在不少青少年都尚且缺乏足够性教育的国内，如何对幼儿园那些天真无邪的小孩子进行早期性教育就更让人茫然了：哪些是他们需要知道的？怎么说他们才会懂？说到哪一步才恰当？……这个时候，看看别人的做法对我们也许是一种启发——学会清洁身体“太棒了，真让人高兴！”保育员柔声鼓励着跨在冲水便器上小便的女孩。在这间托儿所，孩子从1岁半开始就进行使用便器的训练。在孩子专用的厕所，放着一大排冲水便器。孩子一入托就通过保育员人盯人的训练，学习正确使用厕所的方法。幼儿的性教育也就伴随着清洁身体开始了。清洁身体包括：手纸的使用方法、擦屁股的方法、内衣的清洁等。比如，女孩子擦屁股必须从前往后擦，而决不能弄反了，否则会引起性器

青年作家小蒋一见到我，就诉说她那两岁儿子的种种劣迹：不肯洗澡，一见浴室墙壁上的水珠，便拼命哭喊；吃饭时把筷子匙子全抓到自己手中，将饭菜撒一地，你要夺他的筷子，他就嚎叫、反抗&hellip&hellip她问我该怎么办。显然，小蒋对渐渐长大的儿子感到困惑了。我劝慰小蒋不必为儿子担心，儿子的种种&quot劣迹&quot是成长过程中必然出现的心理变化。孩子两岁正步入幼儿期，已经独立行走，与周围环境的接触愈来愈多，又加上言语的迅速发展，他不但能理解大人的简单言语，自己也能以言语与大人交谈。他往往多嘴多舌，问这问那，父母对此不应嫌麻烦而加以阻止，应多给小儿言语交谈机会。孩子随着语言的发展和见识的增长，就会

在成人眼里，幼儿永远是快乐和无忧无虑的，却未曾注意到在他们的内心深处也潜藏着焦虑、抑郁等不良情绪。事实上，焦虑已成为幼儿期一个普遍存在却较易被忽视的问题。无论从生理上还是心理上来讲，幼儿都是弱小的群体，他们对周围的世界经常会产生一种无力感，由此产生很大压力，而焦虑恰恰就是心理压力的一种体现。幼儿焦虑是幼儿在感知到内外界刺激对自己存在某种威胁，或者自己无法达到某种目标、克服某种障碍时所产生的愤怒、苦闷、羞愧、内疚、惊慌等不良的情绪体验或心理状态。一、关于幼儿焦虑的相关研究2000年，我国学者李江雪在&ldquo中国孩子的心理压力&rdquo研究中发现，学前儿童中心理压力较大的孩子约占10%。20

社会交往是人类生存的一种基本需要，也是人们精神生活的重要内容。幼儿的社会交往是生长发育与个性发展的需要，是完成个体社会化过程的需要。通过社会交往可以使幼儿了解和认识人与人之间、人与社会之间的关系、学习社会道德准则和处理人们之间的关系，帮助幼儿克服任性、以自我为中心等不利于社会交往的行为，发展行为调节的能力和社会活动能力，充分发挥社会个性，以形成适应社会要求的社会性行为。但是，许多幼教工作者和家长，没有及时抓住良机对幼儿进行生动的现场教育，听任教育资源白白地流失和浪费，实在可惜。怎样培养幼儿的社会交往能力呢?一、利用教育资源，鼓励幼儿与别人交往目前，随着独生子女家庭的普及，独生子女与家庭成员以外

提到培养幼儿的创造性，许多家长可能会很不以为然，但华东师范大学名誉校长、著名教育学家刘佛年教授说过：&quot你如果仔细观察儿童，看他们的游戏、图画、手工、劳动、唱歌等，你就会发现每一个儿童都不是机器人，都不是只按老师讲的、家长讲的去做去说。他们所说的、所说的一切当中都有自己的创造因素。即使被你认为不聪明的孩子，也都存在丰富的创造性。所以应该承认，每个儿童都有创造的潜力。那么，为什么有些成人以后有创造力，有些人却没有创造力呢？我看，这与我们的教育有关。你培养它，它就成长；不培养它，它就萎缩。&quot只要细心观察一下自己身边的孩子，看看他们在干什么，在做什么游戏，就会发现：原来这些娃娃们的小脑

幼儿期的心理及行为特征不同于成人，幼儿的世界是&quot物活论&quot的世界。对外界的理解取决于主体的情绪状态。幼儿的行为及心理活动，明显表现出一时性、动摇性及缺乏持续性。知觉：幼儿期对形与色的知觉有所分化。对于形的兴趣发育较早。从2、3岁开始，对形状及大小的辨别就相当正确。对立体的判断比对平面的判断来得正确，对线的判断则相对较晚。4、5岁时可区别颜色和图形，能把同样颜色或同样图形集聚在一起。对数字及文字这样复杂形象的辨别能力，到5岁时已达良好。概念：幼儿的概念主要决定于其本人特定的经验，呈朴素、不定、模糊状态。幼儿的思考明显限制在事物的位置、材料的性质、放置场及顺序等范围内。数意识：幼儿会

