SD冠军锦标赛

1、学着说粗话。 没有是非观念，是儿童的特点。别人骂，我也跟着骂，是孩子学骂人的一种普通心理。作为父母，要分清孩子是跟谁学的，然后进行有针对性的教育。 (1)孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。 父母切忌觉得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，这样会强化他的这种行为；而应该告诉他：“这句话是骂人的话，不好听，宝宝不学。&

“你能不能快点儿啊？”繁忙的现代生活使我们天天都在奔跑和追赶，孩子蹒跚的脚步似乎成为我们最大的牵绊。“怎么样才能让我的孩子的动作快一点？”普天下的父母们都渴望得到一个解决办法。 其实准确来讲，这一个问题包含着两个问题，第一，孩子此时是否需要快一点？如果这个答案是肯定的，然后才是第二问题，我们怎样帮助他快一点？ 孩子是否需要快一点？ 我们处在一个催熟的

一项调查表明，多数孩子厌倦父母安排的才艺培训，在条件许可的情况下，多接触一些活动，的确可以培养孩子的兴趣；但如果孩子同时需要学习的规定项目太多，结果却会很糟糕。 兴趣班太多，反而“扼杀”兴趣 调查报告显示，3岁以下孩子的父母明确说自己的孩子一项才艺都没学的仅占约10%。约有60%的3至6岁孩子，所学的项目在1到3项之间。特别是6岁以上的孩子，大多数选学3项以上的才艺，35%

怎样培养孩子，把孩子培养成健康活泼是每个家长都在考虑的问题，最近记者采访了有关专家，也许对您会有一些帮助…… 访香港高级执行师、情绪管理专家李中莹 记者：现在不少家长对自己的孩子“怎么爱他也不够”，也有部分家长希望给孩子一个完美的世界，想方设法给孩子提供最好的，如最好的幼儿园、最好的食品与玩具，对于这种现象，你怎么看？ 李中莹：家长的职责是培养孩

父母是宝宝最好的老师，什么样的父母就会有什么样的宝宝。在亲子教育中父母和宝宝做一些简单的游戏，不仅让宝宝练习平衡感，还可以让她的小脑袋瓜思考问题开发智力，是一个很好的学前教育。现在就教父母亲一些亲子小游戏。 亲子小游戏 用长的有颜色的绳子在地上弄成直线、“之”字形线条或者曲线，然后，给宝宝出一些有趣的挑战，例如：“走直线”“用脚尖走路，走

Check1 3~4个月 刚出生的小宝宝，能够区分自己和他人的部分非常少。旁人抓着它的小手、小脚玩，他并不能辨别这是自主性的动作或外力所致。约至2~3个月大时，较能感觉到自己的手脚在动，3、4个月大时，会想要伸手探索，来感觉自己与外在的关系。 Check2 6个月大 6个月大的孩子，因感觉动作层次提升，喜欢东看看、西看看，还会吃手指头、踢踢脚，反覆地运用自己的肢体，藉此来观察能够达到何种满足。此外

战国时代，燕国寿陵有一位青年，经常无缘无故地感到事事不如人———衣服是人家的好，饭菜是人家的香，姿态也是人家的高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，始终不能做好一件事。一天，他在路上听到有人说：赵国邯郸人走路姿势特别优美好看。于是又瞒着家人赶到邯郸学走路去了。他整天呆在邯郸的大街上，跟在这人后边走几步，又跟在那个人身后走几步，可是学来学去，总是不像。他心想，也许是

张邵深小朋友是一个身体瘦小的孩子，他饭量很小又少言寡语。每顿饭他都吃得很慢，总是最后一个。我们老师从来都不催他，总是鼓励他：“看，今天阿深吃得真快，别着急老师会等你……”就这样，孩子一天天地真的进步了，看到孩子的进步，我们老师很高兴，最高兴的还是家长。 有一次，在和阿深妈妈聊天中，他妈妈说：“老师真的谢谢你们，他不但饭量增加了，而且现

孩子“心不在焉”背后的原因 ★孩子的大脑细胞还在发育中 注意力、抑制冲动的能力跟大脑的发育有关，而大脑要到20多岁才会完全发育成熟。一般来说，如果读书写字超过30分钟，孩子就会想做点别的事、起来动一动，这是正常的现象。父母不要要求孩子像大人一样，坐下一两个小时专心做事。 ★安排的学习东西过多，孩子没时间消化 ★学习内容不适合孩子，或孩子没有兴趣 ★动态的学习太少 孩子(尤其

笔者曾经在一个幼儿园小班做过一个实验：为每个孩子买一块奶油蛋糕，放在一个盘子里，旁边再放上一只勺子，全班十八个小朋友就座后，老师对他们说：“小朋友们，今天我请你们吃蛋糕。”顿时，全班的小朋友都露出十分兴奋的神情，有的小朋友还嚷嚷说：“我最爱吃蛋糕了。”有的小朋友说：“太棒了！”这时，老师又说：“但是，我有个要求，我

