SD冠军锦标赛

概述 奥瑞冈赛制目前在国内也比较流行，最初由美国传入中国台湾，后才进入内陆地区。 奥瑞冈式的辩论比赛不同于新加坡式辩论比赛的特点之一就是：讨论的都是关于国家政策决策的题目。因为它是政策性命题的辩论比赛，源自法庭辩论制度，而并非是价值性命题讨论。 目前在大陆仍然处于推广状态，但也有一些政法类的高校是专门研究并且推行它的。 另外，与传统辩论相比，奥瑞冈更为严肃严谨，或者说，更有助于我们去实质性的讨论一

辩论--英国篇 现代辩论，起源于外国，更确切的说，主要是英国和美国。起始于1981年，其前身为World Universities Debating Championship世界大学辩论赛，采用的是英式辩论中最流行的赛制，也就是英国议会赛制。 我们先来了解下英国议会赛制 其主要特点有四： ①单辩题赛制 不同于我们平时接触的双辩题制，这里还存在一个折中律问题，不再展开论述。 ②即席辩论制 即从选手拿

一 赛制 四对四团体辩论赛。 二 组队 各代表队由以下七人组成：领队一人（领队不得兼任辩手）、辩论队员四人，替补队员两人。其中可以有一名研究生。辩手需报名参赛，辩手及领队应按时上交一寸免冠相片一张。比赛当天，各队辩手须统一着装。 注：1、各学院（中心）须提前举办预选赛，赛程、规则应以校辩论赛赛程、规则为准，若未按规定举办预选赛者不具参赛资格。 2、各学院（中心）参赛队队员必须参加过辩论赛，具备一定

一般的辩论赛可能大多人都去参加过，那么如果叫你去参加一场你都没参加过的辩论赛，你要怎么准备呢?今天给大家分享一些怎么准备一场全新赛制的辩论赛的消防法，希望对大家有所帮助。 一、辩论赛的必备：陈词。 没有任何一个赛制的辩论赛会没有陈词环节的，立论陈词、总结陈词、小结陈词、驳论陈词、质询陈词……陈词要求各不相同，长短有一分钟、一分半、两分钟、两分半、三分钟、四分钟、五分钟。 陈词环节，辩子的建议如下：

辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。为辩论而写的文字稿就是辩论稿。 一、特有格式 （一）开头 1、题目 2、称呼（顶格）。 3、问好（ “大家好”空两格） 4、点出辩题与立场：如：主持人、各位评委老师、大家好。我方的辩题（我方观点）是...... （二）讲出定义，说明观点： 开宗明

华中科技大学校辩论队隶属于华中科技大学大学生辩论社，有现役队员40余人。作为武汉地区的一支后起之秀，经过队员们的不懈努力，近年在各大比赛中崭露头角。 队伍的辩论风格严谨、逻辑缜密，虽然之前还没有机会参加真正的奥瑞岗式辩论，但对于政策辩有强烈的兴趣，平日里注重相关训练，整个队伍有不错的政策辩知识储备。 同时华中科技大学辩论队肩负责任，积极带动武汉地区的辩论风气。与各校辩论队分享辩论理念，交流辩论技巧

1V1赛制 1)正方陈词（2分30秒） 2)反方陈词（2分30秒） 3)正方盘间反方（2分钟） 4)反方盘间正方（2分钟） 5)正方盘问小结（2分钟） 6)反方盘问小结（2分钟） 7)正反双方对辩（2分钟） 8)反方结辩（3分钟） 9)正方结辩（3分钟） 2V2赛制 1)正方一辩立论（2分30秒） 2)反方一辩立论（2分30秒） 3)正方二辩选择反方二辩进行一时一攻辩 （1分30秒） 4)反方二辩

主持人先说本次辩论的题目。 第一个环节是陈词阶段。正反双方的一辩陈述本方观点。 第二个环节是盘问阶段。正反双方可相互提问。 第三个环节是自由辩论。正反双方可自由辩论，表达各自的见解。 最后，双方四辩作总结，再次强调本方观点。 最后专家评判，票数最多的为获胜者。 辩论赛细则 1、时间提示 自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方

明·罗贯中《三国演义》第一百三回：“‘谋事在人，成事在天’，不可强也。”今天给大家分享一篇成事在天的辩论稿，希望对大家有所帮助。 如何辩论成事在天 立论 感谢对方辩友精采的发言，对方同学引经据典，想要告诉我们“人的命运是由个人决定的”。对此我方不敢苟同，我方认为，个人命运是由社会决定的，理由有三： 其一，从主客观

辩论赛上一辩稿的发言时间一般是三分钟，大家可以根据自己发言的速度，去实际测试一下自己三分钟可以讲多少字。今天给大家分享一些辩论赛中写一辩稿的小技巧，希望对大家有所帮助。 如何写好一辩稿 一辩稿主要包含的内容： 1，辩题中关键词的解释; 2，辩题的理解; 3，提出本方的几个立足点; 4，对立足点的简单论述。 关键词的解释。 我们以前对关键词进行过解释，只不过那些解释只是用于我们对辩题进行理解，越简单

