精华英语演讲稿范文八篇
英语演讲稿-01
My name is Liuyizhuo , You can call me Peter. I’m eight years old.I have a round face and I have black hair.
I’m a sunny boy.I like reading books and I like musictoo，I love my mum and dad.
Today I say the story is < tadpole’s mummy >.
Spring comes.(春天来了。)The tadpoles are missing their mummy.(小蝌蚪们想妈妈了。)They want to look for her.(他们要去找她。)
A duck is coming.(一只鸭子游过来了。)
“Mummy，mummy!”(“妈妈，妈妈!”)
The duck says：(鸭子说：)“Sorry，I’m not your mummy.(对不起，我不是你们的妈妈。)Your mummy has a white belly!(你们的妈妈有一个白肚皮!)”
The tadpoles say：(小蝌蚪说：)“Thank you!Good-bye!”(“谢谢您!再见!”)
A fish is coming.(一条鱼游过来了。)“Mummy，mummy!”(“妈妈，妈妈!”)The fish says：(鱼说：)“Sorry，I’m not your mummy.(对不起，我不是你们的妈妈。)
Your mummy has two big eyes.(你们的妈妈有两只大眼睛。)”
The tadpoles say：(小蝌蚪说：) “Thanks!Bye!”(“谢谢您!再见!”)
A turtle is coming.(一只乌龟游过来了。)“Mummy，mummy!”(“妈妈，妈妈!”)The turtle says：(乌龟说：)“Sorry，I’m not your mummy.(对不起，我不是你们的妈妈。)Your mummy wears a green dress.(你们的妈妈穿着一件绿衣服。)”The tadpoles say：(小蝌蚪说：)“Thanks a lot!See you!”(多谢您!回头见!)
Jest then，(正在这时，)The frog is coming.(青蛙游过来了。)The tadpoles say：(小蝌蚪说：)“Mummy，mummy!”(“妈妈，妈妈!”)The frog says：(青蛙说：)“How are you，My babies!(你们好啊!我的宝贝!)I love you so much!(我是多么爱你们啊!)”
英语演讲稿-02
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫Linda，是南山外国语学校五(2)班的学生。今天我站在这里，心情十分激动。我要感谢老师和同学们给了我这次竞选的机会!
我是一个乐于助人、乖巧文静的女孩。平常喜欢帮老师分担任务。每年都被评为“三好学生”或“优秀班干部”。我非常喜欢阅读和游泳。我博览群书，增加我的视野;我激流勇上，增强我的体质。我每次英语考试成绩都在95分以上。
我不仅英语学习成绩好，而且我做的英文海报和我的英语书写，也是很厉害的!我在业余时间里或假期里，我喜欢看英语报、读英文书、唱英文歌??
我从二年级到五年级，都是英语课代表，所以我有决心和经验来承担英语课代表这个职责。虽然我的口语能力还有待提高，但是我会继续努力的!
如果我当上了英语课代表，我会尽力为老师和同学服务!我会建议和帮助老师多编课本剧，锻炼大家的团队精神和胆量。我们学校的英语节和第二十六届深圳大学生运动会快要来临了，我会听取同学们的意见，举办各种英语
英语演讲稿-03
Fellow guardians， dear children: Midsummer the sunlight struggles beautifully， the riotous baby carries delightedly. Impels the baby to teach the kindergarten which the enterprise develops to celebrate “ six? One ” the International Children‘s Day is an objective. I to the child who presents extend the kind holiday regards!
Thanks the fellow guardians to be able in ten thousand busy， extracts the precious time to participate in this time activity， this is they the first own holiday which passed in the kindergarten!
The happy song joke celebrates the festival， hundred condition thousand posture exhibition new face. Here has the lively form which the children grow healthy and strong， here has the children yearning magnificent dream， here has the artistic elegant demeanor which the children eyas spreads the wings， here has the children vigorous upward spiritual outlook. Through this activity， we hoped sincerely everybody may pick up tomorrow‘s sun together. Bases in improves baby‘s overall quality， creates are more， the more spirited effective education form， impels them to study， the practice， the healthy development. Finally， wishes the children holiday to be joyful， health! Wishes the fellow guardians to work satisfactorily， good luck in everything!
英语演讲稿-04
Welcome to our school! Our school is the key middle school in this city. Now we are in the front gate. Entry in this school, you can see there is a big football playground on the left and a big resturant on the right. If you’re hungry, you can have something good in there. The grand teaching building is right behind the football playground. We spend most time in the classrooms. Behind the teaching building, there is a little lake with many fish in it. Oh, there is also a nice library next to the lake. After the class, we can entry the library freely to read the books we like. This is our school. Don’t you think it’s great?
