其实，我们每一个人天生都是具有领导才能甚至于领袖风范的，只是我们后天忽视了对自己的系统培养，没有重视自己的环境熏陶和个人的行为修养，没有加强学习和不继努力，或是没有遇到欣赏你的人，逐渐地人便也分成了三六九等。 有时，你会感觉得到，领导或者说是领袖人物身上就是能散发出与众不同的气质，让你说不清也道不明，而你则会不知不觉地被他的行为举止所感染，被他那种极具号召力和感染力的语言所打动，你会深深折服于他的

美国哈佛大学威廉。詹姆士发现，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%――30%，而当他受到激励时，其能力可发挥至80%――90%，即一个人在通过充分的激励后，所发挥的作用相当于激励前的3――4倍。 所以一个人在其他方面都具备的情况下，为更加确保成功的概率，激励的作用是不可忽视的，外在的激励和内在的激励。如果二者都有的话，事情成功的指数就大大增加了。 以下只谈自我激励。 V．H．弗洛姆就自我的

一个刚离开校园的年轻人，向一位年迈的富翁请教成为富翁的经验，富翁沉浸在往事的回忆中，说：“那是在1932年吧，美国经济还处在萧条时期，整个社会都陷入巨大的恐慌中。当时，我全部的钱只有100美元，我知道这钱很快就会花完，但不知道以后的日子怎么过。我就用这100美元买了苹果，找了块干净抹布，把苹果擦得清清亮亮，然后，将它们卖了200美元。第二天，我又用这200美元买了苹果，认真地擦了清亮，

他是一位匈牙利木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。十二岁时，他做了一个梦，梦到有个国王给他颁奖，因为他写的字被诺贝尔看上了。当时，他很想把这个梦告诉谁，只因怕人嘲笑，最后只告诉了妈妈。 妈妈说，假若这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个美好的梦想放在谁心中时，他是真心想帮助谁完成的。 男孩信以为真。从此他真的喜欢上了写作。 “倘若我经

曾经有一位中学老师做过一个有趣的实验，他给学生布置了一项作业，让学生把自己觉得最不可能完成的事情写在一张纸上。虽然学生们不知道老师这样做有何用意，但还是很认真地按老师的要求做了。有的学生写道：我不可能成为一个受大家欢迎的人，我不可能战胜心里的怯弱。有的学生写道：我不可能考上大学，我不可能投中三分球，我不可能爱上钢琴。有的学生写道：我不可能成为一个叱咤风云的人，我不可能成为一个作家，我不可能&hel