感悟师德—师德演讲范文

感悟师德—师德演讲范文

文章导读:教师的职业确实是平凡而琐碎的,教师的生活确实是清贫而艰辛的。但是我们却看到了,老师们脸上挂着的永远是那晨曦的笑容,也正因为老师们都愿自己像一片绿叶,去默默地成就那辉煌的果实,才会有今天的桃李满天下。……

记得有一位作家说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”还有一位作家说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

由于受家庭环境的影响,我从小就喜欢教师这一职业。后来又成为一名普通的中学教师。从教至今已经有几个年头,我也深深地感到教师物质生活的相对清贫,但精神生活的无比充实。 每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。”

是的,教师的职业确实是平凡而琐碎的,教师的生活确实是清贫而艰辛的。但是我们却看到了,老师们脸上挂着的永远是那晨曦的笑容,也正因为老师们都愿自己像一片绿叶,去默默地成就那辉煌的果实,才会有今天的桃李满天下。曾听过一位教师说过:“教师这份工作是一片少有的净土,倘若能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一直干下去的。其实说起来,教师这职业也给了我们许多,比如一份可以矜持一些的心态,一种相对宁静的生活,一个三餐准时的习惯等等。也正如此那些多年不见的朋友听说我做了老师,都会习惯地问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧!可是,那怕是再关心我的好友,也无人会问及,你幸福吗?

我幸福吗?幸福到底是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福终究是一种自己灵魂的问答。当然,你完全可以选择去爱自己的亲人和朋友,获得幸福。但如果你身为一名教师,便有了一份以爱为主题的职业,那你就去爱身边的孩子吧!像宽容你亲人的小脾气,和原谅你孩子的恶作剧一样,去接纳和包容他们的优点和缺点。关爱别人,是一种发自灵魂的呼唤,一种深入骨髓的甜蜜,久而久之,它就会凝聚成一团幸福,紧紧裹住你的心灵。多少次,当你辛勤的工作卓见成效,当你发现孩子们一个小小的进步时,无不欢呼雀跃,如此巨大的幸福感难道还不够吗?

几年的工作经历,使我深深明白,教育是爱的事业,而教师的爱又与一般的爱不同,她高于母爱,大于友爱,胜过情爱。不是吗?母爱容易导致溺爱,友爱需要回报,情爱是专一,自私的爱。而师爱却是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极的主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长物质上的“尊重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体,在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

“起始于辛苦,收结于平淡”。这是对我们教育工作者人生的真实写照。但是,我们既然选择了这个职业,就该无怨无悔地去面对,当清晨走进校园,面对一个个可爱的笑脸。一声声清脆的“”老师早;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张纸天真烂漫的笑脸;我又是那么激动,那么满足,终而放不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。

亲爱的老师们,我们要以陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的教师,而且做让人民满意的教师,让我们一起携手努力吧!(荣楷)

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