说服客户的口才训练方法 朗读可以锻炼口才吗
WordPress数据库错误： [Got error 28 from storage engine]
SELECT SQL_CALC_FOUND_ROWS wp_posts.*, yarpp.score
FROM wp_posts join wp_yarpp_related_cache as yarpp on wp_posts.ID = yarpp.ID
WHERE 1=1 AND yarpp.score >= 1 and yarpp.reference_ID = 31787 AND wp_posts.post_type = 'post'
ORDER BY score DESC, wp_posts.ID ASC
limit 10
说服客户的口才训练方法
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。出色的口才是说服客户的有力武器。练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然.根据每个人的学识、环境、年龄等因素的不同.练口才的方法也会有所差异。但是，只要选择适合自己的方法，加上持之以恒地刻苦训练.那么你的口才就会越来越出色。
我们介绍几种简单、易行、见效的口才训练方法。
（1）速读法
这里的读指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，速读也就是快速的朗读，这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文先拿来字典词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，后达到你所能达到的快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整，因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义，我们的快必须建立在吐字清楚发音干净利落的基础上，我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有快的功夫，宋世雄解说的快，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚准确，没有含混不清的地方，我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
速读法的优点是不受时间地点的约束，无论在何时何地只要手头有一篇文章就可以练习而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成，当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病，比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进如果有老师指导就更好了（2）讲故事法
同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢？讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：看花容易，绣花难呀！听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的学习讲故事是练口才的一种好方法讲故事，可以训练人的多种能力因为故事里面既有独白，又有人物对话，还有描述性的语言叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语能力这里的方法是：
分析故事中的人物故事的情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系比如，我们要讲皇帝的新衣这个童话故事，那么你就要分析其中的几个人物，以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承不分是非，乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作掌握故事的语言特点故事的语言不同于其他文学形式的语言，其特点是口语性强个性化强所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事这个工作你可以请老师或爸爸妈妈帮你做反复练讲对材料做了以上的分析加工以后，我们就可以开始练讲通过反复练讲达到对内容的熟悉后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象另外，边练讲，还要边注意设计自己的表情动作看看你讲故事时的表情动作是不是与你讲的内容相一致其要求是：发音要准确清楚平舌音翘舌音四声都要清楚比较好能用普通话讲不要照本宣读讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了讲故事要用自己的语言去讲，那样才能生动形象训练口才的方法很多，并不仅限于以上8种如：有人总结出了七日训练法绕口令训练法等等，我们说这些也都是一些好的训练方法而且同学们在练口才时，一定也会总结出一些适合自己的训练方法我们说只要此法对练口才有益有效，就不失为一种好的方法另外，同学们也不要仅仅拘泥于一种方法，抱住一种方法不放你不妨找几种适合自己的方法，见缝插针，相信这种综合训练收效更大。
（3）练声法
练声也就是练声音，练嗓子在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力沙哑干涩的声音，所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带所以我们练声，首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行，要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲朗诵论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的呼气时可以把两齿基本合上留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。在练发声以前先要做一些准备工作，先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动，我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行：
第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二，挺软腭这个方法可以用学鸭子叫gg声来体会。人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔鼻腔这两个共鸣器所以声音单薄，音色较差练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
第三，练习吐字吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的只有发音准确无误，清晰圆润，吐字也才能字正腔圆。
我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头字腹字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾。
吐字发声时一定要咬住字头有一句话叫咬字千斤重，听者自动容说的就是这个意思，所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。
字腹的发音一定要饱满充实，口形要正确发出的声音应该是立着的；而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁塌不圆润。
字尾，主要是归音归音一定要到家，要完整也就是不要念半截子字，要把音发完整当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。
如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润响亮，你的声音也就会变得悦耳动听了。
这里应多做一些这样的练习：深吸一口气数数，看能数多少，跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。
（4）角色扮演法
角色一词，我们也是从戏剧电影中借用来的是指演员扮演的戏剧或电影中的人物我们这里的角色，与戏剧电影中讲的角色，有着相同的意义角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演其方法是：口才训练方法
选一篇有情节有人物的小说戏剧为材料
对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点根据作品中人物的多少，找同学，分别扮演不同的人物角色比比看，谁能准确地扮演自己的角色也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性个性，以及适当的表情动作这种训练法要求演的成分很重，它有别于对朗诵的要求它不仅要求声音洪亮，充满感情，停顿得当；还要求能绘声绘色惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情从这个角度看，这个训练是有一定的难度的但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功
（5）模仿法
