And here&#39s what the checklisted childhood looks like.清单式的生活就是：We keep them safe and sound and fed and watered, and then we want to be sure they go to the right schools,我们确保他们安全、健康、吃好、喝好，然后期望他们进入好学校，that they&#39re in the right classes at the right schools,并且是好学校的好班级，and that they get the right gr

And so with our overhelp, our overprotection and overdirection and hand-holding,随着我们的过度帮助，过度保护，过度指导和过度关怀，we deprive our kids of the chance to build self-efficacy, which is a really fundamental tenet of the human psyche,我们剥夺了孩子建立自我能效的机会，自我能效是人类心智的重要准则，far more important than that self-esteem they get

And our kids, regardless of where they end up at the end of high school, they&#39re breathless.我们的孩子，无论高中毕业时结果怎样，都被压得喘不过气。They&#39re brittle. They&#39re a little burned out.他们心理脆弱，精疲力竭。They&#39re a little old before their time, wishing the grown-ups in their lives had said,他们比实际年龄更老成，盼望着大人告诉他们，&quot

And here&#39s what it feels like to be a kid in this checklisted childhood.那么在清单式童年中长大的孩子是怎样的呢。First of all, there&#39s no time for free play.首先，他们没有自由玩耍的时间。There&#39s no room in the afternoons, because everything has to be enriching, we think.整个下午都没有空闲，因为我们觉得任何事都要充实起来。It&#39s as if every piece of h

I have to admit something to you.我得向你们坦白一些事。I&#39ve got two kids I mentioned, Sawyer and Avery. They&#39re teenagers.我刚才提到我的两个孩子，Sawyer和Avery，他们都十来岁。And once upon a time, I think I was treating my Sawyer and Avery like little bonsai trees...有一次，我觉得我对待我的Sawyer和Avery，就像对待盆栽一样...that I was going to car

All right, so you&#39re thinking, chores and love, that sounds all well and good, but give me a break.好，你可能会想，家务和爱，这听起来很好，但是得了吧。The colleges want to see top scores and grades and accolades and awards, and I&#39m going to tell you, sort of.大学看的是好成绩、荣誉和奖项，我会告诉你们，是有那么点。The very biggest brand-name schoo

And even though we might help them achieve some short-term wins by overhelping即使我们可以通过这种过度帮助来让他们获得一些短期的成功like they get a better grade if we help them do their homework,比如帮他们做作业而拿到的好成绩，they might end up with a longer childhood résumé when we help在我们的帮助下，他们可能会有一个更好看的童年简历，what I&#39m saying is that all

You know, I didn&#39t set out to be a parenting expert.我从没想过做一个育儿专家。In fact, I&#39m not very interested in parenting, per Se.事实上，我本身对育儿也没什么兴趣。It&#39s just that there&#39s a certain style of parenting these days that is kind of messing up kids,只是因为当今有一种育儿方式会把孩子搞得一团糟，impeding their chances to develop

We all know this, and yet, in the checklisted childhood,我们都已经清楚，在清单式童年中，we absolve our kids of doing the work of chores around the house,我们不让孩子做家里的杂活，and then they end up as young adults in the workplace still waiting for a checklist,当他们长大进入职场，还在等待一个清单，but it doesn&#39t exist, and more importantly,

Ted英语演讲：知识就是力量：帕特里克·阿瓦:谈领袖型人才的培养

能力就像一串粽子，用手一提就可以借着绑绳，抓住每个粽子。做一个领袖要具备一定的能力，而除此以外，领袖和一般人有什么不一样呢？什么人可能会成长为领袖？领袖有两把宝剑，一个是他的根性，一个是他的能力，这两者是有区别的。我们以后观察别人和对照自己像不像领袖，要看清楚。一个领袖有两条腿，他的左腿叫做根性，他的右腿叫做能力，两条腿都健康才能成为领袖。可是如果一条腿有问题，我们就比较难分清楚是能力有问题还是根性有问题。那么，我们来看看，对于根性我是怎么解释的。根性就是根本性格，一个人很小就要注意他的性格了。到了我这种年纪研究根性，已经有点晚了，我都60岁了，还来研究什么根性；坐在台下四五十岁的人要改变根性

生活中的很多现象证明，孩子的一些不良心理动机的形成往往与他们所受的&quot诱惑&quot有关。孩子一旦不堪物质的诱惑，就可能伸手索要、设法谋取，还可能有会走上犯罪的道路。那么，如何培养孩子的抗诱惑能力呢?首先，要让孩子懂得，人的要求应受客观条件的制约，在丰富的物质世界面前，应考虑家庭经济条件，遇到孩子津津乐道别人家孩子穿什么、用什么、玩什么时，家长应坦诚地向孩子承认&quot我们买不起&quot，并让其养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要与人攀比。其次，应加强孩子心理素质方面的培养。一般说，抗诱惑能力差的孩子，自主意识缺乏，自抗能力不足，大都具有&quot见异思迁&quot等不良心理倾向，因此

