幼儿教育格言

没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹

父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

结合童话寓意，引导孩子去思考

儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

用我的真诚

我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究

育儿过程有艰辛，也有欢乐。

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励

严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

父母是孩子认识世界

教育的艺术不在于传授本领，而在于极力

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

家庭教育的任务，首先是父母教育

适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

对症下药方可治愈疾病。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

孩子的幽默是最自然

婴儿的情绪，是认识世界的反映。

一切为了孩子，为了一切孩子。

简单

一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育

出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。——卢梭

在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想

没有体谅和信任，便没有友谊。

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。

做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

教育加赞赏等于教育的平方。

教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

运动贵有恒，饮食贵有节。

即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

父母要逐渐培养孩子独立思考

丰富的想象力比书本知识更重要。

如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

良好的个性胜于卓越的才智。

任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

天赋如同自然花木，要用来修剪。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

性格塑造始于婴儿时期。

教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

我相信，讲台就是锻炼我

只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。