运用反嘲法，要掌握分寸，即使在遭到攻击为了摆脱困境不得已而为之的情况下，你的反嘲也不能过分，否则会显得你“无理无节”，会失去他人的同情和支持，不仅不能取得预想的结局，还可能使自己处于尴尬境地。为大家整理了关于辩论中的反击技巧，希望对你有帮助。 关于辩论中的反击技巧 一、反推法 把对方分析推理的逻辑，反过来应用于对方，“以其人之道还治其人之身”，以突出

一场好的辩论赛应该有一个好的评委点评，好的点评能给这场辩论带来画龙点睛的作用。今天给大家分享一些辩论赛中的辩论赛网络的利与弊评委点评稿，希望对大家有所帮助。 辩论赛网络的利与弊评委如何点评 各位领导、老师、同学们，大家晚上好! 今晚很荣幸为本次辩论赛点评，但是，坦率而言，如果让我来做辩手，我不一定有你们这般的智慧和反应。所以，点评谈不上，一起学习吧!总体的感觉是：后生可畏!我能感受你们在赛前所下的

“绕到敌人背后，打他个措手不及!”类似的台词在战争电影中不陌生吧。所谓绕到敌人背后，实际上是迂回寻找敌人薄弱环节，一击制胜。在论辩中也如此，参赛双方资料储备很完备，正面攻防战中很难斩获分数，采取迂回之法，避开锋芒攻其不备才是上策。如何才能把反击“绕”到敌人后方呢?依笔者经验，有这几条“路”可供选择。以下是给大家整理的迂回进攻的

中国文化源远流长，那么文化的传承是弘扬还是创新为主呢?今天给大家分享一篇中国留学生的辩论传统文化重在弘扬还是创新，希望对大家有所帮助。 中国留学生辩论传统文化的弘扬重在传承还是创新 正方：江原大学代表队：传统文化的弘扬重在传承 反方：延世大学原州校区代表队：传统文化的弘扬重在创新 如果仔细研究一下题目可能会发现其主语是‘弘扬’，那么弘扬重在传承还是创新呢?重点就是&lsqu

我们都知道小学生的自制力还是不怎么样，那么怎么样才能组织好一场小学生的辩论赛呢?今天给大家分享一些组织小学生辩论赛的小技巧，希望对大家有所帮助。 小学生辩论赛怎么组织 如何开展小学生辩论赛呢?组织这些尚处于基础语文学习，社会与生活经验很浅，甚至顽皮的孩子开展辩论赛，是对老师的组织、引导、启发能力的极大考验。在此和大家分享作简要的分享，希望为真诚教育的老师提供到参考的实践建议。 一、辩论赛中老师的角

生活中，你也许会遇到这样的事情：你在与别人争论某个问题时，分明自己的观点是正确的，但就是不能说服对方，有时还会被对方“驳”得哑口无言。如果遇到这种情况，你该怎么办呢?下面是为大家整理了让你能说服别人的技巧，欢迎大家阅读。 让你能说服别人的技巧 自己立场要讲清 讲清自己的立场，包括讲清自己的论点、论据和论证(尤其是论点)。讲清自己的立场，不至使对方误解自己，引发不必要的新对立

以软化对立为目的的日常论辩则不一样，它不仅要求说服对方而且要求自己做好被说服的准备(这一点正是论辩赛的大忌)。可以这样说，在日常论辩中，不是一方被另一方说服，而是双方都被道理说服。在论辩中，只有双方都讲道理，才能够找到真正的对立，才能够真正地软化对立。 一、自己的立场要讲清楚 讲清自己的立场，包括讲清自己的论点、论据和论证(尤其是论点)。讲清自己的立场，不致使对方误解自己，引发不必要的新对立。例如

辩论是2方之间的口才较量，今天给大家分享一些如何训练辩论口才的小技巧，希望对大家有所帮助。 如何训练辩论口才 形式很多，具体如下： 一、朗读训练。 目的是拥有优美、严谨、风格独特的语言。要求能有流利的普通话，发音准确，在说话时能根据内容加入感情，声请并茂。这里男女有些区别，男的要如滔滔江水，气势磅礴，声音浑厚。女的则要如山泉叮咚、娓娓到来、清爽乐耳。但事物绝对，主要是根据自己的声音特点，和语言习惯

军事上的制高点，乃是兵家必争之地。交战的哪一方捷足先登，就可居高临下，掌握战场的主动权。而论辩中舌战双方也在抢夺“制高点”，那就是比对方更高的观察事物、抒发己见的着眼点、立足点。只有站在一定高度，才能鸟瞰全局，说出高人一筹的真知灼见。那么，如何在论辩中抢占“制高点”，从而高屋建瓴、克敌制胜呢?下面是为大家整理的如何居高临下克敌制胜，希望大家能够从中有

现代社会科学技术的发展，导致我们的生活越发的快节奏。今天给大家分享一些科技发展的利与弊辩论，希望对大家有所帮助。 科技发展的利与弊辩论 正方：科技发展利大于弊 科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。我国要发展生产力，提高经济效益，首先要靠科学技术的发展。从构成生产力的要素来看，科学技术可以使劳动工具得到不断改善和更新，可以提高劳动者素质，可以使劳动对象得到充分利用。总之，科技发展