作为孩子的第一个老师，有很多事你最好别去做。你可以用各种方法激励孩子，但不要太过火或强迫他做不愿意的事。在他们没有准备好之前，不要过早地让他们学习学校的课程，减少对他们在这方面的压力。当孩子最初的想像世界还没有形成时，很多家长就已经在过早地使用课本、作业本、练习本甚至生字卡来教育他们了。但是，使用这些教育辅助手段的正常时间应该是6岁至7岁以上，否则你就剥夺了孩子珍贵的童年，而这段时光对他们的身体健康及心智发展都十分关键。所以，拔苗助长对孩子来说有很大风险，而至今还有明显的理由来证明这种风险是值得的。在各种活动中，你应该采取热情、支持和宽容的态度，并且用各种方式对孩子进行鼓励和表扬，这几点是非常

心理学研究表明，经常被触摸和被拥抱的孩子，其心理素质要比缺乏这些行动的孩子健康得多。心理学家指出，拥抱可以消除沮丧，使体内免疫系统的效率上升；拥抱能力倦怠的躯体注入新能量，使你变得更年轻，更有活力。但是，中国的孩子远比美国的孩子得到的拥抱和亲吻少得多，到了10岁左右，就很少有人再拥抱和亲吻他们了。特别是女孩，得到了亲吻和拥抱就更少了。在家庭中，每天的拥抱能加强成员之间的关系，并且大大减少摩擦。

社会学家认为，父母在家庭生活中的行为，尤其是情绪，是幼儿心理健康发育的直接影响因素；父母的行为是孩子的标杆，是孩子心理发育的影响指针。研究表明，父母在家中情绪友善平和，接人待物谦虚礼貌，有助于幼儿的心理健康发育；而如果父母在家里经常情绪恶劣，吵架斗嘴，则会让幼儿经常处于紧张和恐惧之中，对于孩子的心理发育极其不利。因而，从幼儿的心理健康发育角度出发，家长在日常家庭生活中要注特别意情绪控制，谨防幼儿因父母不良情绪而影响正常的心理发育。专家提醒家长，为了孩子的心理健康发育，以下几点情绪控制特别需要注意：1、不要在孩子面前吵架动粗。父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩

为争取游戏空间造成的攻击行为镜头2：洋洋正坐在地板上堆积木，旁边的新新玩汽车赛跑，边玩嘴里还不停的说着，洋洋被新新吸引了，忍不住探过身子看新新玩，洋洋挡住了新新的活动范围，新新二话没说，一把把洋洋推倒，又自顾自玩了起来。解读：1-3岁的宝宝，不能准确的把握空间关系。所以在和同伴在一个小空间时，经常会有挤在一起的游戏的情况，出于一种条件反射，宝宝可能会不自觉地推开挡在他前面的孩子，或是对身边的孩子采取武力进攻的方式。以争取自己有充足的活动空间。建议：当宝宝和小伙伴在一起游戏时，要注意给宝宝们一个宽敞的活动空间和丰富而充足的玩具。这个阶段的宝宝，通常是各玩各的，当宝宝由于过于投入而不自觉进入别人的

攀比心理的积极性与消极性作用1攀比心理在特定情况下暂时性能起积极性作用。攀比是不满足于现状，不甘落后于他人而想追求拥有甚至超越他人的心理意识，它在特定的情况下能起着积极的促进作用。2攀比心理会给幼儿身心健康成长带来消极负面的影响。事物的发展都是由量变到一定程度而引起质变的，家长、教师如果掌握不好其攀比的程度，听之任之，久而久之，就会给幼儿的健康成长带来消极的负面影响。今日的孩子要求你买漂亮的书包才愿上幼儿园，明天要求买高档玩具，后天就要求买其它的东西，长此以往，当不能满足其要求时孩子就不听话了，麻烦事也就来了。因此，攀比心理也会给幼儿身心健康成长带来消极的负面影响。如何正确对待幼儿的攀比心理1

国外心理学家是这样给具有自信的儿童下定义：自信就是一个人所拥有的对自己的信心和感觉的集合。自信在很大程度上影响着人们的做事动机、态度和行为。孩子的自信可在约3~4岁时出现，当孩子学会用汤勺将饭放进自己嘴里时，就会出现&ldquo我能做到&rdquo这种心理。自信心强的孩子比较乐观，自我感觉较好，喜欢与别人交往，愿意追求新的兴趣，从不轻视自己。遇到难题时不说&ldquo我是白痴&rdquo，而说&ldquo我暂时还不理解&rdquo。反之，缺乏自信心的孩子比较悲观，总是感觉&ldquo我不行&rdquo或&ldquo我什么事情都做不好&rdquo等。往往表现出被动、抑郁和孤独。培养孩子的自信，父

