SD冠军锦标赛

我的孩子现在一岁半，白天爷爷奶奶、阿姨带，晚上下班主要我带。 他最大的问题是不与同龄小孩子互动。在家里你问他今天跟谁玩了，他会说出邻居小孩的名字，还会说要拥抱×××，可是出去了却绝不允许别的小孩碰他一下。他会远远地指着说出小朋友的名字，可是拒绝过去跟别人玩；如果你逗别的小孩玩，他会拽着你离开，否则就不高兴；如果你要他跟别的小孩握手，他会藏起自己的手说&ldquo

把孩子培养成生活高手 整理书包、淘米煮饭、洗晾衣服……这些看似简单的家务，在学生眼里却变成难以企及的生活高手所为。近日，随着中小学寒假的临近，做家务也成为众多学校安排给学生的假期“必修课”。那么，如何才能把孩子培养成生活高手呢？ 让孩子学会承担一些责任 发言人：林女士，10岁孩子的母亲 一直秉持着“男孩穷养、女孩富养”的教

“三年前，当健康、活泼的外孙两岁时，他开始失去学习词汇、与外界发生联系和欢笑的能力，陷入了自闭症的黑暗之中。当孩子开始改变行为、显示出有问题的迹象时，我的女儿向医生提出了疑问，但是医生说不必担心，男孩子发育迟缓。但这位医生大错特错，六个月后，我们得知了可怕的消息，孩子得的是自闭症……”这是一位自闭症患儿的家长对患病过程的回忆。 对于大多数人来说，

孩子就是一本书，从童年到少年，从少年到青年，父母都在一页一页往下翻，但要真正读懂它却十分不容易。 “随着年龄的增长，孩子越来越不听话，越来越不懂事。”父母们普遍这样认为。尤其是孩子“撒谎”，更是给父母们带来了极大的烦恼和困惑。可是我们不得不想一想：孩子为什么说谎？原来是孩子们不敢说真话啊！因为说真话的结果是惩罚，而有时说了谎话，反而受到了表扬。 原本

问：我的儿子今年读幼儿园中班，性格比较内向，什么活动都不主动参加，在幼儿园未曾公开表演过节目。我很担心老师不喜欢他、忽视他，令他在幼儿园里被孤立。 记者在采访中了解到，老师在幼儿园不忽视这类内向的孩子，反而会更加关注他们，有些老师还想出巧妙的办法解开内向孩子的心结，让他们建立自信，变得开朗起来。 沙面幼儿园黄凤婵园长： “游戏屋”中谈心事 “孩子表现胆怯主要是认

孩子是情绪的“俘虏” 孩子的喜怒哀乐通常是很真实的，也很强烈，往往直接支配着他的行为。一件在成人看来是芝麻绿豆大小的事，常常可以引发孩子十分强烈的情绪波动，甚至引起情绪的“海啸”，使孩子的表情、声调、手势和姿态发生变化。 与成年人相同，孩子的情绪也有消极和积极情绪之分。大约1岁左右，孩子的情绪开始分化，2岁时出现各种基本情绪，即愤怒、惧怕、焦虑、悲伤

快开学了，许多家长想把孩子从“自由自在”的寒假生活中拉回“紧张有序”的学习状态，于是纷纷和孩子较上了劲儿，想方设法帮他们“收心”。心理专家提醒—— 寒假“放松”过度　不想上学很正常 寒假里，小军(化名)一直玩得比较“疯”，不是在家看电视，就是跟小伙伴们出去

孩子到了两岁左右的时候，常常会发脾气，下面是育儿专家给出的一些小窍门。 夸奖他们很多孩子发脾气只是为了引起大人的注意。关键是给他们足够多的关注和拥抱，如果他们的行为是对的，要多多表扬。 转移战术坏脾气总是发作在公共场合，比如超市或你们外出就餐时，这时，首先要带他们离开当时的场所，然后冷静地和他们谈话，如果这招不管用，试试用别的分散他的注意力。 紧紧拥抱他们如果你的小宝宝越来越愤怒，紧紧地拥抱会让他

塑造孩子，爱当然是首要的，但严也不可缺少。比方说，发烧要打针时，孩子怕疼又哭又闹，但再疼也得让他忍；寒暑表水银柱已跌到零下了，还闹着要吃冰激凌，吃不上就半天生气，但再气也得扭了他这个坏习惯……这些都必须“狠”――虽然这狠也可以说是从大爱中渗出来的。 温和与柔顺容易造就软弱的下一代。家庭不是基督教堂，不能培养“打了你的左脸，再送上你的右

社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。由于历史传统、社会文化背景的不同，中西方家庭教育观念存在着巨大的差异，从这些差异中，我们可以找出许多值得中国家长学习的观念和做法—— ●西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论是家长、老师还是亲友，都没有特权去支配和限制他的行为，在大多数情况下都不能替孩子做选

