父母怎么应对孩子好动
孩子都是好动的，父母要仔细区分孩子好动和过动两者之间的差异。孩子好动不一定是过动症，患有轻微过动症的孩子，通常无法控制自己的行为，无法受管束，父母只有先查明孩子过动的原因，才能帮助孩子纠正过动症。
张老师的小叮咛
是什么原因造成孩子好动?其实是孩子的好奇心。伴随着孩子好奇心而起的，其实是丰富的想象力。好动、好奇和想象力，是孩子身心发育和成长的需要，根本谈不上是优点还是缺点，而是孩子的特质，要加以重视、保护。
孩子都是好动的。俗话说:“七岁八岁讨人嫌。”这间接说明了这个年龄孩子的特点。
有些父母说，一双新皮鞋穿不到一个礼拜，就会磨出洞来;有些说，家里沙发没有一张是好的，全让孩子给弄坏了;有些孩子爬水管、打破玻璃窗、扯破衣服，更是稀松平常的事。
是什么原因造成孩子好动?其实是孩子的好奇心。
孩子的好奇心不仅表现在“提出各式各样奇形怪状的问题”，还表现在“动手动脚”上。你会发现，无论是什么，他们都忍不住要看一看、摸一摸，甚至把好好的东西拆开来看个究竟:看看玩具手枪为什么会发出声音?闹钟又怎会响个不停?
伴随着孩子好奇心而起的，其实是丰富的想象力。
男孩把扫把夹在胳膊下当枪玩耍，自己就成为冲锋陷阵的战士;女孩把布娃娃抱在怀里，自己就变成妈妈;把一张板凳翻过来假装开汽车，就又成了司机;他们玩当医生的游戏，给病人量血压、把脉、开处方、打针……每一样都做得无比认真。
这些游戏都表现出孩子具有非常丰富的想象力，而且在游戏的过程中又再度丰富了他们的想象力。
这就是孩子，他们往往在好动甚至过动的过程中熟悉了世界，对社会结构有了初步的认知，并在冥冥之中累积了知识。
生理学告诉我们，孩子时期是智力发育的高峰期，因此必然会产生对知识的渴求。这种知识，不是一般我们所理解的课堂里所教导的知识，而是人在一生的成长过程中所需要的广义的知识，也就是智能。
例如，基本的生活技能、了解外在的世界、人际交往的方式、克服困难的意志和解决疑难杂症等问题的能力。因此他们就在过程中逐渐学会语言、文字、模仿大人的行为方式……通过这类“形象思维”，最后发展成“逻辑思维”。
要在短短的几年之间，完成如此繁重的学习，对成年人来说，极端困难，但是孩子却因正值身心迅速发育成长的阶段以及好动、好奇和丰富的想象力的驱使，因而得以轻松地完成，能在最大范围内了解自己周遭的世界，学到自己所需要的智能。
一旦父母看到自己的孩子特别顽皮、好动，上课注意力不集中，就以为孩子得了过动症。其实，这种想法是错误的。
孩子好动并不一定是过动症。好动的孩子，只是在某一场合，进行某项活动时才显得好动，对自己感兴趣的事一定会集中精神去做，如可以安静持久地做手工，看喜欢的书、电视节目等。这类的孩子，他们做任何事情都是有目的的，有秩序的，行为是可以被理解的。
而患有过动症的孩子则不分场合，一味地好动，总是无法安静地坐卧，不能专注任何活动，做事常虎头蛇尾，他们做任何事情经常是杂乱而没有目的，有些行为举止更是很难让人理解。
另外，患有过轻微过动症的孩子，通常无法控制自己的行为，无法受管束，因此也容易招人歧视;在学习上无法专心，不能主积极，因而造成学业成绩下降。