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中学生家长与老师沟通的技巧

1. 中学生家长与老师沟通的技巧


孩子的教育本来就是家长和老师共同承担的,只不过有不同的分工和侧重而已。那么,在这个过程中,家长和老师之间该怎样配合呢?看看下面的中学生家长与老师沟通的技巧吧。


1、主动接触、经常联系


既然亲师双方都期许对方能主动及经常联系,那么「求人不如求已」,好家长就应该主动与老师接触,经常与老师联络。每周至少在联络簿上沟通一次,每月至少一至两次与老师电话或面对面沟通一次。好家长会主动向老师报告孩子在家的情况,也定期向老师询问孩子在学校的各种状况。这样不但有利于教学,而且,家长如此关心子女,会令老师感动,也令子女知所警惕,不敢轻举妄动。


2、尊重及肯定


好家长必会尊重老师的能力与经验,肯定老师的心血及付出。教师是一份工作,有其自主权,不容随便侵犯、干预。老师要怎么做,一定有他的道理在。而且以老师面对那么多各式各样的学校,以及那么多年的临床经验来说,较父母来得理性与客观。至于老师一个人要掌握那么多可能产生的许多状况,真需眼观四面,耳听八方,那分精神与身体上的辛苦,是难以形容、令人感动的。况且学生是活的,更难掌握。


3、了解与信任


了解老师的教育信念与方法,信任老师的爱心及为人,才是亲师合作的基石。人际之间常因猜疑,而使误解愈来愈深。猜疑是由于不了解而胡思乱想,为避免想错,好家长会找各种机会了解老师为人及教学方式。在了解当中要带着体谅及反省,体谅老师也是凡人,难免有好恶喜怒,反省自己身为家长有哪里失职,致使老师对待子女态度有异。


尤其在老师对子女「爱之深,责之切」时,更要信任老师是基于爱心,而非讨厌孩子,并与老师充分配合。不管家长的社经地位再高,都得设法表现出对老师的信任,才能增强老师的信心,并使子女也信任老师。反之,有些家长自恃己能,随意批评老师,甚至在子女面前,表现出对老师某些行事的不满。致使子女也开始怀疑老师,甚至不觉得任意反对老师是不对的,这就得不偿失了。


2.中学生家长与班主任沟通的技巧


不拖延


和班主任沟通,是对孩子情况了解上互通有无的表现,也是家长和班主任在教育孩子方法理念上达成一致、形成合力的表现。防范未然,及时沟通,越拖延可能会让孩子的问题更严重。


以真诚、主动之心面对


那个家长不想和孩子的班主任经常联系呢?可是,大家似乎都觉得心有余力不足,于是有些家长很想和班主任沟通交流,但总是顾虑重重。要么怕班主任没时间,是对人家工作的干扰;要么怕找了班主任后,班主任态度冷淡,驳了面子,从此不再去接触。还有些家长可能是方式方法不当,以前和孩子班主任闹过些不愉快,于是关系很紧张,这对孩子的成长很不利,需要调整。


这个时候,需要换个角度看问题。班主任工作是非常忙,每天的琐事很多。如果一个学生各方面问题比较严重,班主任会主动联系家长来学校,共同商讨。对于主动来学校的家长,班主任会尽可能利用课余时间交流,当然更好的方法是预约时间。


作为家长也要理解班主任的工作,尤其高中班主任,每天的工作量确实很大。因此,对家长信息回复迟或者被班主任遗忘而没有回复,请家长理解,你可以继续发,这没有什么,这主要是客观原因。经常性的和班主任联系,这不是对班主任的打扰,而是他的本职工作,应该的。


不搞请客送礼


可是有些家长总会想其他办法,比如拿着礼品去班主任家,班主任很无奈。不可否认,会有极少数班主任会接受家长的请吃,但大多数不会。而且,班主任工作非常辛苦,往往很少有在家时间,这时家长的到来,无疑是对他生活的影响。


总之,作为家长,要重视和班主任的沟通,做法没有你想的那么难。真诚、自然,以和处理所有人关系一样的去处理和孩子班主任的关系。


3.中学生家长与老师沟通注意事项


1、老师最不喜欢家长说的话是——孩子我交给您了,你就该说说,该骂骂,我们都交给您了。


2、老师最不喜欢的家长是——只是自己在那儿一股脑地说,而不让老师插嘴,或者让老师感觉家长似乎全身心付出了,而把所有的不好都推给老师,家长没有半点责任。


3、老师最不喜欢听到家长直接或者变相说“责任全部都是老师和学校的”——一说什么就是老师没教育到位,学校没做到位。


4、老师最不喜欢急于求成的家长——就是过分强调分数和名词。分数是衡量一个孩子的标准,但是同样是60分,含义也完全不同,有的60分可能意味着刚刚及格,有的60分对学生可能是很高的分数,因为题目的难度不同、学生的基础不一样,但是有的家长看到分数就着急,不会冷静分析,着急找老师。这样的家长会让老师感到压抑,继而讨厌。

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