应该让他单独睡，这样对孩子独立性格的养成有帮助，更重要的是不会影响你们的婚姻生活。你先生希望用这种方式来增加和孩子相处的机会，心情可以理解，但也要现实，父子两个都在睡觉，双方如何交流呢？我们鼓励父亲有更多的亲子时间，但是亲子时间是指正面积极有效的时间，而不是指同在一间房里或一张床上却没有交流的时间。
很多有经验的父母都成功地培养了孩子独立睡觉的习惯，他们的经验可以总结如下：
1.越早越主动，有的父母在孩子过六个月后就可以让他单独睡。
2.如果孩子有了依恋习惯，不愿意单独睡，父母需要表现出更多的接纳与爱。提前让孩子有安全感，让孩子不致产生被抛弃感。
3.语气柔和地告诉孩子他需要单独睡觉，和他商量他想听点什么故事？注意不要商量是否要单独睡。
4.在准备让孩子单独睡得那天，通过积极运动来消耗孩子的精力。
5.晚上尽量在孩子清醒时让他去睡，不要让孩子在你的床上睡着后，再抱过去。
6.孩子如果哭着拒绝去自己床上，即时你觉得很累，请控制自己的情绪，要充满爱意抱着他去自己的床上睡，并为他唱唱歌或讲个故事。如果孩子哭得很厉害，可以抱抱他，再放回去。
7.如果孩子个性特别倔强，你就需要更多的时间预备，不要急于求成。
Q：我的孩子今年9岁了，恨有礼貌，很有孝心，学习习惯也可以。可就是有件事让我特别头疼：他多次悄悄从我包里拿钱。因为这个事我从道理上也给他讲了，打也打他了，还让他给我写了检讨书。可今天他又犯了。我每周也给他一定的零花钱的，虽然不多，但我想已经够了，可他却屡次犯错。我真的不知道该怎么办了！
答：我注意到你没有说孩子“偷”，而是说他“悄悄拿”。你没有立即对孩子进行道德评判，这是一个智慧的做法。当孩子出现未经允许拿钱的情形，父母们往往会过于紧张，头脑中立即冒出： 小时偷针，大时偷金，现在不严厉管教，将来就要翻天了。于是先是苦口婆心说教，不行再巴掌或棍棒齐下。这种做法即或有效，也严重伤害了孩子和父母的关系，更严重的是导致孩子的心灵受到伤害。
智慧的父母碰到这种情形，会首先让自己保持冷静，需要对孩子有一个接纳的心，接纳孩子不是因为他是个好孩子，而是因为他这个人本身，包括接纳他的局限和缺点。孩子越有缺点，越需要我们父母更多去爱他，了解他，并帮助他突破局限。
孩子常常没有意识到拿父母的钱是偷窃的行为，所以父母需要帮助孩子发展出界限意识。确立在金钱上的界限意识，就是帮助孩子区分什么是你的钱，什么是父母的钱，这个界限意识越早树立越好。
孩子获得钱的途径是：你可以通过给零花钱的方式给他，也可以通过他的家务劳动获得。告诉说这是他自己的钱，他有权利支配。你可以在他花钱的时候帮助他如何理财和做聪明的选择，这是另外一个大的问题，更多的做法请参考我们2007年2月份的杂志，里面有一篇如何教育孩子理财的文章。
确定界限意识后，请和孩子商量他每个星期需要多少零花钱，确定数量。并和孩子设立规则，如果孩子钱不够了，他可以来向父母求助，父母会根据他的理由决定是否支持，如果私自拿了，就要扣减下周的零花钱或其他会导致孩子痛苦的后果。当孩子承认错误后，请完全饶恕孩子，并奖励孩子的勇于认错的行为。
如果孩子行为出现反复，父母需要很大的耐心来接纳和反复纠正。爱和管教双管齐下，你的孩子的行为一定能改变。
Q：我孩子的老师是一个很强调权威的人，他不允许学生有任何一点的挑战。有一次，我孩子犯了错误，他批评我的孩子，后来看我孩子的态度不好，他就罚站，并且让他站在垃圾桶中。我的孩子感到很受伤害，我该如何处理这件事？