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话其实模仿的过程也是一个学习的过程我们小时候学说话是向爸爸妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高其方法是：
模仿专人在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段精彩的话，录下来，供你进行模仿你也可以把你喜欢的又适合你模仿的播音员演员的声音录下来，然后进行模仿专题模仿几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的像为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿成功的一位这个方法简单易行，且有娱乐性课上课间课后都可进行只要有三四个人就能进行所要注意的是，每个人讲的小故事小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学而且在讲以前一定要进行一些准备，一定要讲准确生动形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人了跟着错了，害人害己随时模仿我们每天都听广播，看电视电影，那么你就可以随时跟着播音员演播员演员进行模仿，注意他的声音语调，他的神态动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高而且会增加你的词汇，增长你的文学知识这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气语速表情动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法模仿法是一种简单易学娱乐性强见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效（6）描述法
小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景事物人，而且要求也比看图说话高一些简单地说，描述法也就是把你看到的景事物人用描述性的语言表达出来描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步这里没有现成的演讲辞散文诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性无论是演讲说话论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象第一步，对要描述的对象进行观察比如，我们所要描述的对象是秋天的小湖边，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树？有假山？有凉亭？还有游人？并且树是什么样子，山是什么样子？凉亭在这湖光山色树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢？这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验只有有了这种观察，你的描述才有基础第二步，描述描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述其要求是，抓住特点进行描述语言要清楚，明白，要有一定的文采描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物描述的时候允许有联想与想象比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到夕阳无限好，只是近黄昏这个诗句那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实生动（7）复述法
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍，这种方法在课堂上使用的较多，如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力反应力和语言的连贯性。其方法是：选一段长短合适有一定情节的文章比较好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，比较好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行直到能完全把这个作品复述出来复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性，如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求在进行这种练习之前，比较好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来；第二次就应该能复述出5～7个句子；第三次就应能复述8～10个句子当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。
开始练习时，比较好选择句子较短内容活泼的材料进行，这样便于你把握记忆复述随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料，进行练习这样由易到难，循序渐进，效果会更好。
这种练习一定要有耐心与毅力有的同学一开始就选用那些长句子情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的而且这个训练有时显得很繁琐麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的
（8）背诵法
同学们都背诵过课文，有诗歌有散文有小说，背诵的目的是各有不同的，有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗名句，以此来丰富自己的文学素养，而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要背，二还要求诵这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质，没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，关键是对这种能力的培养。
背诵是对表达能力的一种训练，这里的背诵也就是我们常说的朗诵。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法，不同于我们前面讲的速读法，速读法的着眼点在快上，而背诵法的着眼点在准上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字发音上也一定要准确无误。
其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞散文诗歌；第二步，对选定的材料进行分析理解，体会作者的思想感情，这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞散文诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行背的训练也就是先将文章背下来在这个阶段，不要求声情并茂只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞散文诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的后一步，用饱满的情感，准确的语言语调进行背诵。
这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情比如，我们要背诵高尔基的海燕，我们首先就应明白，这是篇散文诗，它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕，无产阶级战士的形象整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明，那么我们在朗诵海燕时就要抓住这个基调，当然仅仅抓住作品的基调还是不够的，我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落确定重音停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵海燕时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在高的音上，结果到了表达感情的高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。
这个训练比较好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。
本文标题：说服客户的口才训练方法-中山口才培训学校
朗读可以锻炼口才吗
1、朗读朗诵
自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年。
2、对着镜子训练
建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。
3、自我录音摄像
如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
4、尝试躺下来朗读
如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书!当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了!
