美国教育机构1998年的一项研究发现，学业差异大多在儿童的学习能力在入学之前就已得到到不同程度的发展。因此，儿童的早期教育至关重要。早期阅读则是早期教育的重要内容。专家认为，0～3岁是培养儿童对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，3～6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力。如何培养0-3岁儿童的阅读兴趣，美国教育专家提出了以下建议。各阶段的阅读方式1、从孩子出生到6个月大时，每天为孩子朗读。专家指出，培养儿童良好阅读能力的惟一重要途径就是为儿童朗读，而且要从孩子一出生起就这样做。这个阶段的目的的自然不是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母声音，习惯看书，抚摩书，产生对书的兴趣，形成阅读的自然习

对&ldquo早期教育&rdquo一说，许多父母似乎并不陌生，然而，目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白&mdash&mdash&mdash早期教育不等于智力开发提到早期教育，不少父母就认为是让孩子没出世就听音乐，不管孩子会不会说话，6个月就开始看图认字、学外语，1岁数数，1岁半说儿歌、背诵唐诗；再大一点，奔波于各种特长班、艺术班之间。出生在高知家庭的恬恬就享受如此待遇：全家人分工负责她的识字、背诗、算术、英语，还上了绘画和舞蹈两个班。在浓厚的学习氛围中，恬恬2岁就认识了四五百个字、会背近百首古诗、能说一些日常的英语词汇；3岁会做10以内的加减法；3岁半会画出完整的小动物

天下父母无不想自己的孩子聪慧超群，可你知道，孩子什么时候最聪明吗？告诉你吧，婴儿期（即周岁之内）的宝宝最聪明。刚出生的婴儿，其大脑已具惊人的吸收能力，意大利著名幼儿教育家蒙苔梭利女士称之为&ldquo胎生的吸收精神&rdquo。越是接近零岁，这种吸收能力越强。零岁到两岁之间的婴儿的脑子，是任何成人也无法比拟的。不论难易，它都能够对各种教育性刺激予以理解与接受，而且所记忆的图像十分清晰，其程度甚至超过高清晰的电脑。更为可贵的是，这一时期输入的信息将原原本本地进入到深层次意识&mdash&mdash潜在意识中。以学习说话为例，小宝宝靠的不仅是单纯的记忆，更多得益于这种&ldquo吸收精神&rdqu