欢迎来到我们学校! 我们中学是这所城市的重点中学。现在我们来到了学校的正大门。进入到这所学校，你可以看到在校园的左边有个很大的足球场，右边有个很大的餐厅。如果你饿了，你可以去餐厅吃些好吃的东西。巨大的教学楼就在足球场后面。我们的大多数时间都待在教室里。在教学楼后面，有个小小的湖泊，很多鱼在水里游。噢，对了，小湖泊的旁边还有个图书馆。下课的时候，我们可以进去读自己喜欢的书籍。这就是我们的学校。你不认为这很棒吗?
英语演讲稿-05
good morning，ladies and gentlemen. i am tracy from guangzhou huamei international school. i am a shiny girl. my family love me and i love them too. do you know how help at home? let me tell you about that.
my mom works very hard every day. she comes home very late in the evening. usually my dad cooks for us. sometimes i help my dad to wash the vegetables. sometimes i set the table. i always wash the dishes when we finish eating. after i finish my homework i often water the flowers. i also look after my pet fish. i feed the fish before i go to bed.
i really enjoy helping my partents at home. do you think i am a helpful girl? i think so!
thank you!
女士们，先生们，早上好。我是从广州华美国际学校特雷西。我是一个闪亮的女孩。我的家人也爱我，我也爱他们。你知道家里有什么帮助吗？让我告诉你。
我妈妈每天工作很辛苦。她回家很晚。通常我爸爸为我们做饭。有时我帮我爸爸洗菜。有时我定了桌子。当我们吃完饭后，我总是洗碗。做完作业后，我经常给花浇水。我也照顾我的宠物鱼。我在睡觉前喂鱼。
我真的很喜欢在家里帮助我的父母。你认为我是一个有帮助的女孩吗？我想是的！
谢谢你！
英语演讲稿-06
各位老师，下午好！
很高兴能和大家在这里交流教学心得，下面我主要是在英语教学层面谈有效教学的心得，要做到有效教学，我个人认为主要做好以下几点：
一、内化学生学习动机，让其主动学习。
在我们的教学中，要千方百计提高学生对英语学习的兴趣，让学生们真真正正感受到英语是一门“有趣”、“有用”课课程，学生就能主动地克服学习上的困难。将学习情感转化为学习质量，这是提高教学质量的所以措施中最有效的一项措施。
二、不把学校任务作为负担，而作为激励学生学习的动力
昨天下午，我去参加了xx市五年级英语学业质量检测质量分析会议，在会议上，xx市教研员赵老师详细分析了xx市五年级抽测的试卷得分情况，指出了学生做题存在的问题，她说学生语言的输入较好，例如辨认，提起记忆的能力比较好，但语言的输出比较弱，其实输出主要是指填所缺单词的题目以及写作。她提出的问题刚好和我们学校今学期给英语科的任务一致。
今学期，我们学校的工作计划谈到英语科必须抓好三项工作：1、单词的积累2、继续抓单词竞赛；3、小组课本剧表演、汇报 。说实话，本来听到这些工作任务，我感觉有压力，后来把学校任务传达了给学生，做了思想动员，例如鼓励他们学了课文后尝试去表演课本剧，并选最佳“演员”参加拍摄成录像，在学校视频广播播放，以此来鼓励他们，并教给他们表演课本剧的方法以及注意事项，我发现我们班学生很喜欢表演，甚至有同学在老师没上新课前就找同学把新课背下来并在课堂前5分钟表演了出来，这样无疑给同学们创设了理解课文的情景，而且现在背书气氛比较好，把枯燥有压力的背书任务转化为一种兴趣，催背书的情况有所减少。在学期末，学校会进行一次全校的单词竞赛，我给学生做思想动员，以学校会颁发相应的奖励为刺激与目标，并灌输在测验中记忆单词的重要性，同时我教给了他们记忆的方法，大部分学生都能主动地去记忆单词，当学生有了“我要学”的情感、动机和态度，也有了“我会学”的学习习惯和方法后 ，取得的效果会更好！
三、突破重难点，创设情景让学生多运用
在中国，我们学生习得语言的环境很少，所以很有必要创设情景让学生去运用语言。在课堂上，把重难点找出来，创设情景让学生理解语言知识点后，创设相似的情景让学生去操练或者运用语言。例如课文中一些重要的句子，我把它板书出来后，让学生用上这些句子去和同学编对话，可能平时注重课本剧的表演，意想不到的时学生用上了很多其它课文出现的句子，组编成一个很好的对话，在老师的鼓励下，很多同学都在课堂上要求表演，所以我干脆把大部分时间留给他们去说英语，逐渐地，我发觉他们的英语口语进步了，有的学生爱上了背书，有的主动去请教如何翻译。所以在这次学校的视频广播中，我让他们多拍了自己课堂上编的对话。
总的来说，我认为要做到有效教学，要千方百计提高学生学习英语的兴趣，引导学生树立明确的学习动机，让学生感受到学习的成功和乐趣，在平时的教学中培养和渗透学习策略，大力培养学生学习的主动性，立足于提高课堂教学的水平来提升成绩！
以上是我对有效教学感受比较深的几点，有不对之处，请各位老师批评指正。谢谢！
英语演讲稿-07
Thank you very much!非常感谢！在接下来的时间里，我将和大家一起分享一下学英语的苦辣酸甜。最主要的，是想通过我在北大六年教学经历、美国六年生活经历、“新东方”六年教学经历，来和大家交流一下怎能样尽快的提高大家的listeing and speaking comprehensions.
