英语辩论初学者如何备赛？
辩论赛是语言和智力的对抗性竞赛。参加英语辩论赛的学生越来越多，从国际校到公立校，范围在不断扩大，且日趋低龄化，从大学生、中学生迅速向小学生“蔓延”。说句玩笑话，学生群体中那些没“玩儿”过辩论赛的英语大神们都不好意思和其他同仁打招呼。
几大英语演讲比赛动辄上百万人群的参与度，极大普及了英语口语表达类的赛事活动，对提升国人的英语表达水平功不可没，同时也成了催生英语辩论赛事迅速发展的土壤。
我们希望国际化的教育理念和方法能惠泽更多的中国学生。英语辩论对培养学生的思辨能力、逻辑能力和多元视角非常有用，这恰恰是中国学生最缺的核心素养，英语辩论能很好地补足中国应试型学科教育的短板。
静态的语言知识只有应用于动态的使用环境才有价值。我们致力于让更多的学子有机会参与英语辩论赛事，接受英语辩论的训练，都有成为优秀辩手的机会，提升自我价值。
关于英语辩论的科普和专业文章已经很多了。我们今天这篇文章的目的不是科普和讲专业，而是从实战角度，用尽可能简单的语言为想参加我们辩论赛的“小白”提供参照，让想学好英语的人能打开另一扇窗，让已有很好语言基础想参与此项赛事活动的人能快速入门。
我们尽可能用大家容易理解的表述；除非必要，先少用、不用让初学者不容易理解的名词和术语。本文主要内容如下：
1、介绍赛制和规则；2、初学者的参赛四步曲：审题、构思、写稿、演练。
鉴于辩论赛的正反方是赛前抽签随机决定的，所以后面的所有准备工作都要准备正、反两方面的内容。这个过程，本身就是培养辩手学会多角度换位思考、训练批判性思维的重要过程。
下面我们介绍具体内容。
一、英语辩论赛有哪些形式？
英语辩论有不同的分类方法。
常用的分法，包括英式辩论（英国议会制辩论 British Parliamentary）和美式辩论。美辩一般包括三种类型：林肯道格拉斯式辩论（Lincoln-Douglas Debate）、公共论坛式辩论（Public Forum Debate）、美国议会制辩论（American Parliamentary Debate）。
按对垒人数分类，林肯道格拉斯式辩论是1V1（1人对1人，下同），公共论坛式辩论是2V2， 世界学校辩论锦标赛 ( WSDC) 是3V3，英国议会制辩论是2+2V2+2（是的，你没看错，正反方各2队，不是各1队的4V4）
美辩中的公共论坛式辩论（PF）是目前国内青少年群体参与较多的辩种，本文介绍的内容以PF赛制为主，其他辩种情况不在本文展开。
二、美式辩论赛怎么打
美辩中的公共论坛式辩论（PF）是2V2的形式，提前公布辩题，赛前抽签随机决定正反方，每队的2个辩手（一辩、二辩）分别按顺序进行个人发言及互相辩论的方式对垒。
1、正、反方一辩先后“立论”（Constructive speech ），然后“交叉盘问”（Crossfire，可以理解为2个一辩的攻辩）；
2、正、反方二辩先后“驳论”（Rebuttal speech），然后“交叉盘问”（同上，可以理解为2个二辩的攻辩）；
3、正、反方一辩先后“小结”（Summary），然后“自由辩论”（Grand Crossfire，4个辩手自由辩论）；
4、正、反方二辩先后“总结”（Final Focus），结束。
三、直观点儿描述赛制形式
简单点儿说，比赛过程差不多是这样：
1、正方一辩：“我说的对（立山头）”，反方一辩：“我说的才对（立山头）”，然后俩人Duang！Duang！Duang！（拉锯战）
2、正方二辩：“反方说的不对（进攻），我们说的对（防守）”，反方二辩：“正方说的才不对（进攻），我们说的才对（防守）”，然后俩人Duang！Duang！Duang！（拉锯战）
3、正方一辩：“你看看，还是我们说的对，反方说的不对（总攻）”，反方一辩：“看什么看！我们说的才对，正方说的才不对（总攻）”，然后四人Duang！Duang！Duang！（决战）
4、正方二辩：“裁判明鉴，确实是我们说的对，反方说的不对。（盘点战局，打扫战场）”反方二辩：“请裁判明察，这明显是我们说的对，正方说的不对！（盘点战局，打扫战场）”，然后，就没有然后了，本轮结束，没过瘾的下轮再Duang！Duang！Duang！
双方各自立山头，建立阵地，然后互相进攻、防守，中间穿插着拉锯战；几个回合后，开始总攻、决战，最后盘点战局、打扫战场。
注意，辩论不是吵架，所用词语仅仅是为了更直观地说明过程。吵架用嘴，辩论用脑，不用脑只用嘴会被直接KO。
四、每位辩手的发言顺序及时长
不同赛事对辩手各环节发言时间的规定不一样，选手准备时应根据主办方的要求进行确认。
除了发言及辩论部分的时长，还有个双方共享不计入发言时间的“暂停讨论”：当对方提出的观点、论据超出己方预想，或自己与队友要临时商量调整发言及辩论内容，均可申请暂停，时间正反方共享。一般不限次数，但限制时间。
