SD冠军锦标赛

顽皮≠聪明 儿童过份顽皮并不等于天真活泼，也不比普通儿童聪明，长大后不见得更有出息。顽童绝大部分是由于父母过于溺爱的结果，他们任性、好动，易于激怒，喜欢闹事，成年后完成高等教育及找到理想职业的人较少。 胖孩子≠壮孩 胖瘦并非衡量小儿健康的标准，健壮的小孩一般具有以下特征： （１）无急慢性和先天性疾病； （２）面色红润，皮肤弹性好，毛发、指甲质地、光泽正常，体重增长正常，并与身材长相符，

如今，宝宝的身体健康往往是一个家庭的“头等大事”，但许多家长并没有意识到：宝宝的情绪也需要精心照料，是幼儿教育过程中的一件大事。日前，市教育科研院儿童教育心理学专家梅仲孙告诉记者，经常处于良好情绪中的孩子，身体发育好，智力发展得更好。因此，家长要照料好宝宝的情绪。 愉快、痛苦、兴趣、厌恶、惧怕、悲伤、惊奇，这是成人常常经历的情绪体验。与成人一样，出生不久的新生儿也有自己的情

我的儿子4岁多，特别喜欢和小朋友一起玩，每天吃完晚饭就到花园去找小朋友。在游戏时小朋友之间会有一些碰撞、拉扯，也会跌倒摔跤，儿子的膝盖和手肘伤痕累累，但他毫不在乎，我要看他的伤口也不让我看，还说“会好的”，爬起来继续嬉戏打闹。但当他把别的孩子撞到或打倒时，其他的孩子(特别是女孩子，比他年龄大的女孩也会这样)就会大哭，然后家长就会跑过来理论是非，当然觉得哭的一方是弱者，语气严

三四岁的孩子喜欢和别人比赛，在幼儿园的门口，总能听到孩子们叽叽喳喳地对“接驾”的妈妈爸爸邀功请赏：“妈妈！今天我跑步得了第一名！”“今天老师夸奖我的被子叠得最整齐。”“爸爸，今天在班上我的积木堆得最高。”总之，孩子们差不多把每个小游戏都当成一较高下的比赛。竞争意识成了小宝宝的成长动力，当然也免不了有时让

“我打也打了、骂也骂了，可一点用也没有，我实在没有办法，才想到要给他做心理咨询。”一个父亲千里迢迢地带着儿子来做心理咨询。“他今年高一，但就是不愿意再去学校读书了，我和她妈妈怎么说、怎么劝都没用。其实他成绩一直挺好的，初中的时候还是班级第一名，也是凭自己的成绩考进重点高中。可是不知怎么搞的，他就是不愿意去上学。开始他说因为学校管理的太死板、课业负担太重。我就托关

说到“勇敢”这个词就不得不提到它的反义词“害怕、恐惧”。其实“害怕”有两种形式：一种是对未知的事物或自然现象产生恐惧，比如“怕黑”、“怕打雷”、“怕突然启动的遥控车”，这倒不必担心，因为随着年龄的增长与知识的增加，就会逐渐消除。人类在认识自然之前，不是也曾

小宝贝期是宝宝生长发育最快的时期，如果妈妈或家人能采用适当的方式和宝宝一起“玩”，通过游戏，更好地促进宝宝各方面机能的发展，是再好不过的事情了。 (1)要多抱小宝贝 通过抚摸小宝贝、抱小宝贝，年轻的母亲就像演员进入角色一样，逐渐感到做妈妈的自豪感、幸福感和现实感。小宝贝也通过经常与母亲肌肤相亲而产生一种亲切感、安全感。 特别是最初的两三个月，对小宝贝来说，“抱&

小宝是一年级的小学生。每天到了上学的时间他总是躺在被窝里不愿起来上学，或者干脆谎称身体不适来逃避上学。 造成这种对学校消极态度的原因是多方面的。首先，可能是现实中的学校与孩子的想象有差距而引起的。其次，与家人的分离而产生的焦虑可能是引起儿童对学校消极态度的另一个原因。第三，入学后不能立刻适应学校生活，在学习活动中遭受挫折，过多体验失败感，这样使孩子往往不愿去学校。怎样帮助孩子克服害怕去学校的心理呢

一位世界著名的儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。近年来，一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育已在发达国家兴起。这种教育的核心是培养孩子的自信心和乐观精神。 幸福既是一种外部的状态，也是一种内在的品质。幸福状态易来易失，如给孩子一件新玩具，孩子欢喜雀跃，但这种情绪很快就会消失。幸福

如果你以一定的方式对他加以阻止，他便会以一定的形式进行反抗，这便成为所谓的“倔强”。这种情况主要表现在宝宝2岁半～4岁期间，即所谓的第一反抗期。心理学研究表明，这类宝宝更容易成为心理健康、独立坚强的人。是不是总为家里的倔宝宝头疼呢？你说朝东，他偏要朝西，你说向北，他偏要向南；只要他认准的事儿，你就是八头水牛也休想将他拉回来！因为他，你常常威风尽失…&helli

