SD冠军锦标赛

何时为小儿智力发育的重要时期，其与各种营养素的关系如何？ 脑是智能发育的物质基础，早在胚胎的第18天就出现脑细胞发育的基质神经板，胚胎10～18周脑的生长极快，至23周大脑皮质的6层结构已基本定型。出生前3个月脑细胞的增殖最快，出生后脑细胞增殖减慢，6个月左右增殖停止，但脑细胞的发育和功能完善在4岁前极为迅速。大脑，尤其是大脑皮层的发育是在妊娠后期及出生后前3年，所以生前3个月至生后3岁是脑发育的

不良的家庭氛围所致。如果父母缺乏修养，举止粗俗，彼此间缺乏尊重，动辄脏话满嘴，互相说些“抬杠”的话，孩子一旦具备了一定理智水平，就会从心底里不尊敬父母，顶嘴便成了家常便饭。 父母的教育方式简单拙劣。再小的孩子心理也有一杆秤。一次，我刚批评完两岁半的女儿，不一会儿，我为了哄她吃药就搂过她说：“你是妈最乖的宝宝，妈妈跟你最好！”女儿一把推开我，绝对是轻蔑

高尔基曾经说过“爱护子女，这是母鸡都会做的事情，然而，会教育子女这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛的生活知识。”所以说爱，也要讲科学也要有理性，爱，绝不能溺爱，不能宠；爱，也应该有限度。如果儿童任性心理长期得不到纠正的话，会妨碍孩子的心理健康和心理的正常发展。因为任性会导致人无法正确认识和判断事物，个性固执不明事理，妨碍生活能力的发展，不善与人交往，难以适应环境，

父母与子女之间有着一种天然的依恋之情，这本是件好事，但好事过了头也会变得坏事，亲子间的过分依恋往往会导致子女心理发展和社会化进展迟缓甚至严重滞后。应该说，子女与父母间的依赖是双向的，父母往往也在心理上依赖子女，他们几乎把全部的时间和精力都付给了孩子，为了孩子而牺牲自己的发展，最后又妨碍了孩子的发展。 但是，亲子间这种过分的相互依赖，为日后不可避免的亲子分离埋下了痛苦的隐患。孩子进入青春期，心理上的

婴儿来到了人间，从落地的最初一刻就开始接受人类社会的教育，慢慢的，他将从一个“生物人”逐渐变为“社会人”，他会产生作为人所具有的各种心理活动。 0到3岁的宝宝除了在生理上满足吃好，睡好，生活有规律，环境清洁卫生以外，还要满足心理上的需求。那么，这些年幼的宝宝在想些什么？他们有哪些心理上的需求呢？ 清晨醒来睁开眼，想看到父母的笑脸 宝宝需求每天有一个良

考试作为检查学习效果、选拔人才的主要手段，是每个在佼中学生生活中不可避免的一件大事，因为考试成绩往往关系到学生的前途和事业的发展方向。怎样才算以最佳的心理状态应试呢？ 考试不只是对学生知识和能力的一次检查，而且也是对学生心理素质如心理承受能力、心理调节能力等的一次考验。考前复习，每个考生不仅需要知识的准备、能力的训练，更需要做好心理的准备，提高心理调节能力和适应能力。 怎样才算是最佳的应试心理状态

1、合理满足法： 对宝宝合理的需求，尤其是学习、探索环境的欲望要给予充分的满足。一方面，应当重新检查一下房间的安全情况，以排除任何可导致危险的隐患。有些东西如刀、药品等，与其大喝一声“不许动”，不如让宝宝看不见；另一方面，可以在室内外创设各种相对固定的小“功能角”；如茶几上的积木、拼插玩具等组成的“巧手角”；一些图书、画报、录

孩子无端端病了，但是又会突然病好，他们是真病吗？不，他们有可能是在装病！他们为什么要装病呢？作为父母的你们，是否正在苦恼如何辨别孩子的真病与假病呢？不怕，笔者给你们一对金睛火眼，让你们一眼看穿孩子的真与假。 逃避责任型 症状：5岁的丁丁把爸爸那个最喜爱的花瓶摔烂了。当爸爸下班后，丁丁已经“病”倒在床上了，一直在叫肚子疼。 原因：丁丁想逃避责任，以装病的伎俩来获取&ldquo

在黑龙江省家庭教育学会第五次会员代表大会上，由家长、孩子、家庭教育工作者自下而上评选的“10个最重要的家庭教育理念”及“十句孩子最喜欢、最不喜欢的家庭教育用语”正式公布。 会议指出，经济社会转型、家庭结构日趋多元化使家庭教育面临新的挑战，学会要以加强未成年人思想道德建设、促进儿童健康全面成长为目标，立足于服务家长儿童、服务社会、服务家庭教育工作者，按

国外的一位动物心理学家在实验室里选择了一批遗传素质一致的老鼠，把它们任意分成三组。 第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养，此为“标准环境”； 第二组老鼠被单个隔离起来，只身处在三面不透明的笼子里，光线昏暗，几乎没有刺激，这叫做“贫乏环境”； 第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞，光线充足、设备齐全的笼子里，内有秋千、滑梯、木梯、小桥及各种&ldqu

