好花要有绿叶陪,演讲要有手势随

“同学们,今天的演讲比赛各位参赛选手表现得都很出色,让我们领略了他们不同的演讲风范,可以说是“八仙过海——各显神通”,根据评委老师们的综合意见,一等奖,张秋萍,二等奖黄松、陆浩,三等奖……”王华同学听到最后都没有自己的名字,这是怎么回事?他惘然了,原本以为自己至少能得二等奖,没想到连三等奖都没拿到。要知道演讲稿他改了很多遍,而且背得滚瓜烂熟,演讲的时候更是滔滔不绝,思前想后没有一点缺憾啊,为什么老天如此不公呢?难道有一个致命的缺点自己没发现,那是什么呢?带着这个疑问,他来到语文老师江老师的办公室。
“江老师,我有一个问题想请教您,不知道您有时间吗?”王华同学神情沮丧地问道。
“不妨说来听听啊,看看老师能否帮助你。”江老师面带笑容。
“老师,今天您也是我们演讲的评委,您觉得我的这次演讲哪里有不妥之处吗?为什么……”王华显得有些不好意思,涨红了脸说道,“说实话,江老师,我自己觉得我的演讲还是不错的。演讲稿我是反复修改的,而且那次你看过后说写的很好,演讲的时候我是脱稿的,语言流畅得如同背书。”
“停!”江老师打住了王华的话,“你的演讲确实有点像背书,这便是你这次演讲的败笔。你只注重语言的表达,而忽视了一个演讲中非常重要的手势表达,你知道吗?你整场演讲正是缺乏手势,而使你的演讲看上去像是在背书。”江老师语重心长地说道,“既然你都提到这个问题了,那么江老师就结合自己的一些经验和你谈谈在演讲中如何运用手势吧。手势是使用频率最高的体态语言之一,精彩的演讲内容加上大方得体的手势动作能激发听众的热情,给听众留下深刻的印象,和极大的现场震撼。从演讲者手势所表达的思想内容来看,手势动作大致可以分为:感情手势,象征手势,象形手势。我们先说感情手势。举个例子吧,这个表示什么?”江老师翘起大拇指问王华。
“翘起大拇指表示赞扬、表扬啊!”王华答到。
“是的,同样小指则表示鄙视,握拳表示激愤,单只手掌向前推表示拒绝,比如你的演讲中‘为了构建和谐校园,我们一定要对那些不文明的举止说不。’这时候,你便可以使用推掌这个动作,来表现我们要拒绝校园内的不文明举止。通过手势表达情感,能让感情更形象化,富有真实感,使观众易于和演讲者产生共鸣。”
“是啊,我确实没有注意到这一点哦。”王华点点头,“那江老师,象征手势是啥意思呢?”
“所谓象征手势是使用具体的手势动作来表现某些抽象的概念,老师还记得你演讲中有一句‘我要用我这颗青春火热的心,奉献给我们的校园,奉献给我们的社会’你在说这句话的时候,如果把手掌放在自己的胸口,自然构成一种忠诚奉献的意境,给听众们一种真实可信感,因为把自己的手放在胸口就有发誓的意味,这样显得很诚恳。”
“江老师,你不说我还真没注意到呢?对了那象形手势是啥意思啊?”王华,搔了一下耳朵。
“象形手势往往是通过模拟人或事物的形状大小,高矮长短,给听众以一种具体明确的形象,还是举个例子吧,比如你要说‘我曾见到一朵很大的荷花。’这朵荷花有多大,听众并不清楚,但如果你用双手抱成一个圆,通过这个手势,人们一看就知道这朵荷花有多大了 ,这就显得比较具体,你说对吗?”江老师看了王华一眼,微笑着说。
“嗯,江老师,您说的太对了。可象形手势也有不太好模拟事物的时候啊,比如一棵高大的树,它足足有十米高,那不可能用象形手势把它展现出来啊。是不是这时候只求神似,而不求绝对真实啊?”王华带着困惑问道。
“王华,你的领悟能力很高啊。是的,象形手势有时候只要注意神似就够了,不可过分苛求要与原物完全一致的,因为你双臂展开也不可能是十米啊,对吧!”
“呵呵……”师生两都会心的笑了。
“当然。”江老师说,“手势的运用一定要和所表达的内容协调一致,默契配合,如果手势出现在语言表达的内容之前或之后,那会贻笑大方的。比如你的演讲中‘为了构建和谐校园,我们一定要对那些不文明的举止说不。’老师和你说过,这时候你可以使用推掌这个动作,来表现我们要拒绝校园内的不文明举止,但如果你先推掌后呼喊,或先呼喊后推掌,那么就会显得很不协调、很不自然,甚至让人觉得你是做作,缺乏真情实感,也就失去了感染力。还有一点要注意的,并非手势动作越多越好。例如你老是把手放在胸口,这个动作会让听众觉得你是否胸口疼,而且显得很单调,所以一定要根据语言表达的需要,切不可不切实际、过于频繁,因为这会分散听众对你所讲内容的注意力,毕竟演讲最重要的是把自己的观点讲出来,让别人支持你的观点,手势只是辅助工具,否则舍本逐末了啊。”
“江老师,真是太感谢你了,今天你的一席话,让我认识到自己演讲中的严重不足,真是受益匪浅啊,以后我在演讲中一定注意配合恰当的手势语言,让我的演讲胜人一筹。”
“那江老师就看你下次的表现了哦,相信王华同学一定不会令江老师失望的。”江老师,说道。
“江老师,我不会辜负你对我的期望的,回家后我会好好揣摩你和我说的话的,江老师,再见!” 王华向江老师鞠了一躬,自信满满地离开了办公室。

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