宝宝会采用的交往方式和爸妈的言传身教不无关系，怎么样才能让宝宝受欢迎呢？ 这就要爸妈平时多多示范交往的技巧，教宝宝使用礼貌用语，教宝宝友爱同伴，多多分享，更重要的是要放手让宝宝在日常生活中加以演练，学会自己解决交往中发生的问题。 这样做不利于宝宝发展同伴交往 和同伴的交往必须要在实践中才能发展起来，与其他宝宝之间的“矛盾”是不可避免的，要慢慢让宝宝学会自己处理。包办代劳，事

我的世界你懂吗 这是一个美国孩子写给父母的信：我的手很小，无论做什么事，请不要要求我十全十美。我的脚很短，请慢些走，以便我能跟得上您。 我的眼睛不像您那样见过世面，请让我自己慢慢观察一切事物，并希望您不要过多地对我加以限制。 家务事是繁多的，而我的童年是短暂的，请花些时间给我讲一点世界上的奇闻，不要只把我当成取乐的玩具。 我的感情是脆弱的，请对我的反应敏感些，不要整天责骂不休。对待我应像对待您自己

“以前我们往往认为，一个人之所以会产生挫折感是由于客观事物本身所致，事件A导致后果C。因此当有青少年遇到挫折出现心理失常行为时，人们往往会认为，挫折事件本身是直接原因。比如某某自杀了，为什么自杀？因为考试不及格。但实际上考试不及格的人多着呢，为什么就是他自杀呢？”上海师范大学教授、著名心理学家卢家楣教授的问题一抛出，不少学生立刻困惑起来。 “嗯，没有想过这个问题

“性格决定命运”，它在人生的发展中起到举足轻重的作用。人的性格早在胎儿期已经基本形成，这一点已被专家们所证实。性格是儿童心理发展的一个重要组成部分，因此，在怀孕期注重胎儿性格方面的培养就显得非常必要。 胎儿性格的形成离不开生活环境的影响，母亲的子宫是胎儿的第一个环境，在这个环境里的感受将直接影响到胎儿性格的形成和发展。 对于胎儿性格的塑造，除了母亲的胎教外，还要做些有意识的

几乎没有人会把小孩怕黑当回事。常听家长们说：“我家小孩胆小怕黑，真没办法，长大一些就会好了。”怕黑仅仅是胆小吗？专家指出，怕黑的孩子可能患有某种形式的夜盲。英国格拉斯哥的眼科专家戈登·达顿在《英国医学杂志》上描述了他所遇到的患有某种先天性夜盲症的孩子，这些孩子虽然在光线充足的环境下能看见东西，但在黑暗中几乎什么也看不见。他发现，这些孩子无一例外地对黑暗极度恐惧

有位女士结婚8年，到33岁才怀孕，34岁喜得贵子。宝宝出生后，她对宝宝体贴入微，翔备至。根据亲情移情相通原理，宝宝对其母亲格外亲热。达到分分秒秒也不要离开的程度，即使他父亲来抱，他也不要，只要妈妈一个人抱。妈妈一走开，他就哭，而且哭个不停，就连自自己小心他也会大闹一场。现在妈妈就要上班了，对此很为难和焦虑，简直有点手足无措，不知该怎么办才好。　问题： 1.这种过分依恋母亲的情况是否正常？ 2.婴儿

孩子的自我意识是逐渐发展起来的。当孩子的自我意识逐渐增强，就开始懂得区分自己和别人的不同。一岁多的孩子正处于自我意识的萌芽期。　随着月龄的增加，孩子的自我意识更明显，同时认识能力也有所发展，他能认识自己的衣服、玩具……，就会有不让别人碰属于自己的东西等表现，这种表现是正常的，不能说她自私，更不能在孩子面前说他自私。这时期，父母应给孩子创造一与别的小朋友一起游戏的机会，并

当孩子的身体受到直接的伤害时，我们往往能够认识到孩子的身心受到了创伤。但是当孩子的身体没有直接受伤，是不是就没有问题了呢？ 误区1：孩子身体没有受到直接伤害，是不是就没事？ 目击到伤害场面会不会对孩子造成不良影响？ 专家解惑：目击者也会受创伤 儿童受到心理创伤的两种情况 一种是孩子自己直接受到伤害；另一种情况是目击伤害事件。 儿童受到心理创伤有两种情况，一种是孩子自己直接受到伤害；另一种情况是目击

佳佳今年刚满3岁，是个生性活泼、人见人爱的小女孩。可这两天她好像挺不开心，一直瘪着小嘴儿，原来，是妈妈要送她上幼儿园了。从出生到现在，家佳就从没离开过妈妈半步，现在突然要让她整天都看不见妈妈，家佳一下子还真接受不了。 从入托的第一天起，送家佳上幼儿园就成了妈妈最“艰巨”的任务。起床后家佳就磨磨蹭蹭不愿穿衣服出门，等到了幼儿园门口，她哭得死去活来，就是不肯进去，也不让妈妈走。

孩子说脏话，家长一般有两种做法：一是放任不管，或轻描淡写地批评几句；二是严厉训斥，令行禁止。这都不能从根本上解决问题。比较科学的做法是： ◎分析脏话的内容，如果是轻视对方弱点、有辱他人人格的话，必须坚决禁止，同时要引导孩子关心他人，从别人的角度去考虑问题。可以问孩子：“如果你是他的话，别人这么说你行吗？”以此诱发孩子的爱心。 ◎对于孩子不甚了解的一些过于残忍的话，如&ldq