成功演讲第一步:选择适当的演讲话题

初学演讲者所碰到的最大问题，经过统计之后发现，初学者怎么选择适当的题目演讲，这是演讲水平要上一个新台阶首先碰到的问题。

1、选择自己热切想要倾诉的演讲话题

无论是对于初习演讲者，还是对于渴望再上一个新台阶的演讲者，必须要对自己要演讲的题目要有深切的感觉，这一点极为重要。

2、激发听众与演讲者产生共鸣

凡是演讲情况皆由三个要素构成：演讲者，演讲词（内容）以及听众。这就是说，惟有演讲者使自己的演讲与活生生的听众关联之后，演讲的情况才真正形成。

3、演讲话题的内容，也要超越一点听众所理解的范围

真正伟大的经典，就是那少数几本非一般人所能理解的书籍。所以它们几好象是工具书一样，可以不断重复地阅读。而且每次阅读时，都可以从里面吸取不同的东西；而每次所获得的，就代表心智发展又往前跨出了一步，同时也能慢慢领悟出其他有待深入了解的事物。

4、讲述生命对自己的启示

一般来说，诉说生命启示的演讲者，决不会吸引不到听众。当然，有时很不容易让演讲者接受这个观点－－－他们避免使用个人经验，以为这样太琐碎，太有局限性。他们宁愿上天下地去扯一般的概念及哲学原理。可悲的是，那里空气稀薄，凡夫俗子无法呼吸，人们都会关注生命，关注自我，因此，当你去诉说生命对你的启示时，他人自然会成为你的忠实听众。

5、对选择的演讲话题充满热忱

有一点必须明确，并非所有你我有资格谈论的题目才会激起人们的兴趣。譬如说，有一个人是自己动手型的人，那么他（她）确实够格谈如何去洗盘子。可是不知怎么搞的，他（她）就是对这个题目热衷不起来，而且事实上，他（她）根本想都不愿意去想这些事。可是，家庭主妇们——也就是家庭主管们，却把这个题目说得棒极快乐。她们心里或者对永远洗不完的盘子有股怒火，或者发现了新的方法可以处理这一恼人的家务。不管怎样，她们对这个题材来记极恶劣。因此她们可以就洗盘子的话题说得头头是道。

向口吃国王学习 告别口才轻松演讲

“在这样一个严峻的时刻……可能是国家存亡的紧要关头……我向我的子民们……无论是在国内还是国外……传达……这个消息。”站在话筒前的人神情紧张，讲演时断时续。他时不时看着对面的“指挥家”，根据他的手势、表情和动作来说话。

这是影片《国王的演讲》中的片段。时为1939年，在英国被迫对德宣战后，国王乔治六世通过广播向全体国民发表了这段演讲。据称，英国军民因此备受鼓舞，从而对二战的进程起到重要影响。

鲜为人知的是，乔治六世生**腼腆，从小患有口吃顽疾。在哥哥爱德华八世退位后，他临危受命继承王位。殊不知国王的天职之一是在公众面前讲话，这难坏了这位结巴。演讲中的时断时续，并非有意渲染效果，而是他正与口吃做着痛苦的搏斗。

幸亏有那位站在对面的语言治疗师莱昂内尔·洛格（Lionel Logue）。正是他发现了引起国王口吃的根源，并对其实施了有效的治疗。

乔治六世有位严厉且强势的父亲。他热爱集邮，便不允许孩子有其他爱好。与生来就是王位继承人的哥哥爱德华相比，成为乔治六世前的艾伯特王子，从小生活在哥哥的光环之下。在这样的环境下，乔治六世的童年充满了孤独和忧伤。

医学证明，口吃通常是产生于儿童时期的言语流畅**障碍。口吃多与家教过于严厉、导致心理压力过大有关。如果父母对于孩子的要求过高，会使孩子担心达不到要求而高度紧张，不自觉地产生舌头打结，从而出现口吃的症状。

根据世界卫生组织的定义，口吃是一种言语节律障碍，在说话过程中，个体确切地知道他希望说什么，但是有时由于不随意的发音重复、延长或停顿，而在表达思想时产生困难。据悉，全世界有超过8000万名****口吃患者，患病率约为1%，而幼儿的发病率高达5%。

