让孩子学会同情
有些家长来信说，我的孩子看到电视剧中一个小孩受苦、受欺凌的情节，就会伤心的哭；看到刚会走路的小孩跌倒了，他会走过去把他扶起来。这就是孩子的同情心，是一种十分宝贵的品质。
陶冶孩子的道德情操是现在家庭教育的核心内容。在这种教育中，不可忽视培养孩子的同情心。有些家长不动的培养和保护孩子的同情心，在自觉或不自觉中就扼杀了孩子的同情心。
同情心是对他人的需求和愿望的理解，是对他人不幸的关注和怜悯，是他人的遭遇在自己情感上的共鸣。这种情感对孩子的道德成长
常常起着至关重要的作用。重视培养和保护孩子的同情心，有助于孩子与同伴形成友爱关系，养成与人为善的品德，有助于培养孩子的利他心理，养成助人为乐的品德。
一个孩子如果缺乏同情心，则极易使他们养成自私、任性、以自我为中心的不良性格，长大成人后，有的人会变得性情乖戾、贪婪凶狠，成为对父母不孝、对朋友无信、对他人冷酷的人，成为家庭幸福的破坏着。因此，要培养孩子的同情心，可有以下对策：
不要对孩子惟命是从。父母对孩子的需求不要答应过快。在孩子的要求合理而又非答应不可时，最好给孩子等上一个星期或更长的时间，给孩子一个期待得到心爱礼物的心理准备。这种策略，将会使孩子形成一种克制自己和珍惜东西的心理品质。
让孩子承担些义务。向他们讲述自己的辛苦，让他们理解，适当的承担一些家务，干一些力所能及的事，让他们体验生活的麻烦和不容易。这样有利于他们更好的理解他人，克服自私心理。
家长的示范作用。平时的生活中，不经意的小事，如给邻居家生病的老人送一碗自家包的热馄饨，能给孩子一种直观感受，起到潜移默化的作用。
学校和社会应当注意寻找培养学生同情心和爱心的契机和抓手。如一个老师鼓励同学们给希望工程捐款，让孩子把衣物书包寄给边远贫困地区的小朋友，让他们从小知道同情心是一种高尚的情感，在给别人一帮助的时候，自己也能感受到一种美的享受，爱的愉悦。