残疾父亲的家教“胜经”
顾盼，一位原本普通的杭州女孩，小学成绩一般，中考却坐上了全市“状元”宝座。高中阶段，她被杭州二中推荐到新加坡南洋女子中学留学，之后又以优异成绩跨进美国斯坦福大学的门槛。谈及自己的成长，顾盼脱口而出：“这要感谢我爸爸。”然而，令人难以置信的是，顾盼的爸爸顾今昔是一位仅有高中学历的下岗职工，而且是患有“脑垂体发育不全侏儒症”的残疾人。
启蒙教育是家庭教育的第一课
顾盼生于1982年4月1日，那一年顾今昔36岁。中年得女，自然视为掌上明珠。虽然宠爱，但他理智地告诉自己：宠伢儿要有分寸，绝不能“宠子不教”。
为了教育好孩子，顾今昔在女儿出生不久便开始留意阅读这方面的书籍报刊，从中获得家教知识。他从资料上了解到，给婴幼儿讲故事是启蒙的好办法。女儿才几个月大，他就买了《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《外国民间故事精选》等，还买了儿童故事磁带，自己一边学一边给女儿讲。等女儿稍稍懂事后，他就尝试着把她的一些不良习惯和缺点编成故事，然后讲给她听，以此来教育她，效果非常好。
塑造品德和培养习惯要打持久战
顾今昔深知：千教万教，做人的教育最重要，因为做人德为先。一个人好的品行、习惯，是在生活的点滴小事中慢慢形成的。他认为，品行教育不单是靠父母的说教，还要靠父母的身体力行、率先垂范。有了女儿后，他就时刻告诫自己：要求孩子做到的，自己首先要做到；教孩子不能做的，自己首先要带头不做。在爸爸的言传身教下，顾盼从小养成了遵守社会公德的好习惯。
良好的生活和学习习惯，可以使人受益终身。顾盼上学前，顾今昔先到家长学校学习。有人对他说：“孩子从上学第一天起，就要养成放学后先完成作业再玩的习惯。”这个提醒，让他意识到培养孩子良好学习习惯的重要性。那时顾盼不太懂事，又贪玩，往往不把做作业的事放在心上。为了帮女儿改正这些缺点，顾今昔一直毫不松懈地督促她。“家庭教育应该是耐心的，而不是急躁的；是坚持说理的，而不是责骂的；不求速战速决，而是要锲而不舍打持久战。”顾今昔如是说。
顾盼刚上小学的时候，语文和数学的成绩都很差，在班里是倒数几名。顾盼拼音学得不怎么好，顾今昔在辅导时很心急，时间花了不少，可效果并不好。家长会上，老师讲了孩子学汉语拼音方面的问题和辅导方法，指出如果对孩子的辅导操之过急，或辅导时间过长，或责骂敲打，都会适得其反，造成孩子厌学的心理。顾今昔将这个方法拿来用，效果很好，就这样一步一步地帮助女儿闯过了拼音关。
然而，没有轻松几天，新的难题又来了——看图写话成了孩子面前的“拦路虎”。每次看图写话，女儿总是只有干巴巴的一两句。是她想象力差，还是词语贫乏怎么解决呢顾今昔一时束手无策，只好请教老师。老师建议：每天让孩子收看中央电视台的《科技博览》节目，并把主要内容记下来。于是他和女儿每天一起收看节目，并用录音机录下来，然后反复放，让女儿记。经过一段时间的训练，女儿的速记能力提高了，也不需要录音了。
就这样，慢慢地看图写话对顾盼来说成了一种轻松活。到开始写作文时，她也没有出现太多的问题。进了初中后，她的作文更是常常被当作范文在班里朗读。
顾今昔说：“作为一个明智的家长，应该主动配合学校教育，热情支持老师工作。因此，凡老师布置的任务，我都会全力以赴地配合。”
遥控教育实现家教的时空跨越
顾盼上高中时与4位杭州二中的同学一起飞往新加坡，开始了全新的学习生活。为了使女儿在异国他乡的精神食粮不至于匮乏，顾今昔经常给女儿寄书，还不时把报刊上介绍的优秀学生或青年的先进事迹寄给她。
出国后不久，女儿在来信中如此表述：“唯一使我心烦的是我的外语学习。我觉得我的口语和听力不好。爸爸，我该怎么办呢”
顾今昔当即打电话给她：“女儿，知识靠积累，学习凭毅力，性急吃不来热泡饭。现在每天能背多少个单词就背多少，能记住几个就记住几个。积沙成塔，滴水成河，坚持努力，最后肯定能闯过语言关的。”
为帮助女儿解决学英语的困难，顾今昔特地买了几本有配套磁带的英语读物寄去，供女儿学习用。在爸爸的支持和鼓励下，顾盼咬紧牙关，刻苦努力，终于闯过了语言难关，各科成绩随即大幅度提高。在期末考试中，她取得了班级第一、年级第二的优秀成绩。