隐性缺勤的博弈与心理契约管理
对于大部分学校而言，教师的缺勤监督管理均处在一个对教师表面管理的状态。 仅仅依靠制裁与监控这种刚性的管理方式难以完全约束教师的隐性缺勤行为，心理契约这一柔性管理思想有可能成为教师隐性缺勤管理方法的另一种有效补充。 缺勤管理是学校的常规性管理，一般情况下，学校通过设定制度来规范和约束教师的缺勤行为，但对于那种“在岗却不在责”的隐性缺勤现象，即在学校制度不能约束或技术测...
优等生更需警惕隐性心魔
近日，“中国政法大学学生付某砍死教授”事件震惊全国，这起校园悲剧再次引发了人们对青少年心理危机干预的热议。议论焦点是，一个平时看上去极为正常普通的学生为何会突然犯罪？对于这样的学生，一般的心理危机干预方案为何难起作用？ 在“中国政法大学贴吧”，一个自称是付成励同学的网友证实：“他平时性格开朗，还在学校社团担任干部，能力很强，一点不像杀人犯。”上海...