1. 要善于诱导，使宝宝的观察具有目的性。2.观察的选材要注意适合宝宝的认识水平。3.一般以实物、图片、模型等直观材料为好。4.诱发宝宝的观察兴趣，提高观察的积极性和主动性。5.教给宝宝初步的观察方法，即按一定的顺序，一部分一部分地进行观察，如从上到下，从左到右，从整体到局部再到整体等。6.注意培养和发展宝宝进行独立观察的能力。7.在观察实践中，最好能让宝宝进行看、听、摸、动、闻、尝甚至实际操作，使宝宝的多种感觉器官参予到活动中。

孩子的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。孩子自我保护能力的培养不尽人意，表现在：1、幼儿园方面：虽考虑了环境创设中的安全因素，但忽略了保育环境创设的教育因素。2、教师方面：在怕出事故的思想影响下，对幼儿管头管脚，把幼儿置于被动的地位。3、幼儿方面：新中班幼儿自我保护意识较差。如：100%的幼儿在活动中不能自己调

1、有回报的爱，不让孩子做&ldquo白眼狼&rdquo母爱是世界上最无私的爱，但母爱所带来的危害也往往正是因为这&ldquo无私&rdquo。母亲像大地一样默默付出，不求回报，其精神固然高尚，但若一不小心，也可能&ldquo爱你成了害你&rdquo，培养出一些白眼狼来。反面：一个并不富裕的职工之家，辛辛苦苦供养儿子上研究生，什么要求都满足他，自己吃咸菜馒头，却给儿子买笔记本、高档西装。平时家里有个什么事，却从来不肯麻烦儿子，连父亲得了重病都因为怕儿子耽误学习没告诉他。后来儿子毕业了挣了钱，当他母亲问他要钱给父亲治病时，他却以还要结婚买房子一大堆冠冕堂皇的理由拒绝了。正面：一个母亲在刷牙时，牙

一、减少对幼儿的控制，增加其选择自由研究表明，自由选择会比强制选择带来更高的创造性。例如，让一组儿童自己选择活动中要用的材料，另一组儿童则由别人替他们作选择。结果前一组比后一组表现出高得多的创造性。鉴于这一研究结果，我们必须下大力气扭转管理与教学中对幼儿控制得太死的传统做法，创造一个自由轻松的氛围，在活动内容、活动方式、活动材料、活动空间、活动伙伴等方面给幼儿一定的选择自由。这对幼儿创造性思维和创造性行为的发展是十分有益的。二、减少外部压力，增强内部动机对一些创造力很强的作家的研究发现，当他们从自己的内在兴趣出发进行创作时，往往能产生更富创造性的作品。当他们为了获得金钱或过分注意外部对他们的评

姐姐产后身体一直不好，单位又在远郊，所以，小囡一断乳就送来我家让外婆带。这小精灵，很小就显示出绘画的天分，还不会说话，对色彩的感知就很准确，刚刚能拿笔，就涂起鸦来，而且所涂的&ldquo鸦&rdquo还特逗人。一天，她拿着自己的&ldquo处女作&rdquo，早早地倚门候望，专等我放学回来。当她在人群中发现我时，就跑步迎上，迫不及待地要我欣赏，两只眼睛一闪一闪地期待着我的赞扬。当时，我漫不经心地瞟了一眼，只见她密密麻麻地画了满满一张纸，显眼的是中央部位的那个像太阳的&ldquo轮子&rdquo和轮子下面像土堆的四不像&ldquo怪物&rdquo，我脱口而出：&ldquo什么东西，乱七八糟，是太

多利用游戏培养宝宝的创造力。如搭积木、堆雪人、玩泥沙、揉面团或粘土雕塑等都会给宝宝留有充分想象和发挥的余地。角色游戏、戏剧游戏对宝宝也是一种极好的想象训练和创造训练。多给宝宝买一些组合性玩具和多用途的玩具对培养宝宝的创造力更有利。从身边的科学入手，培养宝宝的创造力。如做家务时，感到不顺手，不方便时，可启发宝宝动脑，试着改变干活的方法、姿势和工具。鼓励宝宝发问，鼓励宝宝去发现、探索新途径。教会宝宝思考，并鼓励和创造条件让宝宝开展创造性活动，提高创造的能力和技巧。 对宝宝新奇、富有创造精神的想象力予赞美和鼓励。培养宝宝敢于否定的胆识。