孩子受委屈少讲道理 先释放情绪 孩子在学校受了委屈，家长该如何做？首要的是让孩子把委屈说出来。许多孩子在学校受了委屈，由于年龄小，不会表达或者不敢表达，倾向于不说，或者是想说又不知道怎么说，这就可能造成孩子长期的心理压力。这时候，家长如果不细心，忽略孩子的情绪，那么这种委屈很可能会造成孩子的心理创伤，对孩子以后健康人格造成影响。所以，家长需要倾听孩子的委屈，引导孩子表达出来。 另外，家长不要用讲道

引文：有些父母会包办控制孩子的一切，以为这就是爱。然而，无论父母的安排多么完美，孩子都会有一种感觉，他们好像不是为自己而活、会迷失自己。 抽文：妈妈的整个生活都围着悦希转，让悦希感到很压抑。 悦希为了目前的感情困境前来咨询，她说自己很矛盾很焦虑，想跳出感情的恶性循环却又无力挣脱。咨询刚开始，她便坦言自己对谁都不负责任，与哪个男人都不能长久地在一起，每次分手时她想到的总是自己的利益，从不考虑别人。每

第一，生日时。对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。 第二，就餐时。就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。 第三，交际时。应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。 第四，旅游时。给孩子讲解

和自己的孩子一起做游戏，是做父母非常开心的事。可现在３０岁以下年轻的父母们，大多出生于上世纪７０年代，他们儿童时代的游戏，恐怕很难被今天的孩子们所接受。有不少年轻的父母非常想和孩子一起做游戏，可是他们不知道都要做些什么。父母和孩子一起做游戏，不仅仅是哄孩子开心，而且还可以利用游戏的方式与孩子交流，打开他们幼小的心扉，从而真实地了解自己的孩子。这种游戏的方式叫做“游戏式倾听&rdqu

昨天上午，百余名家长与学前儿童在青岛榉园学校倾听了一堂幼小衔接课。幼小衔接课分为3部分：户外英语，室内的语文、数学课。衔接课给将要升入小学的幼儿以小学教育的初步体验，同时也让家长们明白了幼小衔接时要注意的问题。 孩子坐不住 户外的英语课9时开始，20分钟后，一个男孩从学生围成的圈中跑了出来，拉着爷爷要回家。此后，不断有孩子跑出来找到在一旁观看的家长要喝水、吃零食，一个女孩在被妈妈批评得哭了一会儿后

青少年的心理问题是青少年健康成长的障碍，影响着基础教育目标的实现，必须认真研究，妥善解决。青少年的心理问题源于青少年所面临的种种社会问题。根据这个基本的假设，为了保证青少年的心理健康和精神正常，我们需要制定一个家庭、学校、社区、传媒、公安、医院和社会工作教育机构相结合的一揽子解决方案，并在社区的基础上成立有上述单位人员和专家参加的并负有评估和转交责任的青少年工作团队，全面解决青少年在成长中的各种问

有些父母因工作繁忙或其他原因，需要把宝宝寄养在别人家里。宝宝被父母接回家，进入一个新环境时会感到很不适应，常会有以下反应。 有些父母因工作繁忙或其他原因，需要把宝宝寄养在别人家里。宝宝被父母接回家，进入一个新环境时会感到很不适应，常会有以下反应： 1、刚回到自己家，不停地哭闹，不爱吃饭，也不愿玩。执意要离开家里。嘴里说着：“走，走……”。 2、不

带孩子只是妈妈的事吗？亲子游戏的主角只有妈妈和宝宝吗？在一般传统的观念中，孩子的教育只是妈妈的专职工作，父亲的责任只是养家糊口，偶而心情好、有时间，才和宝宝戏耍一番。 父亲在育儿这件事中最多扮演一个给妈妈打下手的角色。其实，爸爸也是可以和妈妈一样和宝宝玩得不亦乐乎的，甚至还有些游戏是只适合身强力壮的爸爸而不适合温柔的妈妈的，这一刻，爸爸的角色无可替代。 和爸爸游戏的4个好处 好处1、强化爸爸的高大

人在生长发育过程中，自身内在的动力与外界环境构成一系列的矛盾，对各种矛盾如何解决的反映表现为个人的性格。性格主要是在后天环境中形成的，一旦形成之后具有一定的稳定性，但也有一定的可塑性。 儿童性格特征分5个时期。 1、信赖——不信赖(婴儿期)：此期婴儿的生理需要完全依赖成人及时给予满足。如果婴儿与亲人之间没有建立依赖关系。就可产生不安全的心理状态，可能出现情绪问题； 2、自主

敖志刚，一个本来有很好前途的中科院化学所研究生，却只因为女友拒绝和他继续交往，就操刀杀人。是什么原因促使他走上了犯罪的道路？是父母过分的娇宠？是复杂的家庭环境？还是诸多因素合力的结果？本报记者在采访中深切地感受到：在孩子成长过程中，健全人格的教育不能被忽视，而家庭环境和家庭教育方式将对孩子的人格形成产生重要的影响。 庭审：他究竟有没有精神病？ 深冬时节的一个上午，北京市第二中级人民法院对中科院研究