每天给孩子五条信息

成年人和孩子的交往是一个不断地给予孩子各种信息的过程,这些信息包括广泛的范围,有些是影响孩子行为方式的信息,比如,“你又把毛巾放在地上了。”有些则是影响孩子自尊的信息,比如“你干得真不错!”后一类信息对孩子的自我感觉非常重要,因为孩子的自我感觉主要受他们最亲近的人对他们的评价的影响。

父母还可以给孩子以另一类信息,正面的生活信息能帮助孩子发展对逆境的承受力,向孩子提供正确思考和行为的途径。

下面是父母可以每天给予孩子的五条信息。

* 我关心你。每一个人都想感到在自己的生活中有一个无条件地关心他的人,关心可以通过多种途径来表示,父母可以通过语言和身体动作来表达,也可以通过倾听孩子的讲述,或者通过单独和孩子相处来表达。

* 你是独一无二的。人是一个矛盾体,我们既喜欢合群,又喜欢感到自己的独特和重要,我们希望自己和别人一样,但是我们又希望别人把我们看成独特的个人。我们可以经常提醒孩子,作为独特的个人他们有自己的长处,才能和独特的解决问题的方法,绝对不要把孩子与别人相比,相反,帮助孩子把注意力集中在自己的长处上,即使这些长处不是在父母与老师所看得上的方面。

* 你能解决这些困难。父母可以退后一步,让孩子自己有机会来解决日常问题,通过这种方式,我们能表达对孩子解决问题的能力的信任,如果我们能让孩子感到“我行”,而不是“如果情况不错,而我又运气的话,我也许行,”那么,我们就为孩子提供了乐观地看待世界的理由,我们是退后了一步,但是我们向孩子提供了应变和积极参与的机会,而这两者都是极为宝贵的生活技巧。

* 你可能选择你思考,感觉和行为的方式。孩子应该学会的重要一课是他们对于自己的思考,感觉和行为方式不是全无控制,比如,他们是否微笑就是他们自己的选择,他们不应该是发生在他们身上的事件的被接受者,相反,当顺境或逆境出现时,他们可以选择自己的反应方式。

* 没有什么不可谈论的感情问题。一项重要的生活技巧是孩子讨论自己情感问题的能力,孩子不应该把情感深深地隐藏起来,或者无端地向别人发泄。当孩子悲伤、愤怒,或者恐惧的时候,我们应该告诉孩子这些感情是正常的,我们应该提供让孩子倾诉情感的机会,并且教会孩子一些处理这些情感的策略,这样,孩子就多了一种重要的生活技能。

我们提供的信息到底是在增加孩子对逆境的承受力,还是在鼓励孩子无助地依赖我们呢?在和孩子的交往过程中,我们应该定期地检讨我们每日所给予孩子的种种信息。

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