学辩论技巧,悟辩场之道
辩论赛也叫论辩赛,还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛,思维反应能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛。
赛队(每队4人)参与。各参赛队中的4名成员,分为主辩、一辩、二辩、三辩手;亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等,那么需要注意以下几点:
01
一辩技巧
在各种形式的辩论中,表明自己的观点,梳理出自己的思维都是至关重要的。以此为基础,才能保证其后的辩论过程基础扎实,切中要害,而不是在无关紧要的方面拉扯。标明观点、梳理思维这样重要的工作通常由一辩在立论环节中首先展开的。
在一场辩论赛中,一辩要尽可能好地完成好以上任务,另外,其对表达能力也有一定要求,良好的表述可以使实际比赛更具观赏性。
02
二辩技巧
通常的比赛模式中,二辩的职责往往具有极强的对抗性。这样比赛的特点要求二辩在比赛过程中集中注意力,认真分析敌我双方的论述,在交锋中尽可能切中问题要害,减少在对抗的每一个部分的转换过程中浪费时间。
同时,沉着冷静的心态也是对于二辩来说至关重要的品质。在高强度的对抗中沉着冷静,意味着持续的稳定的发挥,更意味着将有更大可能在相应环节内掌握比赛节奏,控制比赛走向。
03
三辩质询方法与技巧
设置两难。及设置两难的问题,无论答此或答彼都将陷入被动。但是一定要对准话题,不可以做无病呻吟。
主动引申。即将对方的某个事实,某句话加以引申,造成本方主动,对方被动。
以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾,这个辩手和那个辩手陈述中的矛盾,某个辩手陈词中的矛盾,答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾矛以披露,令其尴尬,陷于难堪。
逼入死角。即把对方的问题逼入死角,再发问,令其难以逃脱。
熟事新提。人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不在意,所谓熟视无睹,充耳不闻,或非常熟悉却只知道大概不明白详细。一般对这类事情提问,也很容易让对方陷入被动。
夹击发问。即两个回多个人同时问一类问题或一个问题,造成夹击态势,使对方顾此失彼。
04
总结陈词的结构
阐述观点(事先定稿)
这个部分,主要是重申乙方观点与定义。需要注意的是,总结时不用太深入,但要求尽量全面。要把读书不是唯一出路的理由一一列出,但是语气上最好采用与前面的发言部分不同的方式,这里只简单举例一下,切记不要生搬硬套,应该根据自己方的观点灵活运用。
解围部分
辩论是即时性的战斗,自然容易出现漏洞,如果自由辩论或之前陈述观点环节中被对方问得哑口无言,在总结陈词中可以加以补救,因为这时已经没人有机会反驳你了,所以,即使补救的水平较次,也是可以的。
举个例子:
A:比尔盖茨中途辍学,不还是成为了一度的世界首富吗?
B:正是因为比尔盖茨之前读过了书,是他有了出路,如果他没有读过书,那么可能连电脑是什么都不知道,谈何世界首富呢?你敢说比尔盖茨在成为世界首富的道路上,一点在学校中得到的知识都没用过吗?
拆对方台
这一部分主要是比赛中得出,但是也可以事先准备些套路 ,让对方对号入座。
例如:
对方反复对XX避而不谈,屡屡逃避我方问题,是不是对方自认理亏呢?
对方将XX概念偷换成XX了,没有把握本场比赛的重心……
有些鸡蛋里挑骨头的感觉,但是确实是四辩的王道。
NSDA“SDcamps”全国英语演讲与辩论大赛(大学组)/SDcamps全国中小学生英语演讲与辩论大会(中小学及幼儿组)/美式辩论赛(以下简称大赛/大会)现诚招全国省市合作伙伴或城市合伙人,共同进行推广NSDA赛事品牌、举办赛事及培训活动、开展素质教育、美式营地项目等多方面合作。
我们希望认同NSDA理念,有赛事组织经验,或有教育资源,特别是有理想有热情的机构或个人一起携手,共同推广NSDA品牌、赛事及素质教育。以机构的形式,或以城市合伙人的方式均可。具体的赛事组织、盈利模式,欢迎电话或微信咨询。
微信:0012133598196