我的经历具体是这样的：我是1980年从内蒙古考到北大的，比大家高了好多届。我在北大学英文，然后又在北大教书。教书六年之后，在1990年，我求学到美国。我发现到了，美国一下飞机，我一句话也听不懂。当时我想，至少我学了几年英文，所以打算继续学英文。正在我在考虑到哪里去的时候，我听到一种说法，叫做everybody in American can speak English。那么我又怎么能够在美国赚钱呢？所以，我必须改变这个想法。于是我该学了学计算机。计算机硕士毕业以后，我在美国的贝尔实验室做了两年的软件工程师。在1995年，“新东方”的创始人俞敏洪来到了美国，在他的建议下，我有回国，开始参加“新东方”的创建。我和俞敏洪在北大是同班同学——“新东方”的五个“创业元老”里有三个是北大的同学。除了我们两个还有一个是“新东方”的图书总策划包凡一老师，他是“新东方”的写作专家。我在大学时代是他们的班长，他们两个当时是全班最落后的学生。我那时的主要精力和时间都花在每天晚上陪他们两个在湖畔散步，劝
他们不要跳下去。我告诉他们说：“你们将来一定会成才的。”到了96年，我在新东方担任副校长的时候，有一个大学生就问我说：“王老师，你上大学时四年都是他们的班长，你现在却是他们的副校长，你的心理平衡怎么找？”我说：“不用找，我现在心理是最平衡的。我当初当班长最大的夙愿就是帮助这两个后进青年成才。今天看到他们已经纷纷成才了，我的夙愿已经了了。平衡彻底找到了。”——我们的确都要找到一个平衡的方法，只有心态平衡下来，你才能够干成伟大的事业。
在美国的时候我学计算机之前，还有一段小插曲。那就是我险些报考了哈佛的人力学系。我离开北大之后，吸引我的学校只有两所，一所是英国的牛津大学，就是Oxford University；另一所呢就是Harvard University。那时候，哈佛大学人力学系的系主任，对我进行了面试之后觉得可以录取我，并且提出可以给我提供五年的Scholarship。他说：“你只要答应我一个条件，”我说：“什么条件？”——这个教授研究的是非常偏的一个科目，所以招生好多年都没有找到一个合适的学生。他是在人力学系研究中国文化中苗族文化的。——他说：“只要你跟我学苗语，我就给你奖学金。”我说：“可以。”但是，我冷静下来之后想：我拿了这些钱，在五年之内，过的是天上人间的日子。就算不能从哈佛大学毕业，也能够肄业。将来至少能够跟孙子夸口说，爷爷当年进过哈佛。但是这还不行，因为我拿到这个学位，最终的目的是要找个饭碗。我就考虑，在北美这样大片的土地上，有多少地方需要我这样的人才呢？——苗族文化专家。通过“研究”，我发现，全北美只有一个地方需要，就是哈佛大学、人力学系、这位老师。所以，如果全北美只有一个机会，他的目标里只有我一个人，那么这个机会对我来说是百分之百的！但是，五年之后，我仍然处于一个非常劣势的地位。我如果能在哈佛大学拿到学位，接下来的梦想就是当上哈佛大学的教授、终身教授。美国大学关于终身教授的规定：只要这个教授不去世，你就别想替代他。我想，万一我六十岁就“夭折“了，那位教授八十多岁还健在，我也还是助教。想到这儿，我就对那位教授说：“I want to learn something different。”
当时是1990年，计算机在美国变得popular。而且招生的指标还有70个，我觉得这是个attract opportunity，于是决定学计算机。如果学计算机，我就可以成为一个“计算机科学家”，就可以make money。但当时，我已经十年没摸过数学了，计算机也从来没有接触过。我想，我能不能学计算机呢？我用亚里士多德的“三段论”来推导这个问题：计算机是人发明的东西，凡是人都应该懂人发明的东西。最后，如果我学不了计算机，我就不是人。得出这个结论之后，我就要做一些实际的调查，看一看计算机到底是什么。我到了纽约最大的书店，看看计算机架上到底有些什么书。其中有两架书，