5、速读训练
这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
朗读和朗诵不仅可以练普通话，而且对口才形成也是一种有力的促进。经常进行这方面的训练，优美作品的语言会不知不觉地迁移到你的口语表达之中。
林肯的“朗读训练法”
林肯高超的口才是世界公认的。为了训练自己的口才，他有自己的一套“朗读训练法”，而且长年坚持。
据说他把拜伦的诗集，一本放在家里。一本放在办公室，一有空就拿出来咪诵.他用低低的声音读得津津有味，他朗读方式多种多样，而且有时到了痴迷其中的地步。有时他激情洋溢地快速诵读，真如急流飞瀑一泻无余;有时读剧本，揣摩不同角色的语气语调，他能全文背诵莎士此亚的戏剧《哈姆雷特》、《李尔王》中大段的独白，并能背诵惠特曼的长诗。夜里醒来睡不着，他就随手把诗集翻开来读。眼见佳句会兴奋得跳下床，穿着睡衣，边走边朗读起来，把秘书都闹醒了……甚至参加妹妹的婚礼，他也用充满激情的诗朗诵表示祝贺。
长期的诵读，训练了语言。丰富了词汇，形成良好的语感，对他声情并茂的演说风格和口才的形成产生很大的影响。
可见，训练口才应该注意对文学作品的朗读和朗诵。
原因一：过度紧张
有的人不习惯出来交际，更加不适应跟大领导交流的场面。一旦在他们不熟悉的场合要发表自己的言论的话，往往会表现得特别紧张，大脑一片空白，手足无措，讲话都颤抖得厉害。这种人就应该多树立自信的意识，你只有自信了，掌握好自己的情绪了，才能够更好地主导讲话的进度，把握讲话的节奏。
原因二：词不达意
有的人虽然很能讲，但是他讲的东西往往是让人难以明白，归根结底有可能是他讲东西的时候，没有一个主题，总是东拉西扯的，让人听起来感觉云里雾里的。对付这种情况，其实只需要他们在表达自己的想法时，先内心形成一个条理性或者概括性比较清楚的东西，然后再表达出来，这样不仅听的人容易懂，不会让人产生误解，而且讲话的人也才能真正达到自己的目的。
原因三：“有屎拉不出”
这种人明明肚子里有货，却又道不出来，给人的感觉就是和他的学识太不成正比了。这种人需要经常锻炼自己，可以找几个朋友来扮演一下不同的角色，然后让朋友多问一些刁难的问题，多经过几次锻炼和挑战了，就能够做到嘴巴和思维同步了。
原因四：讲话得罪人
有的人性格比较耿直，不懂得说话婉转一些，更加不晓得要看场合和时机来变化自己的语言，所以他们讲话时往往可能没办法顾及别人的感受，想到什么就直接说出来了。这种人往往人缘比较差，想要改善现状的话，就应当在讲话前多思考一下，把你要讲的话在脑子了过滤一遍，然后再换位思考一下别人听到你的话时会有什么反应。多用脑子思考，再说出来的话往往要显得成熟、睿智得多。
原因五：讲话平淡如水
如果一个人讲的话，总是如白开水般平淡无奇，一点吸引力都没有的话，那么大家肯定不爱听。此时的气氛要么就是很沉闷，要么就是大伙只顾着和身边的人交头接耳，不愿意倾听他的演说。这类人需要培养自己的幽默气质，多观察身边的人通常都是怎么交流的，然后再学以致用。一个幽默有情趣的人，讲出来的话往往是很容易带动现场的气氛的哟。
原因六：废话连篇
有的人自诩口才好，每次跟人交流都是口若悬河的。其实有的时候话太多了，也就成为一个话唠了。人家跟你交流，或许只是想得到一个观点，或者一个肯定而已，而不是让你显露自己的才学。此类人要学会察言观色，注意言多必失、祸从口出，每次在与人交流时要注意三思而后行，尽量把话语讲得言简意赅，能真正表达你的观点即可。