SDcamps赛事对辩手的发言顺序及时间要求如下：
五、备赛第一步：审题
辩论的审题，就是研究辩题、拆解辩题，准确理解辩题。
对辩题关键词及核心语义的定义本身就是立论的组成部分。辩手对辩题中的每一个字、每一个词都要认真查证其定义（不是辩手自己的定义，是公认的、权威的定义），理解揣摩，尤其是对核心词、关键词概念的内涵、外延要精心研究、精准定义。
这是极重要的基础工作，却很容易被初学者忽略。没有哪一种语言能对人们现实生活中使用的绝大多数概念、术语做出绝对的定义，大家对概念的理解通常都会有一定的伸缩性，一旦上升到辩论的层面，差之毫厘失之千里。辩论赛场经常有因为对辩题关键词或辩题核心语义理解不到位翻车甚至直接被KO的。
即使是参加不事先公布辩题、仅有很短准备时间的英辩，入场拿到辩题的第一件事也是研究辩题，根据辩题快速做出辩论策略和方法的判断。
对辩题关键词及核心语义拿捏得越准吃得越透，越能精准地把握辩题相关概念的内涵和外延，越能合理而让评委信服地从最有利于己方观点的角度切入及展开辩论，越能避免对方把辩题延展对自己不利的范围、甚至把对方逼入死角。
认真研究辩题，这是后续一切工作的基础，重要性怎么强调都不为过。
六、备赛第二步：构思
辩论的构思，就是理清思路，想好立论、驳论的策略、方法及具体论点。
首先想清楚：对辩题涉及的正反两方面，好或不好的比较标准是什么？是与非的判定标准是什么？利与弊的衡量标准是什么？不同政策的评价标准是什么？正反立场施行结果的检测标准是什么？上述标准，是建立你所持立场的框架，更是告诉裁判你的立场应该被采纳的依据。
其次，找出支持这个辩题（正方）的论点有哪些，逐条列出来；反对这个辩题（反方）的论点有哪些，也逐条列出来。尽可能列那些有依据、有根据、有证据的论点。
当然，仅靠自己想是远远不够的。辩手要根据辩题的关键词和语义，检索资料，查找信息，同时据此重新整理你刚才自己列出来的正反两方立论的论点。
网上的信息浩如烟海，如何快速、高效地找到自己想要的信息并不容易，但这不是本文重点，先略过。
当你搭建好框架，给正反方各自都找出不少于6条论点后，资料检索工作可以先告一段落。先分别挑出3条支持/反对辩题最有力的论点，有针对性地找资料强化，补充完善到你自己至少能自圆其说的程度；然后，再建立对你列出的所有论点进行反驳、质疑的思路。
至此，构思工作基本完成。
七、备赛第三步：写稿
写辩论稿，除了立论、驳论要准备外，小结、总结部分也要事先有个基本的文字稿，用于非主要观点辩驳的内容最好也形成文字稿。
所有内容临场都可以根据情况调整，但没有文字稿全靠现场发挥，恐怕不是一般初学者可以驾驭的。全靠辩论现场组织语言，难度很高效果也不好。其实越是资深的辩手，辩论稿准备越充分。
写辩论稿的过程，其实是一个重新梳理思路、通过大量检索资料查找证据完善论点的过程；同时要寻找更多数据、证据及案例支撑己方论点反驳对方论点，特别是把数据、证据、案例与论点建立起缜密的逻辑关联的过程。
立论要“立山头”，建立阵地。立论稿的内容包括：陈述辩题，表明立场；关键词、核心语义的权威定义；评判标准（立论框架）；论点（包括论据及逻辑关联）；
驳论是真正交锋的开始，同时承担着“进攻”（反驳对方立论）和“防守”（巩固己方阵地）的任务。由于事先无法预知对方的立论内容，所以驳论稿要根据分析多准备些内容，便于二辩临场发挥。
小结是最后的“总攻”。小结部分的辩论稿要包括反驳前面未回应的对方攻击，同时瞄准对方薄弱点，拿出己方有最大优势的火力向对方总攻。
总结是“盘点战局”，打扫战场、向裁判陈明己方获胜的陈词。这部分辩论稿的核心就是给裁判一个判己方获胜的理由。
写作，是演讲与辩论的基础。辩论赛能直接促进选手写作能力的提升，尤其是提升参赛选手的学术写作能力，辩论稿必须有清晰的论点、有说服力的论据、严谨的逻辑，这也是学术写作的基本要求。
八、备赛第四步：演练
辩论稿完成后，理论上就可以上赛场了。然而，要想取得好成绩，一定要记住：行百里者半九十。
赛前要把所有论点读熟读透，对论据了如指掌，对评判标准、框架的内在关系一清二楚。实战演练是非常好的方法。
可以和自己的队友演练，互相正反方；可以找其他辩友演练，模拟实战；也可以参加一些教练式的实战培训或课程学习。从经验看，专业教练结合具体赛事的指导是水平提升速度最快的捷径。
演练是模拟实战的过程，也是一个不断发现问题解决问题的过程。可能发现更好的论点，更有力的论据，也可能发现原来的论点经不起辩驳，总之可以最大程度上增加辩手的胜算。
兴趣是最好的老师。参加辩论活动，除了培养思辨能力、进行逻辑训练，也是学会分享、表达和沟通，从小建立多维的视角和更大的视野的过程。
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