许多专家指出：孩子所表现出的种种问题并不是他们造成的，而是父母们采用了不当的教育方法，为自己实施教育制造了困难。为了教育出优秀的孩子，父母们可将自己的教育方法与以下不良教育方式进行对照，如果的确有问题，则应尽量避免，以免再次重复错误。

1、不做早餐而给零用钱，结果是孩子养成买零食的习惯。

2、孩子进校读书就是老师管了，家庭教育无法与学校教育配合。

3、对孩子的作息不了解，孩子放学回家的时间得不到重视。

4、不注意给孩子一个安静的学习环境。

5、不主动与老师沟通，认为只要老师不打电话投诉不家访就说明孩子没有问题。

6、在孩子面前讲老师的缺点与弱点，导致老师威严的缺失。

7、孩子出现事故总是寻找他人的错，找赔偿，让孩子学会推卸责任。

8、不了解孩子平时跟谁玩。

9、只是检查作业是否完成，而不会试探性地了解孩子是否真正会做。

10、以为有母亲管教孩子就可以，而不知父母要共同地教育、影响孩子。

11、以为作业做完就可以看电视，对看什么电视、看多久电视没有约束。

12、孩子上网得不到控制。

13、总是觉得自己的孩子不如别人，对子女期望过高。

14、不懂得去鼓励孩子，喜欢讽刺、挖苦、批评与责骂。

15、总是重复错误，不善于让孩子在后果中总结教训。

16、当孩子出现学习困难时，以为找家教就是最好方法，不会从自己的家庭教育中找原因。

17、过分看重考试成绩，忽视对孩子各方面能力的培养。

18、喜欢摆弄家长权威，一切都是大人说了算，缺乏亲子交流。

19、一味地把孩子关在屋子里学习，不重视他们生活方面的品质养成。时间久了，孩子在生活上的种种不良习惯，会变成性格的一部分。

20、课外阅读得不到重视，以为学好课本就行了。

21、不注重孩子爱好的培养，孩子没有一技之长和爱好。

22、孩子锻炼不够，体质变弱。

23、习惯于家务由大人包揽，以为做家务有碍学习。

24、给孩子太多零用钱，导致孩子养成乱花钱的习惯。

25、一些父母认为“不打不成才”，常用粗暴的态度对待孩子。

26、以为孩子小时不懂事，长大了自然会好，放任孩子行为。

27、不注重父母个人素质的提高，以为家庭教育谁都能做好。

28、过分溺爱，总是觉得孩子学习很辛苦很累，想方设法去弥补。

29、以为孩子老实、听话就是好，却忽略了孩子的愿望和要求，忽视了他们的意愿和感受。

30、从来不认为自己有错，无论何时何地。不懂得宽容与民主也是教育。

31、别人学什么，自己的孩子也跟著学什么，无主见。