SD冠军锦标赛

孩子刚刚入幼儿园，全家人都会有不同程度的担心：孩子在幼儿园会不会没吃饱,会不会想念家人,会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。为了让孩子更好地适应幼儿园的集体生活，我们提出以下“五忌”，供广大家长参考。 一忌：甜水等待 我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水

一般8个月的宝宝就会爬了，可我家宝宝9个多月了，还不会爬行怎么办？据说爬行对小宝宝发育作用很大，请问有没有什么好办法教会宝宝爬行呢？虽然大多数宝宝都会经过爬这个阶段，但爬行不是必经阶段，妈妈也不必为此担心。爬行对宝宝的成长，的确好处多多，我们不妨和lansin一起来做点小工作。 案例： 孩子一天天在长大，活动区域也越来越大了。可是妈妈发现宝宝不怎么会爬，她在电视上看到儿童专家说爬行有利于宝宝的发展

0-3岁的宝宝在自由与自主的过程中发展着他自己独特的性格，通过他的意志、他的意识、他的行为、他的情感在表达与表现着。但是在这一自由与自主的过程中，受到遗传素质、生活环境以及父母有意识或无意识的影响，一些性格的偏差也会在孩子的身上出现，父母如果无视孩子这些偏差，在将来的发展过程中这些偏差可能就会成为孩子性格的主要特征；如果父母有意识去矫正这些偏差，那么孩子的成长会更健康，更顺利…&he

一、无声的教育:老禅师的育人技巧 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。 不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师

曾看过这样一篇小短文：孩子说什么也不愿意逛商场，父母百思不得其解，商场物品琳琅满目，为什么孩子不喜欢呢？当她蹲下来和孩子处在同一个视觉水平线上时，她才猛然发现，孩子看到的都是成年人的腿！妈妈明白原因的同时，真正从内心理解了孩子。 如何更好地理解孩子呢？ 首先要掌握一些教育理论和技巧。父母要多看一些有关孩子心理、生理、教育方面的书籍，抓住孩子不同年龄段的特点，有针对性地进行教育。有关专家建议注意以下

对于孩子的性教育要分年龄阶段，同时还要掌握与孩子交流的基本技巧。 第一，对孩子的性提问绝不应回避。 性科学研究发现，每个孩子在很小的时候，即可在父母的指导下掌握区分性别，尽管他并不明白何以要区别彼此，但对异性产生的某种程度的回避和距离感已成潜意识，所以当孩子向你发生任何与性相关的问题时，往往也是下了很大决心的，这个时候你千万不要一口回绝，认为这个不该是小孩子问的问题，或者顾左右而言他，这样只会加重

家中有个顽皮的孩子会让人焦头烂额，面对顽皮的孩子，父母该做什么呢？开始时，不要立刻限制孩子的活动，此时能做的也许只是需要一点点特别的关注。当你冷静下来后，不妨试试下面的策略，总有一个会见效的。 适当丢脸策略 如果孩子早上起床后因为磨蹭或打闹而耽误了上学的时间，不妨就让他穿着睡衣去学校。父母还可以当着同学的面，给孩子大大的分别拥抱和响亮的吻别，对6岁以上的小“男子汉”来说，这

看着孩子一天天长大，从牙牙学语到能说会道，作为父母除了欣喜也开始有了烦恼，因为你会发现，随着孩子语言的丰富，她除了讲你爱听的话之外，还会说一些你不爱听的话，甚至出言不逊。 我家五岁的女儿，最近就经常冒出一些话，比如说，“我不想理你了！”“我不想看见你了！”或者说“妈妈坏蛋！”“爸爸坏蛋!” 开始的时候，

★提高孩子具体问题具体分析的能力 孩子受思维刻板和生活经验的局限，不能理解不同场合、不同人们的行为需要一定的弹性和灵活性，缺乏具体问题具体分析的推理能力，并据此使父母陷入自相矛盾的局面，达到为自己辩护的目的。 妈妈催促然然快点吃饭，否则妈妈上班就要迟到了，然然说：“细嚼慢咽有利于消化。”于是她仍然慢吞吞地吃饭。 细嚼慢咽与妈妈准时上班都是对的，当两者出现矛盾的时候，然然固守

北京的教育界人士开始对灰色童谣口诛笔伐了，诸如“祝你一路顺风，半路失踪！”、“头顶白菜，腰缠海带，你是衰神二代！”、“朝辞白帝彩云间，李白坐在马桶间……”等等一律都在禁止之列。更有专家为禁绝行动激动不已：“这是民间文化从娃娃抓起的典型，北京民谣后继有人，民间文化抢救工程有了试验田&hel

良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的“资本”，这个“资本”不断地增值，而人也在其一生中享受着它的“利息”。坏习惯则是道德上无法偿清的“债务”，这种“债务”能够用不断增长的“利息”去折磨人，去麻痹他的最好行为、思维，并使他达到道德破产的地步! 大哲学家柏拉图