美国明尼苏达大学的心理学家用20多年的时间对78人进行了追踪调查。结果表明，根据一个12个月大的宝贝的性情举止，就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的恋人。研究者发现，如果一个人在1岁的时候表现得过于焦虑，那么这个人16岁以后，在生气的时候，将不会很容易把自己遇到的问题向同性朋友倾诉，在21岁至23岁谈恋爱的时候，会比其他人有更多的负面情感。那么，是否所有在婴幼儿时期焦虑的人都会在一生中经历不幸呢？研究者表示，&ldquo能够在婴儿期就有一个良好的起点自然最好，但人在生命的各个阶段都可以学习如何拥有良好的人际关系。&rdquo

Q：孩子6岁半了，还要跟父母睡一张床怎么办呢？我几次把孩子送到单独的房间，孩子就很难过，我就不忍心。另外，我先生因为工作忙，很少见到孩子，所以他希望晚上和孩子在一起睡来增加相处机会，也不支持我让孩子单独睡。答：6岁半的孩子应该让他单独睡，这样对孩子独立性格的养成有帮助，更重要的是不会影响你们的婚姻生活。你先生希望用这种方式来增加和孩子相处的机会，心情可以理解，但也要现实，父子两个都在睡觉，双方如何交流呢？我们鼓励父亲有更多的亲子时间，但是亲子时间是指正面积极有效的时间，而不是指同在一间房里或一张床上却没有交流的时间。很多有经验的父母都成功地培养了孩子独立睡觉的习惯，他们的经验可以总结如下：1.

学龄前儿童应该以玩为主，还是要侧重学前的智力开发？怎样让孩子成为会学习的孩子？家长们在孩子的教育中有哪些误区？幼儿学前班该不该把小学一年级课程列入教学内容？&ldquo六一&rdquo儿童节马上来了，这些关乎孩子们健康、学习、成长的话题又成了家长、学校和社会共同关注的话题。幼儿教育&ldquo重&rdquo在哪里？孩子是父母的希望！现在的家长往往从胎教开始，就小心翼翼、千方百计地要给孩子最好的启蒙。到底幼儿教育的重点在哪里？当日的论坛上，这是幼教专家们讨论最热烈的话题之一。世纪先锋学校幼儿园校长秦志红举例强调了幼儿教育对孩子成长的重要性：&ldquo有一位诺贝尔奖的获得者在回答记者提问时说，对

保教主任竞聘演讲稿【竞聘写作】尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好！非常感谢各位领导和老师给予我这次竞职演讲的机会。此次市教育局通过公开竞聘来选拔、任用干部，无疑将对我园的工作具有巨大的推动作用。作为一名年青的幼教工作者，我本着锻炼、提高的目的，参与这次竞聘，接受大家的挑选。我叫**今年29，中共党员，大专学历，小学高级教师。1993年毕业于**，在**参加工作，1995年调入幼儿园工作至今。我十分热爱幼教工作，十分珍惜幼教岗位。十多年里，我以饱满的工作热情、严谨的工作态度、扎实的工作作风、科学的幼教理念一直兢兢业业的工作在幼教第一线。在领导和老师的帮助下，我付出了辛勤的汗水，收获了丰硕的

幼师岗位竞聘报告导读：新教师带班上岗后，保教处会深入一线了解她们的工作。经过一段实践后，就要鼓励新教师解放思想、大胆实践，为她们创造对外观摩的机会与条件。对于已有一定实践经验的教师，保教处会采取一是寄予希望、二是给予信任、三是压着担子推着上的方法不断提高教师的教育教学水平。尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好！非常感谢各位领导和老师给予我这次竞职演讲的机会。此次市教育局通过公开竞聘来选拔、任用干部，无疑将对我园的工作具有巨大的推动作用。作为一名年青的幼教工作者，我本着锻炼、提高的目的，参与这次竞聘，接受大家的挑选。我叫**今年29，中共党员，大专学历，小学高级教师。1993年毕业于**，在

学校美术教师竞聘报告材料尊敬的各位上级领导、各位老师：你们好！我要竞聘的是美术特长班老师，我从小就非常喜欢美术！对于美术有独特的见解，善于创造想象。喜欢画画的我常听到父母的夸奖，朋友们也经常请我画，他们在美术课上经常交的是我的作品。中学毕业，因为一些原因，我没有实现自己的梦想去正规学校潜心学习美术。但这些因素从没有熄灭我对美术的挚爱！中专时期，我们学校没有安排美术特长，我才选择了声乐，虽然有一番成绩，但我依然同样深爱美术。艺术是一种审美，音乐和美术之间有着一定的联系。读书期间，我的美术成绩一直保持在班上名列前茅。其中，中学时曾获全年级一等奖。关于美术我有一定的了解，我国在世界有着深远影响的是中