自卑心理是形成口吃的重要原因。有些人由于对自己的外貌或能力不自信，担心别人嘲笑和讥讽自己，因此面对生人时就容易紧张、焦虑，从而使说话变得磕磕巴巴。

除此之外，恐惧心理也是原因之一。由于患有口吃，他们竭力逃避说话以及与人交往。这种封闭的生活，更加重了他们对交流的恐惧。其实，乔治六世对兄长退位的决定感到异常焦虑和愤怒，很大程度上是出于对王位的恐惧。

还是艾伯特王子的时候，他曾经代表父亲进行广播演讲。当红色的信号灯闪过三次后，他艰难地张开嘴，双唇颤抖，喉头却难以发出任何声音。几经挣扎，也只能断断续续发出几个单词，留下大段令人尴尬的寂静。

终其一生，乔治六世的口吃并没有得到根治。伦敦大学学院实验心理学教授彼得·豪厄尔（Peter Howell）指出，有1%的口吃患者进入青少年时期后仍患有口吃，他们很少会彻底康复，比如乔治六世。

这种儿童期开始出现，并持续到成年的口吃称为发展性口吃。另一种口吃类型主要由药物、精神创伤或脑损伤等因素引起，叫做获得性口吃。据德国汉堡大学科研人员发布的研究报告称，左大脑发育异常是导致发展性口吃的主要原因。

科学家们通过磁共振技术发现，口吃患者左大脑半球一个区域的组织结构与正常人大不相同。这一区域的神经纤维与负责组织语言的数个大脑区域相连，因此它的异常很可能是导致口吃的主要原因。

无论如何，乔治六世还是结巴着完成了演讲：“我呼吁……我的子民们万众一心……在时间的历练中……团结向前……任务将会……困难重重……前路可能乌云密布……在此……我们虔诚地……向上帝承诺……如果我们大家坚定信念……上帝会保佑……我们必将胜利！”

正是这样一次磕磕绊绊的演讲，鼓舞了士气低落的英国民众，成为英国历史上最著名的演讲之一。

浅谈演讲技巧 为演讲助力成功

孔子曾经说过：“文胜质则野，质胜文则史，文质彬彬，然后君子。”如果把演讲稿比作文，语言表达比作质，也是一样的道理，即使是再优秀的演讲词，如果演讲者的发音既错漏百出又拖泥带水，语调平白无味，相信听众也难提得起精神。

首先，发音正确、清晰、连贯、优美是吸引听众的最有力的法宝。再次，语调要抑扬顿挫。演讲时的语调的起伏不仅能使演讲更生动，而且还能传达演讲者丰富的感情信息。试想如果总是用一种平板的语调，不仅演讲者本身显得无精打采，听众也会很快产生疲倦厌烦的心理。一般来说，升调传达着激昂的情绪，如兴奋、愤怒、谴责、疑问；降调则表达灰暗的情绪，如悔恨、伤心、失望和郁闷等。本篇演讲就是善于运用语调的变化的优秀范例，抑扬顿挫折，张弛结合，尤其是后半部分，通过语调的激越高亢以及反复的手段，将演讲推至最高潮。

态势语言是指演讲中演讲者的仪表、风度、手势、动作、眼神、表情以及所运用的其他视觉材料。

对于演讲者，有镇定振奋和辅助传情达意的作用；对于听众，有感染、说明、强调、吸引、启发、批示等作用。运用态势语言首先要从演讲内容出发，做到有声与无声的统一，态势语言应该是自然、活泼、适度并且符合审判原则。

态势语功能从个人来说：1、反映人的性格和心理；2、反映人的真实感受和内心需求；3、可以弥补有声语言的不足。从日常交际来说：1、更形象的传递信息，表达思想；2、更有利的传达情感，反映情绪，如：拍案叫绝、暴跳如雷、扪心自问、趾高气扬等，3、更有效的昭示心灵，加深理解；4、更恰当的联络各种关系，使交际更得体。

演说时的姿势也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。

虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。

演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。

紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

从以上的总结来看，所提倡的无不是符合人们平时的审美习惯的，演讲是个实践活动，因此，平时养成良好、高雅的生活习惯才是最根本的。