在孩子成长的过程中，不小心摔坏东西、损坏东西的事情非常常见。对自己不小心所造成的破坏，孩子也非常后悔和难过，甚至感到恐惧。 这时，父母应该包容和安慰孩子，而不是批评和指责。批评和指责不仅于事无补，而且会造成孩子对父母感情的疏远。以后再发生这种事情，他们可能会故意隐瞒父母，从而使孩子养成说谎的习惯。 关心孩子，应该对孩子不小心的过失行为给予包容。这样不仅可以安慰孩子的心灵，更重要的是让孩子通过这件事

不论争论方式多么温文尔雅，有些话题最好关起门来讨论比较妥当： 孩子　如果父母为了孩子的问题而争吵，孩子会认为他们应对此负有责任。这种争执极可能伤害到孩子与父母之间一方甚至双方的关系。比如，父母二人针对是否该让孩子参加春游活动进行讨论。在孩子看来，赞同的一方简直就是英雄，而反对的一方则是大坏蛋。长此以往，孩子很容易和家里管教方式比较严格的一方家长产生隔阂。 家人和亲戚　在孩子面前讲祖父母的是非极不明

在改革开放、转换经济机制的新形势下，学生教育问题又面临了新的情况，增添了新的内容，这是因为社会主义市场经济的大潮带给人们发巨大的冲击，改革开放中不可避免地带进一些外部世界主要是西方资本主义国家中的不健康的思想文化、精神道德等方面的污泥浊水，以及社会上出现的一些不良倾向如金钱至上、贪污盗窃、赌博吸毒、封建迷信、黄色书刊、拉关系走后门等不正之风，必然对部分天真无邪的孩子的心理受到强烈刺激和影响，给学校

曾读过台湾一位儿童文学作家《快乐说晚安》的故事 记得开头这样写道：又到了妈妈要小建穿厚夹克、戴手套去幼儿园的日子。小建从来都不喜欢冬天，因为寒冷的山风把他房间的窗户吹得“咔吧咔吧”地响，而且好像才放学，都还没玩到什么，天就黑了，一下子就得去睡觉了。小建最讨厌太阳下山之后，家里什么都变得好大、好暗，还有许多不知道从哪里跑出来的怪影子会粘到窗户上来，到处都是听起来很可怕的怪声音

例一 宝宝4岁多了，聪明、主意多，是个喜欢跑喜欢闹的小男孩，可就是有一个习惯改不了——喜欢耳语。“妈妈，你过来，我跟你说……”“老师，我跟你说……”边说边举起小手半捂着嘴往别人耳边靠。要是你让他大声说，他就脸胀得通红，把话又憋了回去。 心理原因：耳语是一种特有的交流方式，

教会孩子调节情绪的手段 善于控制和调节自己的情绪，不仅有助于建立良好的人际关系，培养健全的人格，而且也是社会性成熟的一个重要标志。 如果经常抓住机会教会孩子控制和调节情绪的手段，将有助于他们正确对待自己的情绪表现。在孩子们感到烦躁时，可通过读书、写日记、交谈等方式改变心境，或者家长和孩子一起去绿茵大道散步，到风景秀丽的野外欣赏大自然风光等；在孩子非常兴奋的状态下，也要引导孩子尽力保持冷静并学会与友

孩子渐渐长大了，接触的事情越来越多，心眼儿也渐渐多了起来，不管在学校还是在家里孩子常常会出现偷拿别人的东西的现象。虽然说孩子偷东西和以偷谋生，以偷为职业的偷不可同日而语，但可以肯定的说，孩子偷的现象如果不加矫正，很可能就会发展成很严重的问题。 孩子的偷往往集中在“物”和“钱”两个方面，而他们大多又有下列表现： （一）爱不释手与偷 在学校的集体生活中，

假日的早晨，我从五楼的住所望向底下的花园，一对年轻夫妇带着约五岁的孩子在花园里玩。父亲想孩子学习跳绳，孩子却不要，自顾自的玩着手上的玩具。母亲和父亲对望一眼，母亲就对父亲说：我跳！ 两个人就兴高采烈的跳绳起来了。一边跳，一边嘻嘻哈哈的笑着。不一会，儿子就被吸引了。他把手上的玩具抛下，走了过去：我也要跳！ 父亲和母亲就停了下来，让孩子加入一起跳。三个人玩得不亦乐乎！ 我看见一对有智慧的父母，引导孩子

有个父亲这样哀叹道：“我费心费力、含苦茹辛地把孩子养大，然后送到中学里，结果我深深地感觉到以前的努力白费的，我的教育是完全失败的。” 我问他：“为什么这么灰心？为什么全盘否定自己？” 他说：“因为我碰壁了，而且碰得头破血流。” 我每天总要路过一所托儿所和一所中学。几乎千篇一律：托儿所门前，清晨、傍晚总是站满了接送的父母；而在中

3种功能·善用辅助教材发挥综合效能 另外，要积极训练孩子的口语表达能力，还可以适时地使用一些辅助工具，例如童谣和故事书，他们具备以下3种功能： 1 增加词汇能力 大量的阅读和背诵是增加词汇的最好方式。储瑄鼓励孩子多背点东西，因为所有的文学底子都是“背”出来的，但是要提醒家长教幼儿背诵或阅读时，不要用强迫的手段，这只会引起孩子的反感。而且，不要只是把书本丢给孩子