会制作工艺花灯却不会整理书包，会发明各种生活便利用品却不会自己拖地，会熟练操作生物实验却不会栽种一棵小花&hellip&hellip现在，培养学生的动手创新能力已经成为学校和家长的共识，但还有一项动手能力&mdash&mdash生活能力，却一直被忽视，不少校园中的&ldquo创造家&rdquo、&ldquo动手明星&rdquo在面对生活中的小事时，却不知道如何下手。目击 孩子种花变成和泥巴3月12日是&ldquo植树节&rdquo，不少学校为了培养学生们爱绿护绿的意识，专门让学生自己动手，种点小花小草。可没想到，就是如此简单的一项校园活动，不少学生却是洋相百出。记者在我市一所学校参加学生们种花

血型对人的气质、性格有影响，这是大家都接受的事实。在教育孩子方面，针对不同血型的宝宝，父母也应该有不同的对待方式。特别是在对宝宝人际交往智能的开发方面，家长针对自己宝宝的血型因材施教，更会起到事半功倍的作用。A型孩子&mdash&mdash促使他早点独立A型孩子比较胆怯，喜欢独处，不愿意和陌生人交往但是A型孩子直觉很灵敏，善于自我调整，在未来的日子里总是不断地锻炼自己去适应环境。在家里，让A型孩子独立完成某些事情，不过多干涉。父母还应为他创造一个良好的社交环境，可带着孩子参加各种聚会活动。如果和一个小朋友约好了一块出去玩，另一个小朋友又来找他，父母不妨给予适当的暗示：大家一块玩不是更好吗?孩子

常听到一些家长抱怨自己的孩子：&ldquo我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐心，做事总是虎头蛇尾，半途而废。&rdquo那么，家长应该怎样培养孩子的耐心呢？家长要做出榜样。许多孩子没有耐心，是因为家长对孩子做事的要求往往也是虎头蛇尾。所以，首先要求家长要注意不造成孩子半途而废的行为习惯。在开始一种新的活动之前，必须让他把正在进行的活动有个了结。如让孩子去洗澡，应在开始烧水时就告诉孩子画好这张画后，就去洗澡。然后在孩子洗澡之前别忘了认真检查画到底画完了没有，这本身就是培养孩子做事有始有终的良好习惯。给孩子设置点障碍。家长应该有意识地给孩子设置点障碍，为孩子提供一些克服困难的机会。因为耐心是坚强意

首先要培养孩子的独立思考。美国人就特别推崇孩子的独立思考。没有独立思考的孩子，就没有独立性。要陪养孩子的独立思考，就要提拱一些机会给孩子自己去思考，去感觉：什么对，什么错，什么应该做，什么不应该做。在这里，我最喜欢看的电视节目之一，是黑人笑星比尔考斯彼主持的《孩子说的出人意料的东西》。这个节目在让你捧腹的同时，也让你深思。有一次，比尔问一个七八岁的女孩：&ldquo你长大以后想当什么？&rdquo女孩很自信地答道：&ldquo总统。&rdquo全场观众哗然。比尔做了一个滑稽的吃惊状，然后问：&ldquo那你说说看，为什么美国至今没有女总统？&rdquo女孩想都不用想就回答：&ldquo因为男人

幼儿期是学习口语的最佳年龄，注意培养幼儿的口语表达能力，将为对幼儿进行其他教育打下基础。我的小男孩亮亮刚两岁，人们常夸他：亮亮爱说话，说得也清楚，表达的意思不乱。亮亮说话比较晚，十五、六个月的时候，仅仅能复述简单的称呼，例如能喊&quot爸爸&quot、&quot妈妈&quot、&quot姨&quot，喊&quot舅舅&quot、&quot舅妈&quot就费劲了，对于周围的各种物件的名称能说得出的也很少。到了一岁半的时候，我们开始着重教他叫出周围各种物件的名称。我们的原则是：叫哪个物体的名称，就必须把这个物件叫准确。例如对于一个个玩具，分别叫出&quot气球&quot、&quot蹦兔&quot

问：做为家长，我们会带孩子接触世界，想让她眼界更开阔，常会带她去动物园，植物园，甚至教堂，禅院等，给她讲故事，让她多看、多听，不知这样对3岁多的孩子有没有作用，请专家老师指点，谢谢。答：孩子开眼界是非常必要的，也可以多带孩子外出旅行，见多真的会识广。在这里我也想跟这位家长说声&ldquo谢谢&rdquo，因为您是在有意识的培养孩子，孩子最终都是属于社会，所以说您在为社会培养人才，衷心的感谢您在培养孩子，教育孩子方面所做的一切。问：我的孩子在幼儿园爱欺负人，小朋友都不理他，该怎么办？答：每个人都具有一定的&ldquo攻击性&rdquo，只是有的人表现得非常强烈，有的人控制得很好，几乎不表现。但是

