演讲口才技巧：演讲中要学会多问问题（二）
演讲中，好的问题所具有的功效
（１）扭转观众的注意力，开发思维疆域。
我们对比以下的表达方式：
表达一，陈述式：很多人很沮丧，很多人都不喜欢沮丧的人。
表达二，关注问题发问式：为什么很多人很沮丧？为什么很多人都不喜欢沮丧的人？
表达三，启动动力发问式：怎样才能让很多人改变目前的沮丧，让很多人重新快乐起来而且更受欢迎？
如以上例子，用陈述式进行表达会很平淡无奇，无法引起观众太多的思考和共鸣，而如果改用问问题的方式则会引起观众的思维启动，如果能有意识地运用启动正面开放式的问题则更能将观众引入一个更广阔的思想从未到达的地方。
又如：
表达一，陈述式：这个领导对员工太不公平了。
表达二，关注问题发问式：为什么这个领导对员工这么不公平呢？
表达三，启动动力发问式：这个领导在对待员工这件事情上有什么值得我们探讨的呢？
（２）好的问题让我们注意所忽略的事情。
如：
这个房间里有什么是绿色的？
什么是我的人生中最值得骄傲的事情？
在这件事情上我可以学到什么？
我要如何找出其中可能的机会？
今天又有什么让我感到高兴？什么值得我感谢？
（３）好问题能发掘出我们可用的资源。
我们怎么样才能挽回这种不利的局面？我们怎样才能不但挽救这家公司，同时还使它更上一层楼而比以前更好？除了这点，我们还可以在哪些地方做出改良呢？
演讲中的发问是一个有意识、有针对性的发问，问的是和演讲的目标有关系的、有帮助的问题。
有人说：“演讲中的问题就是帮观众如何去问他自己。”另外，通过演讲者的不同角度的发问，帮助观众发现自己的盲点。这也是演讲中问问题的最大价值之一。
美国著名的领导力专家隆纳·海非斯说：“好的领导是问正确的问题。”我们可以延伸成为：好的演讲就是问正确的问题。
好的发问本身就是演讲的深刻洞察力的一部分。