上面都有两个共同的词，这两个词深深地吸引了我，那就是programming languages。我看见的其实只有一个词：languages。这个词说明我与计算机是有关系的——我想，汉语是一种language，英文是我的first foreign language，法语是我的二外语，德语是第三外语。这个“编程语言”与我所会的这四门语言一定有共同的地方，所以才能一样叫语言。于是，我就挑了一本书，看自己能不能读懂，结果发现没有一页读懂的。但是我发现了编程中很重要的一样东西，是逻辑流程。我就靠这两点——语言和逻辑，和纽约州立大学计算机系的系主任约会，说：“我是一个非常优秀的人才，你必须录取我。”他看了我的成绩单以后，说：“可是，你在北大学习的四年中，没有一门课程与教学和计算机有关。”我说：“请等一下，我给你陈述一下你为什么必须要我——哈佛大学正在在考虑录取我呢！另外，我有三点非常强的优势。第一，计算机与其他机器相比最重要的特点是它能安装软件，那么什么是软件呢？”他说：“programs 。”我又问：“那么我们用什么来写这个programs呢？”他说：“language。”我说：“那你再看看我的成线单，最重要的一个词是什么？”老师说：“language。”我说：“我已经掌握了四门语言，再学一门方言是易如反掌。”教授说：“有道理。”然后我又说：“计算机能够工作，它离不开人预设的逻辑。我在北大做了六年老师，做老师最大的特点就是训练一个人的逻辑思维结构。我已经
完成了作为一个计算机工作者最基本的训练。第三点，我是搞English的，受到的是想象力的训练。想象力，冠以科学术语就是抽象能力、能够把复杂的东西变成简单的问题的能力。这三点加起来，我足以和这些学计算机的本科学生抗衡了。”他说：“very interesting！你可以把你刚才说的东西写成论文来发表。”我说：“我今天来的目的不是要写文章，是要求你录取我。”他说：“好！”我就这样被录取了。当然，此后的学习过程是暗无天日的，但我还是坚持下来了。我用了半年时间补习了美国大学计算机本科四年的所有主干课程，以全A的成绩进入了硕士研究生的学习。然后用两年读完了硕士课程，在毕业的前夕又非常幸运地进入了美国最好的计算机公司——贝尔实验室。，这时的我沉浸在一个中产阶级的生活里，一个科学工作者成功的兴奋里。
英语演讲稿-08
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫林雨，我是个女孩，我今年十一岁了。我有一头乌黑的长头发，明亮的眼睛下面有一个高高的鼻子，鼻子下面呢，有一双能说有一双能说会道的嘴巴。我这次想竞选英语科代表，是因为我想帮助老师和同学们。同时也为自己和为爸爸妈妈争光。
我认为自己适合当英语课代表，首先我热爱英语这一门学科。如果竞选上，我当了英语课代表，我一定会尽力尽责，带好头，不会给班级丢脸，学习上会比平常更加勤勤恳恳。希望老师和同学们给我这个机会，使我如鱼得水，不断锻炼、充实着自己。
假如我竞选上了英语课代表，我一定会改掉我那不好的缺点，多多发扬我的优点。做到管好自己先，再管别的同学。我会告诉大家：如果竞选上了，先看看我上任一个星期后，表现怎么样，再提出我不足的地方，我会加以改进，做到令同学们满意的课代表。希望大家能竞选我成英语课代表！
在学校里，如果同学们有什么不明白的地方或者需要我帮助的地方，我一定会帮，不会推卸。我也会认认真真完成老师交代给我们的事情，把班集体的英语成绩都带动起来。我一定会好好工作，好好学习，严于律己，以身作则，同时大家也可以监督我的工作，如果有不对的地方，一定要跟我提出来，我会虚心接受同学们的批评，不会辜负大家对我的信任与期望，绝对不会出现希望越大，失望越大的这一种情况。如果出现了，我将会请求老师下了我的职，不过，我还会努力争取，好好改善，重新做个令同学们赞一个的课代表！
希望大家能相信我一次，给我一个这样的机会，我一定会好好珍惜，不会辜负大家对我的期望，谢谢！