SD冠军锦标赛

处理一种问题行为，首先我们就要了解它发生的情境、频率和原因。为了深入了解孩子的打人行为，可以通过下面的30个观察事项来收集详细的信息。 孩子通常什么时候打人？ ·全天的任何时候 ·特定的时候，比如比较晚的时候 ·特定活动中 ·室内或室外 ·在孩子们很接近的时候，比如集体活动时 ·在结构化的活动中 ·当

当我们在遇到不顺心的事情，或者做事非常不顺的时候，可能会出现各式各样的古怪想法，这表明我们正受着不良心理因素的影响，同样，当孩子遇到麻烦时，或不顺心是也会出现各种各样病态心理，对父母而言，如果不注意疏导，可能出现非常严重的问题。 帮助孩子缓解不良的心理状态，父母首先要学会“察言观色”，在此，我们就为大家介绍一些症状作参考： 偏执性人格：主要表现为固执，敏感，多疑，情感不稳定

其中每个场合都要求我们的孩子不吵不闹，保持安静，有相当的自控能力，虽然他们可能并不理解整个过程中发生了什么。我们先看看一般社交场合可能遇到的情况，以及需要遵守的基本礼仪。 社交场合的基本礼仪原则 你排队等待问候主人时 排队等候经常发生在大型的聚会上，这是保证主人可以问候到每个客人的最快办法了。不过对年幼的孩子来说，这种所谓“快”的干等也是一种折磨。如果孩子排队等累了，想跑开

大学生自杀有各种原因。有的是由于感情受挫；有的是由于学习失败，有的是由于人际关系紧张；还有的是由于家庭不幸，就业问题等等。但最根本的是他们的心理健康过不了关。为什么他们的心理素质那么低呢？ 一、学校有责任。 大学生自杀，作为教书育人的学校，尤其需要认真反思，在传授知识的过程中，有没有关注学生的心理健康，在这方面采取了哪些有效措施？大量事实表明，不抓心理健康教育，是导致学生自杀的重大原因。而学校制度

人一生的成长、发展、成功、幸福，离不开社会；人一生的愉快、烦恼、快乐、悲伤、爱与恨，也同样与其他人的交往分不开。没有同他人的交往、也就没有人生的悲欢离合，也不会产生文学、艺术和科学，换句话讲，没有与他人的交往，也谈不上其他的一切。也许正因为这些原因，马克思提出人的本质属性是社会性，人是社会性动物。因此，与人交往不仅是每个人生活中的基本组成部分，而且也是建构人类文明的基础。 据《中国青年报》报道：2

□案例解析例 M女士的儿子今年参加高考，放假以来他整天待在家中和电脑做伴，没日没夜地玩电脑游戏。 “他不愿意和我们说话，也不关心家里发生的事情。”M女士说，儿子的高考成绩不理想，他们希望他能去念大专，可跟他商量他也不表态。 M女士说，自己在外开店，爱人开了一家工厂，平时两人都很忙，根本没有时间和儿子沟通，但是现在想和他讲讲话了，儿子却嫌自己烦，什么都不愿意讲。 &ldquo

专家说法 对许多年轻的家长来说，几乎没有教育孩子的经验可谈。有的是那些书本上的理论，操作起来常常感觉力不从心，所以一旦发现孩子身上的毛病，就常常不知所措，虽然表面严厉，满脑子想招，但关于怎样教育孩子最好，心里并没有底。孩子拿钱的行为就像一个轻型炸弹落在父母的心里，处理起来无章可循，异常的头疼。其实也曾拿过家里的零钱，我发现后，都给了及时的教育疏导，我感觉效果还成，不知道孩子是否能真正认识到这一事情

在我眼里，8岁的儿子小海虽然聪明可爱，却经常会给我制造很多麻烦。有一次家里包饺子，小海也跟着凑热闹，结果不仅一个像样的饺子没包成，还把桌上、地上弄得到处都是面粉。看见我拖地板，他也抢着要拖，可最终的善后工作比我自己拖还累。每当儿子要帮忙做事，我就会说：“你什么都别干，就算帮妈妈了。”我总觉得儿子年纪小，能力有限，什么事离开了大人都难做好。直到今年暑假里发生了一件事，才使我对

帮助别人首先要看自己有多大的能力，我们都鼓励孩子去爱别人，在没有完成对自己的关爱时，对别人的爱就是无源之水。假想我们内心有一只盛满爱的杯子，给别人的爱是杯子中自然溢出的水，那是真爱，是真正的对他人的关怀与帮助。如果自己不珍爱自己，杯子里盛的爱就会很少，在自己对爱与被关注还很饥渴的状态下，倒空自己的杯子去爱他人，这是假爱，是需要回馈的爱，是一种希望获取更多爱的虚伪的爱。一个不顾自己的利益，把自己整得

大量调查表明，合群的孩子在知识范围、语言表达能力、人际交往能力等方面均明显优于性格孤僻、不爱交往的儿童。可是，由于很多家长长期娇生惯养或放纵不管，使孩子(特别是有些独生子女)非常任性，喜欢独来独往，很少想到别人。这样的孩子长大以后很难与人合作，因而也很难适应社会。 不合群的孩子大体上可以分为两大类：一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一类表现为爱哭闹、爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非。 要培养孩子合