答：有些家长和老师认为要管住孩子，关键是要让孩子怕你。所以，当孩子有任何一点不恭敬的表现，立即强力压制，这种教育理念是不正确的。任何一个育人者，要明白的一个教育原则是：我们都是受托人，我们的职责是帮助孩子发展成长为一个社会的合格公民。所以，我们不是要让孩子怕自己，而是要让孩子学习尊重规则和敬畏真理。
当众让孩子站在垃圾桶中，意思是说孩子就是垃圾，这是一个极其错误的做法。这种羞辱孩子的行为会严重损害孩子的自尊心。作为家长，需要就此事和老师沟通。家长需要保持平静的情绪，帮助老师了解这种行为给学生带来的伤害。如果老师意识到这种行为的错误，他可以单独向孩子表示歉意。相对一个死不认错的人来说，一个愿意谦卑向学生道歉的老师一点都不会有损形象。
如果老师不愿意改变，鼓励家长可以向校长反映，你这样做可以防止更多的孩子被羞辱伤害。
Q：孩子在幼儿园老被人欺负。而我教他爱小朋友，要做到忍让，同时也反映给老师，可是欺负人的同学仍不改正，我的孩子还是老被欺负。请问我可以让孩子还击吗？
答：我们在教导孩子爱小朋友的同时，还要教孩子学习公义。当孩子被持续欺负的时候，我们要教导孩子分辨这种行为是不正确的，所以孩子可以报告老师，如果老师不在场，可以还击。
很多的事例证明，当孩子一味躲避另一方的时候，孩子之间的关系不正常；但是当被欺负的孩子还击后，他们反而容易建立起一个互相尊重和友好的关系。
Q：如果孩子不积极参与或不参加课堂活动，该怎么办？
1.了解孩子的行为风格。希望您有机会学习DISC行为风格分析，在我们杂志里每期都有相关内容。
2.孩子不积极参与有不同的情形，一种是普遍不活跃，一种是部分学生不活跃。针对前种，老师需要下功夫提高授课的生动性，针对后面的情形，需要了解有一些孩子是天生内向，不容易合群。
3.一般来说，C精确型和S稳健型孩子都倾向于在课堂上不够活跃，这是他们的行为风格，但不代表他们在课堂上不专心。
4.所以老师要更好地接纳这样的孩子，而不是错误理解孩子不积极，不认真。在接纳孩子的基础上，再鼓励孩子修正自己的性格，变得更加积极一些。
Q：我们爱孩子是否意味着：任何时候，只要孩子有需要，我们都要放下手头的工作吗？
答： 不是。无条件地接纳孩子不是说我们要为孩子牺牲掉自己的生活。无条件接纳孩子的本质含义是，你爱孩子本身超过爱孩子外在拥有的外貌和行为表现。我们鼓励父母和孩子建立一个有界限的生活，比如当夫妻在一起交流的时候，孩子需要父母其中的一方陪她玩，你需要说“不”，帮助孩子意识到你们之间的界限。没有界限的生活会导致孩子以自我为中心。
Q: 我的儿子现在1岁零4个月，我发现他能听懂我们的话。但他却常常不听话，我该如何管教他呢？
答：这个时候的孩子更多的是需要爱；照顾他，陪他玩，逗他开心是父母的主要工作。当孩子不听话的时候，逻辑法则对3岁以内的孩子不适用，因为孩子还没有建立起语言上的逻辑思维。比如孩子要用手去摸电源插座，你用清楚地告诉他不要摸，当他还是去摸得时候，你只需把他抱开，如果孩子哭，请接纳他的情绪，但不要被孩子的哭声控制。转移孩子的注意力是一个很有用的方法。
Q：我的女儿今年13岁，每个周末我千方百计地让她和父母一起出去玩，她总是找各种理由推脱，我该如何与她沟通呢？
答：请理解你女儿的行为，她正在步入青春期，在这个阶段她需要表现独立，寻求新的自我形象和价值。所以她回避父母，不意味着她不喜欢父母，而是她成长过程中的正常表现。
这个时候的父母要适应孩子的变化，并意识到孩子要经历人生中的最危险的时期，所以需要更多的关注。这种关注要有艺术，距离感要掌握好，总的原则是给孩子空间让她成长，但当孩子需要的时候，你总是无条件地支持她。
少教导，多用同理心式的倾听是父母们的一个很重要的原则。