SD冠军锦标赛

雯雯是个文静秀气、乖巧听话的孩子，但非常害羞：在陌生和人多的环境常常沉默寡言，显得不合群。刚上托儿所时，她总是紧紧抓着爸妈的手，唯恐他们离开；一旦爸妈离开，便一个人躲在角落里哭半个多小时；当别的小朋友冲向玩具时，雯雯常常站在房间角落里静静地看，害怕参加集体活动；在家里，客人来访时，她几乎每次都躲在爸妈身后，不敢和客人打招呼。爸妈有些担心,不知道该怎么引导孩子成长。 其实，雯雯的状况是正常的，爸妈不

问：我儿子现在三岁零四个月，从出生起就和我们睡在一个房间里，有时与我们睡一张床上，有时睡自己的小床。听说国外的孩子很小就单独睡觉了，我们也想让孩子单独睡在他自己的房间里，可又怕搞得不好孩子会反抗或因此影响健康。我们也曾尝试过，可他根本不肯单独睡觉。如果我们想让他单独睡觉，从什么时候开始比较好？应该怎么操作呢？ 答：孩子在0-3岁有个母婴依恋的心理上的任务要完成。母婴依恋就是抚育者和被抚育者之间的互

最亲密的关系却无法交集 拿到礼物是孩子们迫不及待的需求，礼物就是孩子的天使。如同一个渴望拥有车的成人，正好眼前摆着一辆属于自己的车，但是你不可以动，你必须等待你的太太打完长长的电话才能动，我想这时候，成人的内心感受也会和安琪儿一样委屈、焦虑、迫不及待，只是孩子的外在表现和内心需要更为一致，更为清晰可见。 安琪儿就是这样，处于完全内在的频道，真实感受自己内心的需求，并把这一需求表达出来。她不明白，为

对孩子过分溺爱容易把当代“小皇帝”、“小公主”们宠坏，而过头挫折教育则会埋下精神障碍的祸根。南京脑科医院医学心理科主任医师周正猷日前呼吁，为了让孩子健康成长，应该给其科学的心理教育。 周正猷称，现在有很多父母已经意识到，过分溺爱孩子将不利于其成长，孩子自小就应该严格管教，方能成材，但正是由于过头的挫折教育，在孩子心里埋下了隐患。据周正猷称，他的病人中

我有一个女儿，叫小云，她很害羞，不擅长交际。老婆说这样没关系的，在别人眼里她就是属于那种腼腆的孩子。我听了，立马拉下脸来：“那可不行，我可不想我的女儿以后仅仅依靠自己的老公。尽管我是那种不愿意让老婆受苦的人。” 老婆很是奇怪，说：“这性格就是天生的吧？”我说：“恰恰相反，环境造就人，人也造就环境。还别说，我是有法子的。” 第二

案例： 病儿东东：年龄4岁，智商测试：120（优秀），表现：注意力中度异常，多动行为重度异常。沉迷于动画片《奥特曼》情节，也会出现自己是“奥特曼”的幻觉。 在宜童中心接受训练的东东4岁，刚到中心时，他把教室里所有的桌椅板凳、玩具、书籍全都拿起来又扔又砸，见人就打还不住地叫喊。 仔细一听，才知道东东说的全都是动画片《奥特曼》的语言。原来，他是把自己当成动画人物“奥

一放假，不少学龄前儿童就在父母的精心安排下，参加各种兴趣班，学围棋、练书法、弹钢琴。对此，专家指出，父母望子成龙的心情可以理解，但学龄前儿童“学”得太多，一旦正式入学，反而可能患上多动症。 文文五六岁时就表现出对很多事物感兴趣，为此妈妈也煞费苦心让她参加了不少兴趣班，可谓琴、棋、书、画样样都学。暑假里，文文一周要赶几个兴趣班的“场子”。不过，做这些事

学习障碍是指智力正常但学习能力落后而导致成绩低下，它是由若干不同类型构成的。 书写障碍 ——这类孩子的一个突出困难就是写字多一撇少一划，经常把答案写错，有时难题可以解出来，简单的计算题却错了。他们的眼睛漏掉许多明显的信息，考试时竟然可以把整个题丢掉。这是儿童的视知觉分辨力和视知觉记忆力相对落后造成的，这种孩子最易受到老师和家长的误解，认为他们学习态度不好，必须给予惩罚。其实

问题来了：我姐姐家的宝宝刚满三岁，小男孩长得很帅气，真是人见人爱，可他有个毛病，到别人家做客完全没规矩。前几天，我姐姐带他来玩，他饭也不好好吃，米粒子抹了一脸，还到处乱翻一气，把茶几上的糖果瓜子扔了一地。我姐说他到了别人家也那样。我知道小男孩天性好动，但是有没有什么办法让他不要这么闹腾呢？ 辣妈支招：正如你所说，好动是孩子的天性，我们本就不能指望小朋友身上装一个开关，一到客人家就自动切换到安静状态

差不多每天，我都会接到一些家长的电话，诉说自己的孩子有多么不听话、逆反，多么让人束手无策。作为心理咨询师，我有幸与孩子、家长都有深入的交流，在这个过程中，我深深感受到做家长的不易，同时，孩子心中的孤独感更让我心酸。在此，我以我工作中一个有代表性的案例来跟大家做一点粗浅的分析探讨，希望能够有所启发。 小彬的孤独 小彬13岁，爸爸妈妈都是知识分子。他妈妈跟我说他很敏感，容易发怒，说他两句他就生气，&l

