让宝宝慢慢学会分享

要让你的宝宝学会与人分享,或许需要几年的时间,耐心等待他慢慢长大,慢慢体会“分享”的意义吧。帮助宝宝在成长的过程中有自己的朋友,并且学会一些与人交往的技能,建议父母在实际生活中避免以下不良的行为反应:

1.无所谓。有些父母这样说:“我这孩子就是小气,拿他没办法。”

2.怕别的孩子要争自己孩子的玩具而发生吵闹,就让孩子把玩具藏起来。

3.有些父母强迫孩子把心爱的玩具交给别人玩,孩子不愿意就严厉处罚。

4.空洞说教。对孩子一本正经地谈话:“不自私的孩子讨人喜爱,拒绝把玩具给别人的孩子不是好孩子……”

以上这些做法并不是很妥当的。

给两岁孩子父母的建议:

■确保你的孩子有较多的玩伴。如果一个孩子很少有机会接触到其他的小伙伴,或者他接触的小伙伴的范围非常有限,那么他就很难学会与人分享。实践出真知,孩子只有不断地实践,才能真正懂得与他人分享的重要性。所以,要给孩子创造更多的机会和其他小朋友们一起玩。

■换一种方式说服孩子。如果你清楚地告诉两岁的孩子:“你玩这个球已经很长时间了,亮亮一直在等着呢。现在轮到他玩了。”那么你的孩子就会表现得更友好,更大方。当亮亮玩完了的时候,你可以告诉孩子:“看,他不玩了,你还可以继续玩。”这样,孩子从中能够学到两点:一是亮亮和他一样喜欢玩球,二是属于他的东西,或者他喜欢的东西最终还能够回到他手里。

■善于利用机会,以身作则。如果你两岁的孩子非常想拿你珍贵的东西,比如你的珍珠项链,那你正好可以利用这个机会教他与人分享。你可以让他和你一起看,但是要提醒他轻拿轻放,因为项链很容易拽断。还要告诉他等他看完了要归还给你。

跟老师学

孩子不愿把玩具借给别的小朋友,专业早教中心的老师是怎么做的呢?

先来看看缤纷主题活动中的一个场景吧:

天线宝宝来了!

迪西:迪西来了,迪西有玩具,一只球……

拉拉:迪西有球,拉拉要玩,拉拉要玩迪西的球……

迪西:不,不,不给,迪西的球,是我的,我的,不给……

拉拉:呜……呜……呜……(伤心的哭)

叮叮:(安慰拉拉)拉拉为什么哭,拉拉不哭,抱抱……

小波:(拉住迪西)天线宝宝相亲相爱,有好玩的玩具大家一起玩……

迪西、拉拉、小波、叮叮抱在一起,相互传递好玩的玩具,重复:宝宝相亲相爱,有好玩的玩具大家一起玩……,给你玩!

宝宝的反应:

1.语言

芊芊(23个月)说:一起玩,一起玩……

乐乐(22个月)说:给你,给你玩……

2.行为

宝宝(21个月):分享小馒头时,宝宝把碗里的旺仔小馒头分给迟到的轩轩

源源(23个月):玩运动游戏“搬砖块”时,很乐意的把“砖块”传递给下一位小宝宝。嘴里咕哝:给你。

3.感情

俪俪(20个月):拉拉哭的时候,眼圈发红,依偎在妈妈身边。(激发孩子的同情心)

囡囡(24个月):拉拉哭的时候,跑到小木偶身边,摸摸拉拉:拉拉不哭,不哭,抱抱,抱抱……

父母的话:

娜娜妈妈:现在独生子女因集三千宠爱于一身,平时没有机会与其他同伴互动,比较不会想到别人。现在进入团体生活中,又让娜娜看到她最喜欢的“天线宝宝”都相亲相爱,会分享。话很简单,她听的懂,看的懂,就能明白好玩的玩具应该与小朋友分享。

东东妈妈:宝宝在家说一不二的,助长了他的独占欲,强化了他的自我中心意识。在中心的活动中,为宝宝创造经常与小朋友交往的机会,鼓励宝宝将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看,学会与小朋友团结友爱,养成了互相谦让的好品德。

专业早教老师的话:

对于2岁的宝宝来说,一般只会想到自己,不会想到别人。由于他们思维能力所限,难以理解事物之间的相互关系,往往以我为中心去认识事物,这是幼儿的思维特征。我们要使宝宝知道世界上的一切事都要分担共享的道理,并使其懂得应该经常关心他人。

专业早教老师的做法:

1.老师可通过诗歌、故事等形式激发宝宝的同情心,帮助宝宝了解别人的心理感受。让宝宝明白好玩的玩具应该与小朋友分享。

2.宝宝不愿把玩具借别人,不可强迫,更不可把玩具藏起来。老师会用商量的口吻引导宝宝乐意借出玩具,如“等你玩完了再让给××玩一会儿,他会还给你的”。这样使宝宝自己有控制权,他将决定什么时候可以把玩具借出,而想得到玩具的宝宝会因为机会将来临有一种获得承诺的安慰。

3.给宝宝练习分享的机会,体会合作的愉快。当许多宝宝在一起玩时,可让大家把自己心爱的玩具拿出共同分享,让宝宝体验玩别人玩具的快乐,使宝宝明白分享并不等于失掉自己拥有的东西。

4.成人要树立良好的榜样。如在课程活动中相互借东西时,要采取积极的态度。

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