英国人普遍认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需要，独立地去生活、工作，必须从小就培养他们独立生活的能力，让他们学会尊重他人和自我克制，知道对自己的行为负责任。如果孩子日后不能像其他人一样适应社会，作为父母就没能尽到教育的职责。道德不靠教导英国中小学校里的道德教育不叫道德教育，而称&ldquo个人的社会健康教育&rdquo，或称&ldquo社会化过程&rdquo。目的是让他们懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社会，成为社会的一分子。核心道德观念有四：尊重生命、公平、诚实、守信。英国人还有个观念，即&ldquo道德是被感染的，而不是被教导的&rdq

创造力是一个孩子智力和能力的标志，是能否成才的重要因素。它取决于后天的培养。有的家长认为孩子聪明、智商高就一定会有所发明创造，其实不然。有的人智商很高，却没有任何创造性表现，终生平平庸庸。这是因为创造力的发挥除要求有正常的智力水平外，还必须具有良好的非智力因素，即兴趣、意志、性格、动作、情感。如何培养发展孩子的创造力呢？(1)培养孩子的兴趣，一个孩子对某项活动产生了浓厚的兴趣，他会积极地、并且努力地参加这项活动，在活动中不断地开动脑筋，获得有关的知识技能，从而进一步改进活动的内容和方法。(2)培养孩子的独立性。许多家长认为；听话、顺从、不调皮捣蛋的孩子是乖孩子、好孩子。还有的家长娇惯、溺爱孩子

即使是不到两岁的婴儿，也会对别人，尤其是对母亲表现得友好、慷慨、亲切。毫无疑问，有一些小孩子比其他小孩展露出更多的友善和无私。既然我们中的大多数人都希望自己的孩子乐于助人，这儿就有几条建议，看看如何才能创造一个培养这类儿童的家庭环境。创造温馨的家庭氛围有些父母坚信爱孩子、教育孩子、鼓励孩子的作用，他们的孩子也总是乐于助人、更富有同情心、更为别人着想。这很可能反映出孩子与父母间的牢固联系，同时也是你良好心境的结果。毫无疑问，这同样反映出孩子效仿了你的行为，要是孩子情绪好，她是极有可能帮助别人的，所以努力让她保持那种状态非常值得。定规矩，并且解释完全没有纪律约束对培养孩子是有害的，原因之一就是，略

首先应爱护和重视宝宝的想象力。其次，应丰富宝宝的感知知识，使他的头脑中充满各种各样的形象，以便宝宝在脑海里进行加工改造，这是宝宝想象力发展的基础。因此，应有计划地经常带宝宝进行参观、游览、访问等活动，启发宝宝认识自然景物和各种动植物，指导宝宝细心观察，了解事物发生、发展的过程。多给宝宝看、听、开阔宝宝的视野，丰富宝宝的素材。应充分利用言语和文学艺术促进宝宝想象力的发展；充分利用游戏和玩具来培养宝宝的想象力；利用绘画、音乐激发宝宝的想象力；多为宝宝提供想象的条件，如让宝宝玩飞机，教会一种玩法后，让宝宝想一想还会有什么样的玩法；教给宝宝表达想象形象的技能。如宝宝想象出一辆汽车，可让宝宝口述或画出来

首先应丰富宝宝的词汇，使他掌握一定数量的概念。其次要激发宝宝的好奇心，鼓励宝宝亲身实践，培养宝宝善于发现问题和提出问题的能力。利用游戏促进宝宝思维能力的发展。如进行分类和归类的游戏；进行比较动、植物或其他事物的游戏；进行训练理解力和创造力的游戏等。有意识地对宝宝设疑，引起宝宝对问题的注意和思考；采用多种形式扩大的知识面，在使宝宝掌握知识的同时发展思维能力；教给宝宝正确的思维方法，引导宝宝的思路，克服行动的盲目性，从而提高思维的速度和质量；补足&quot连接词&quot，能训练宝宝逻辑性的思考。

培养孩子的自尊心是一项重要而又艰巨的任务，当孩子开始独自尝试新的事物的时候，自尊心将是他走向成功的基石。下列10条策略有助于培养孩子的自尊心。爱孩子。家长爱孩子，孩子才能健康地成长，更有尊严，更自重。多抱抱他、吻他、拍拍他的肩膀，别忘了告诉他，你有多爱他。别敷衍孩子。如果他想跟你说话，你只要离开电脑或者关掉电视，回答一个问题的时间就够用了。眼对眼地看着他，以此来表明你是真的在听他说话。这对培养孩子的自尊心有奇效，因为它传递了一个信息，孩子会觉得他在你的心目中是重要的、有价值的。合理家规。给你的孩子定几条合理的规则，一些硬性的家庭规定会让他更有安全感。你可能要一遍又一遍地重申，但用不了多久他就会