孩子虽小，但已经有他们自己的小小社交圈，在他们的世界里也会出现小冲突，当发生武力事件时，打人还是被打？这成为了父母的第一难题。 孩子之间的攻击行为分为两种：工具性攻击和敌意性攻击。 工具性攻击者的主要目的是排除障碍、获得物质、空间或权力的一种攻击行为。在孩子1岁末甚至更早些，工具性攻击行为萌芽，大约持续到5岁左右。主要是由玩具或其他物品引起的。 工具性攻击行为是人类的本能，在物质匮乏的条件下得以生

6岁的孩子是最难应付的。孩子从4岁到5岁，进步很显著，但从5岁到6岁，很多大人觉得他们好像停止了成长似的。 其实，孩子的成长过程宛如一座山，有小坡也有大坡，而6岁的孩子就处在大坡的年龄，这对他们而言是个混乱期。一旦超越这种混乱期就会步入另一个转折点，7岁之前他们一般都能变成一个较规矩的小学生。 大人眼中的6岁儿通常是粗鲁而忙碌的。不论做什么事总是全力以赴，甚至有人阻挠他们玩游戏时，他们还会毫不客气

自5.12汶川大地震发生以来，灾情一直牵动着每一个人的心。我们每一个成年人都行动着，努力为灾难中同胞尽一份力。而对于孩子来说，他们又从这场灾难中获取了什么信息？除了他们会积极响应学校的捐款行动以外，在他们小小的脑袋里，会有什么样的想法？而身为父母，我们又应当如何引导他们呢？ 对于这场地震来说，孩子们也不是“绝缘体”。他们一样从学校、报纸、电视媒体等途径了解到灾难的信息。很多父母也会借此机会，教育儿

有许多玩具教材公司，知道父母很关心孩子的天赋才能，因而将产品标榜得以"启发想象力"、"开发潜能"等来吸引你购买，其实不管有没有特别的天赋，孩子都需要一个热爱学习、稳定安全和尊重学习的环境，同时还必须能够集中精神，和让孩子自己能掌握的环境。 大人不要一直用"不行、不可以"来拒绝孩子探索成长的机会，最好能够陪伴他们探索这个奇妙的世界，提供实地的经验让他们学习，让孩子自由且富有想象力地使用各种器材和玩具

妈妈几分钟的消失，惹得宝宝当了两星期的小尾巴，因为宝宝对妈妈的信赖感、安全感被打破…… 每个人都需要安全感，孩子比成年人更需要安全感。对婴幼儿来说，安全感主要来源于父母，更确切地说，来自于对父母依恋关系的建立。在一般情况下，这种依恋关系使得宝宝知道自己是受保护的，如果遇到危险，宝宝会主动到依恋目标那里寻找安慰和保护。有时这种依恋关系受到威胁，宝宝的安全感一旦被破坏，宝宝

“妈妈，你在哪里？”牛牛是妈妈的“小尾巴”，妈妈走到哪儿，牛牛就跟到哪儿，这不，妈妈在卫生间里“方便”，牛牛也一步不离地粘在妈妈怀里，生怕妈妈跑了，搞得妈妈既烦恼又无奈。同事给牛牛妈妈出招：“你跟孩子呆的时间越长，孩子就越粘你，你要主动和孩子拉开距离。”为了让牛牛成为“男子汉”，妈妈开始培养孩子的独立性，如让牛牛自己下楼买一枝铅笔，帮妈妈买一包盐。但效果似乎并不太好，这一切随牛牛情绪而定，高兴时听

遇到的语言太多，反而不会说了? 冉冉的妈妈是广州人，爸爸是湖北人。冉冉从小就一直由爷爷奶奶和外公外婆轮流带，大约每过半年左右，家中的主流语言环境就要换一次。在外公外婆负责带的时候，冉冉就跟着学广东话，而爷爷奶奶带时，听到的则是湖北话。平时，冉冉的爸爸妈妈还会教他普通话，甚至英语单词。到冉冉2岁多的时候，爸爸妈妈发现他还不怎么会说话，而且发音也不像别的孩子那么清晰。他们怀疑：当初教宝宝学说话时，是不

中国人常说“三岁定八十”，这很有道理。但是我觉得很多人因此走入了误区，认为三岁前就该教给宝宝很多知识，如背唐诗、认字、学英语、算数等等，宝宝记得越多越好，事实不然。 我在加拿大这边的图书馆借过一些早期教育的录像带，这里的教育专家也认为，0～3岁是宝宝大脑发展和人格定型的关键期。但是他们认为大脑发展主要是智力和创造力的发展，并不是记忆知识。他们把婴儿的大脑比拟成静止的电脑，在

过了这个夏天，你就12周岁了；不用多久，你童年的稚气就会渐渐消失，成长为一个青涩又充满朝气的少年。 你渴望长大，很在意自己的身高，常常踮起脚尖和妈妈比高；你想像父亲一样身强力壮，不时会紧握小拳头，让我看你紧绷的肌肉；你有点担心自己的生长速度，但在我看来，你就像一棵阳光下的小树，渐渐枝繁叶茂。 那个曾一天到晚猴一样粘在父母怀里的小男孩儿，那个喜欢搂着爸爸妈妈亲得满脸口水的小不点儿，不知何时起已对爸爸