婴儿时期，宝宝的表达能力有限，新爸爸新妈妈又缺乏经验，亲子交流有点“闷”，其实我们可以给宝宝更多！ 0-12个月宝宝“情绪与交流能力”发展参考指标 第一周 ·喜欢妈妈做伴，对妈妈的声音感到安心。 ·靠近他的脸20～25厘米时，他会注视你的脸。 ·不高兴或不舒服时，会哭泣。 ·兴奋的时候，会舞动手

1、倾听他们怎么说，而且须用心地倾听。 2、花时间学会真正理解他们的一言一行、一举一动。 3、就像我们当父母的一样，孩子当然也不是完美的，故不妨接纳他们本来的样子吧! 4、常和他们一起度过有意义的时光。 5、别将孩子跟他们的兄弟姐妹刻意地作“横向比较”。 6、与其对孩子常作否定，还不如找到一些表示肯定的话说说。 7、不忘表扬——告诉他们你为他们而感到

许多父母会发现在宝宝2岁半左右的时候，原先温顺听话的小宝宝突然变得倔强起来：不让他做的事他偏要做，不给他买的东西他哭着喊着偏要买等。这是因为2～3岁是孩子心理发展的平衡期，在这个时期他的自我意识很强，只要大人一干预他的行为，情绪变化就会特别大。心理学家称之为人生的“第一反抗期”，是幼儿独立性形成和个性成长的重要表现。 对幼儿的这种反抗情绪和行为，父母要以正确的方式进行处理：

婴幼儿心理特征 婴儿惊人的学习潜力 人们常常认为新生儿是无能的、被动地个体。现代科学研究证明：新生儿从出生之日起就具有主动探索外部世界的潜在能力，而且还具有相当惊人的反应和学习能力。 新生儿来到这个世界不久，看见亮光就会把头转向亮光之处，听到巨响的声音会有哭叫的反应；当奶头接触他的嘴唇时就张嘴吸吮。这些都是天生的本能反应，是对外界事物的无条件反射。 为了生存，他还必须学会适应新的生活环境的一些本领

家长都希望自己的孩子能从容大方地站在舞台中央，但这样的孩子属于少数，更多的孩子愿意待在角落里默默无闻。为什么他们爱待在角落呢？ 角落是一个安全又安静的地方，狭小的空间可给人心灵的自由。而心灵的空间和现实的空间并不一定成正比。角落里的孩子，往往有着更丰富、更敏感的内心。安静的时候，人的活动指向内心，这正是内在力量聚集的过程，随时如火山般喷发，尽管威力并不大。沉默的人一旦爆发，能量是惊人的。这种孩子是

孩子生气的时候的表现是大同小异的，他们对自己的脾气失去控制，也不能象平常一样地正常思考，“但是，帮助孩子平静的方法则要因人而异”。 明尼苏达大学的雪莉·盖勒说道：“对一些孩子来说，咬咬大拇指，抚摸一阵毛毯，或者坐在妈妈的膝上听一个故事就能平静下来，而另一些则可能需要尖叫一阵，如果尖叫能够阻止他们把东西砸坏，尖叫也行，因为最终的目的是教会孩子学会镇静

有一位教育工作者说：“矛盾的家庭与矛盾的孩子，这个问题在今天应引起每个家庭及教育工作者的高度重视。如今家长在言教、身教等方面所表现出来的种种矛盾化的教育，极容易把孩子培养成多重人格。孩子们在成长中承受着许多矛盾的人生观、价值观的教化，必将搅乱他们的幼嫩的心智。” 的确，怎样面对这些矛盾，正确处理这些矛盾，是值得我们认真思考的。 在做人上，现在的孩子处在“言教&r

★说小数不说大数，指导孩子操作 小闹钟涉世尚浅，第一次听说“3200万”这样的天文数字，他还没有积少成多、化难为易的丰富体验，所以“吃惊不已”，以至认为自己“办不到”，而“另一只钟表”指导它：“你只要每秒滴答摆一下就行了。”小钟表能够操作这种“简单的事情”

经常能看见孩子透过玻璃在观察着外面的世界，和成－年－人不同的是，他们的专注和好奇程度要比成－年－人强，因为他们的鼻子都被压扁了，他们恨不得透过这玻璃，直接触摸到事物。 著名教育陶行知先生曾碰到这样一件事，一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把一块贵重的金表给拆坏了，她把孩子打了一顿，陶行知先生当即说：“可惜嘞，中国的爱迪生让你给枪毙了。”陶行知先生的这番话确实道出了目前在

3个月大的小宝宝，亲友来访，多会手舞足蹈笑脸相迎。可是过了两个月后亲友再来访时，竟又哭又反抗，并极力躲避。这是什么原因呢？ 原来，3个月以内的婴儿，虽能感知人脸的模样，还能逐渐辨认出亲近之人和陌生人，不过，却无记忆保存能力，因此转眼便忘。可是到了5－6个月以后，宝宝开始出现记忆储存能力，不仅能区分亲人和陌生人，而且对陌生人还会产生恐惧感和不安全感，于是会出现哭闹、拒抱的怕生现象。这种现象说明婴儿的