原因七：满嘴官话大话
有的人在跟别人聊天时，往往都是一些很虚幻的东西，把话题给选得很高大上，又喜欢摆谱，这样去跟别人交流，让别人觉得你一点都不接地气，而且恐怕还误以为你是一个喜欢摆弄的人。所以这类人应该尽快改掉自己的坏毛病，在日常生活中要学会“随俗”，做一些接地气的事，讲一些接地气的话。不然你谈论的内容都是各种浮夸的套话、官话、大话，给人一点实际的用处都没有，谁还喜欢跟你长期交往呢。
1、速读：重点不是用眼睛去看，而是用嘴巴去“读”，而且是保持一定速度前提下的朗读。这种方法在于使我们能够邻牙俐齿，发音饱满清晰。
2、背诵：我们每个人都有过背诵的经历，但是这里说指的背诵，重点在于提高记忆力和口才，记忆力是口才的基础。
3、绕口令：找到难易适中的绕口令段子，反复练习，直至能够背诵，接着脱稿练习，在发音准确前提下速度越快越好。
4、多说：上边介绍的三中方法都是“多说”的表现，但更重要的是“当众讲话”，因为就算私底下说得再好，到了听众面前一紧张还是没用。
5、培训：如果上面方法还是不够用的话，那只能参加个培训了，那个效率也要高很多，只是花钱而已
为什么口才训练？口才训练的意义。古人说:“一言可以兴邦，一言可以误国。”口才的重要作用是显而易见的。但如何才能拥有骄人的口才呢?这就需要我们加强对口才的训练了。口才训练对于我们的学习和生活有看重要的意义。
口才训练能够帮助我们尽快地克服“不敢说话”的弱点。在现实生活当中，有很多人不敢说话，或者是“不会说话”。不敢说话就是当看众人的面，或者是在人多的场合，不敢站起来把自己想说的说出来。这时往往会感到很不自在，很害怕，不能清晰地思考，更不能集中精力，甚至于忘了自己想要说的是什么。这是心理的问题，也是很多接受口才训练的人难突破的一个瓶颈。演讲大师曾经做过一个调查，即让参加口才训练的人说一下参加训练的原因，以及希望从口才训练中获得什么，调查的结果让人吃惊，大多数人的愿望与基本需要都是要解决在众人面前和公共场合不敢说话，或者是说不好话的问题。重新获得自信，能泰然自若地当众站起并能随心所欲地思考，能依逻辑次序归纳自己的思想，在公共场所或社交人士的面前侃侃而谈，既富有哲理且又让人信服，这是每一位接受口才训练的人的初衷。
口才训练可以帮助我们弥补“不会说话”的不足。“不会说话”就是无法在相应的场合，组织相应的语言，以表达自己内心的真实想法。这一方面是知识积累程度的问题，还有很重要的一个方面，就是对说话技巧的系统掌握。会说话人的并不是天生的，而是从现实中锻炼出来的，俗话说“一分天才，九分努力”就是这个道理。那什么叫“会说”，什么又叫“不会说”呢?口若悬河，滔滔不绝，那不叫“会说”。泼妇骂街往往口若悬河;走江湖卖膏药的人，更能口若悬河。
惜字如金，言少语粗，也不是“不会说”，言语冗长、表达复杂，只会让人觉得乏而无味，是在浪费时间。其实划分“会说”与“不会说”的一个重要尺度，就是该在什么时候说和应该说些什么。这句话看似简单，但做起来却非常不易。
人生在世谁能无话?说话是人生中必不可少的事情之一。会说话，可以让你结交更多的知心好友;会说话，可以让你在职场中游刃有余;会说话，可以让你在商战中轻松取胜;会说话，可以让你更具个人魅力。而要获得这些，就需要我们不断地学习，不断地锻炼。只要我们能够掌握科学的口才训练方法，持之以恒地坚持下去，那就一定会拥有演讲家那样的口才，也一定会拥有一个更加辉煌、灿烂的未来。