幼师人生格言
幼师人生格言
路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
求真
你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
热心对待工作，真心呵护幼儿。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
I like my students，not long ，only one life。——吴玉宇
我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
信赖
热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。
了解学生是成功教学的关键。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
我们的每一个孩子都是好孩子。
给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。