2岁的sam越来越爱闯祸了，有时把整个浴室玩得到处是水，有时非要玩一些不能玩的东西……在解决这些问题的过程中，我逐渐总结出一些有效的方法来…… Sam闯祸实况1 某一天中午，佟阿姨把2岁4个月左右的Sam从儿童之家接回来，在主卧室的卫生间洗澡 。Sam这些天对淋浴喷头特别感兴趣，总是抓在手里恋恋不舍。“Sam要玩儿这个(喷头)，玩

近日，我国首部应急避险中小学教材在深圳面世，遇到突发事件或紧急事故的应急求生技能将更生动地走进课堂和学生家庭。昨天，记者来到该教材的诞生地——深圳市宝安中学，孩子们对“生存教育课”的喜爱程度让记者惊叹。 记者看到，深圳市宝安中学组织编着的这本《应急求生教程》分为社会安全篇事故灾难中的应急篇、自然灾害中的应急篇和卫生安全篇，广泛涉及了中小学生容易遇到的

一般，孩子长得高或矮，与父母的遗传基因和身体健康关系密切。但心理学家发现：孩子的心理因素也能严重影响孩子的正常生长发育。 影响孩子长高的心理因素： 1、因夫妻情感不和而产生家庭压抑气氛； 2、夫妻吵闹而引起分居或离婚的单亲生活； 3、妈妈失业或下岗出现低落的情绪； 4、对孩子期望过高而产生的压力； 5、孩子管教太严而失去自信； 6、妈妈在吃饭时数落孩子产生逆反心理。 心理因素对孩子生长发育的影响

一位管理学大师说过，现在的竞争，就是细节的竞争。细节影响品质，细节体现品位，细节显示差异，细节决定成败。 在这个讲求精细化的时代，一个看上去微不足道的细节，往往可以反映你的专业水准，显现你内在的修养和品质。细节犹如一匹桀骜不驯的野马，你能把握它，驯服它，它就能成为你得心应手的坐骑；而你对它不以为然，把握不住，它就可以在你前进的路上马失前蹄，让你前功尽弃。 任何一件事情的发生，都有一个或几个细节起着

心理学家认为，和儿童一样，成年人闲暇时，也会有意无意地画上几笔。而这些看似简单的线条，实际却反映了不同的内心世界。常见的涂鸦题材有8种类型，每种都有自己的一套说法。 “螺旋线”、“圆圈”、“波纹线”表示忧郁和孤独。画这些图形的人对别的问题并不太关心，甚至觉得这些问题对自己是种干扰。如果发现自己画了螺旋线，那可得注意了，不能让自

我国新修订的《未成年人保护法》2006年12月29日颁布，于2007年6月1日开始施行。这部法律修订后的一个最大的亮点，是进一步明确和突出了未成年人的权利，即“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。”保护未成年人的权利贯穿于《未成年人保护法》的字里行间。 谈到孩子的权利，有的家长说：“小孩子有什么权利呀？还不是得听大人的！”也有的说：&

好孩子是在妈妈的鼓励声中成长的。聪明的妈妈在教育孩子的过程中必然会设置许多奖励条件来激励孩子。因此，在女儿秀珉一岁半时，我开始试着让她明白，对于想要的东西要靠自己的努力才能得到。比如，她想吃冰草莓时，我就会跟她说：“秀珉，你现在把玩具都整理好的话，妈妈奖励你好吃的草莓。”这样使她知道自己想要的东西是需要努力去争取的。当然，我一定会在旁边帮助她整理玩具。 在秀珉不到两岁的时候

不少青少年心理问题案例中，不一定有躯体虐待，但父母的情感漠视、老师的肆意批评、同学的嘲笑……种种隐性的精神暴力直接造成一些孩子自闭、厌学、低自尊、害怕人际交往、自信缺乏等―― 林赛君 一直以来，不打骂孩子，就算是对孩子好，但根据世界卫生组织的定义，被家长忽视、被老师批评、被同学嘲笑，都是伤害孩子的暴力行为。 从个体心理的发展来看，出生到成熟阶段统称为广义儿童期，这一时期

大教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，我们的很多父母在对待孩子教育上，应去掉那些让人不快的“要求、命令、必须”等词汇，而通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。 这种形式的教育，孩子会更乐于接受，更喜欢。 对儿童影响最大的暗示就是体态手势、表情。如果孩子爱说话，大

我近来较忙，常在电脑前做事，或在书桌上涂写，或在沙发上啃书，很少时间陪儿子玩耍。儿子常来找我陪他玩，有时候我实在太忙，便好声好气地哄他，要他乖，不要吵妈妈，自己去玩。 一开始，儿子倒是很乖，听到妈妈没有空就一个人跑开去玩了，但次数一多之后，他发现妈妈太多时间都用在和他玩之外的事情，忽略了他，就很努力地试着引起我的注意，在屡试不成功后，就开始用硬的了。 他会拿着一本书跑到我的面前，拉开我在电脑键盘上