假期过后，一些学生竟然不想回到学校，更有甚者对新学期的临近感到极度害怕，出现厌学、抑郁等症状，这种心理疾病被称为“上学恐惧症”。上学恐惧症的主要症状表现为：情绪低落、心慌意乱、注意力降低、疲劳、失眠，有时伴随头痛、胃痛、肚子痛等身体上的不适。本文先从上学恐惧症的高危人群入手，着重分析该症的危害。 哪些人是上学恐惧症的高危人群 在临床治疗中，上学恐惧症的高发人群集中在&ldq

心理学家说，自我伤害犹如沉默的瘟疫，正在我国不少儿童青少年中间悄悄蔓延。许多家长感到非常焦虑和困惑，他们不明白为什么孩子们要这样摧残自己。 相关的调查显示，大多数自虐行为发生在孩子承受心理压力较长时间以后，自虐的孩子并不是真的想结束自己的生命，相反，他们想通过自虐寻找一种快乐，达到自我解压的目的。 家长该如何面对孩子的自我伤害，有效地引导孩子避开这场“沉默的瘟疫”呢？ &l

李女士是武昌一所中学的音乐老师，和丈夫都从事艺术工作，有时晚上会一起出去参与各种应酬。 女儿3岁前，由保姆照料生活，稍大一点后，为培养孩子的独立意识，他们辞掉了保姆，晚上外出应酬时，就让女儿一人在家睡觉。每次出门前，他们都不忘夸奖女儿听话、勇敢，回来后也会去女儿房间看看，发现每次女儿都亮着灯睡得很好。 最近，已去东北上大学的女儿，回家和她聊天时提到自己晚上睡不踏实，李女士很奇怪，因为孩子以前一直睡

男孩，眉清目秀；女孩，端庄秀丽。各种检查均正常，但他们却像外星人一样，对周围的信息视而不见，听而不闻。他们是一群身患孤独症的孩子。 2岁男孩行为怪异祸起孤独症 “俺孩子一岁时会叫爸爸、妈妈，爷爷、奶奶也叫得很顺嘴，但现在两岁多却啥也不说了，连简单的爸爸、妈妈也不会叫了。”晨晨（化名）妈说，儿子的问题还不止这些。据幼儿园老师反映，晨晨和小朋友们相处得并不好：上课时，他总是一个

大家都非常爱自己的孩子，但你真的会赏识你的孩子吗？知道什么是真正的赏识教育吗？ 赏识，就是爱。但爱与会爱是两回事，而赏识就是学会爱！为什么我们要学会爱呢？一位日籍华人母亲在聆听了周弘老师在日本的讲座后，总结的一句话非常经典：“没有智慧的爱，是对孩子最大的伤害！” 赏识≠表扬 表扬的前提是对方表现好，而赏识是无条件的。赏识不仅是锦上添花，更是雪中送炭。 “赏

哥斯达黎加心理专家近日说，小孩上幼儿园或与父母分开时常常哭闹不休，这主要是因为孩子出现分离性焦虑症，而玩捉迷藏游戏能有效帮助孩子适应和父母的分离。 哥斯达黎加心理专家布兰科日前在哥《民族报》上撰文指出，这种儿童情绪障碍多发生在学龄前儿童身上，表现为孩子在与亲人分离时出现极度焦虑反应。分离性焦虑症如果不加以重视和治疗，会影响孩子未来的学习和生活。 那么，父母应该如何帮助孩子克服分离性焦虑症？布兰科建

儿子6岁快上小学了，但是心眼非常小，小到有时候我都觉得不好意思——从来不肯吃亏，不管发生什么事，只要自己有道理就绝对不饶人，非要追在人家屁股后面要求人家道歉。如果人家不说“对不起“，就会追着对方“以其人之道还治其人自身”，横生枝节。有一次踢足球，小朋友不遵守规则，抢了他的球。他情绪极其激动，像疯子一样又哭又闹，声嘶力竭，追着打

不断地被评判 成长中第一个致命的评判，来自于同的身体。 不知是同从天堂来的时候太着急，还是在光的隧道里待得太久，同的身体特征看上去与其他孩子多少有些不同。好似可爱的外星孩子来到地球，但却绝对不符合地球人的审美标准。只有那双幽蓝而深邃的眼睛给同留下了堪可发展的基础。 在成人的世界里，看得见的现状才是重要的。他们很难以积极乐观的态度，看到孩子内在可供发展的潜质。所以，父母认为，在一个充满竞争和多变的时

当家长发现五六岁的宝宝仍喜欢吃手指时，需要思考以下几个问题，并且通过训练，慢慢重新培养幼儿早期的安全感。 一、母亲的情绪对孩子的影响，一个很焦虑或情绪不稳定的母亲自然会有一个情绪焦虑的孩子，而孩子也会自然需要一个拇指来释放焦虑。 二、还可以尝试这种做法：在孩子拇指上涂抹红色的食用颜色，如果某一天那颜色没有掉光，就给孩子一面红旗，等红旗积累到10面时可以满足孩子的一个小心愿。让孩子在完成心愿的过程中

有些行为表面看是破坏行为，实际上：并不是。如有些儿童好奇心强，好琢磨，把收音机拧坏了，这不能算破坏行为。而当他们有意把足球踢向玻璃窗，用弹弓打灯泡时，才能算破坏行为。形成原因各异。 (1)受到不公平处罚时的报复心理。他们不能或不敢公开反抗，只好采取破坏行为来发泄自己的不满。 (2)经常受批评的孩子(无论在家庭还是学校)，有自暴自弃的想法，不求上进，破坏公物，并想以此引起别人对他的注意。 (3)发泄