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几乎每个为人父母者都有过类似的经历：在与孩子的对峙中不知如何是好，先是好言相劝，继而大发雷霆，随后又悔意顿生，想做一切可能的事情来补偿对孩子的伤害。这样的情形循环往复，夺走了许多父母与孩子的快乐，也使得孩子恃宠生娇。面对这样的困境，日前来沪访问的美国俄勒冈心理学博士朱利安·泰普林在教育报刊总社上海心桥教育机构接受了记者采访，提出了自己的解决方案：理性地对待孩子的物质要求，教会孩子如何

一个母亲，好容易经历十月怀胎，又熬过夜不能寐的哺乳期、婴儿期，好像没有任何过渡似的，这个曾经紧紧偎在你怀里的小人儿便跳下地，站在面前向你索要自主权了。做一个什么样的母亲，你不得不一再思考。 其实，与其追问你想做个什么样的母亲，不如先问你想得到一个什么样的孩子。孩子各有天性，但总有一些期望是母亲赋予他们的，比如听话，这个不大会出现在西方母亲心中的词，却是一些中国母亲的终极理想；比如优秀，就像成功学对

进入初中后，女儿开始对我和妻子之间的小隐私感兴趣了。那天搞竞猜，我输了，按规定，我必须要回答女儿两个问题。女儿抛出了她蓄谋已久的提问：“老爸，听好了，第一个问题，在认识我老妈之前，你和别的女孩子谈过恋爱吗？” 这一个问题确实厉害。老实说，认识妻之前，我还真谈过一个女朋友，而且妻也知道此事。如实回答吧，女儿会觉得我对妻不忠心;撒谎吧，万一女儿捅到妻那儿，可就是矛盾的引线。思考

在教育中，离不开惩罚。但是，对孩子的惩罚必须建立在爱的基础上。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经这样说过“不用理智、温柔的良言善语，用皮带抽和打耳光，如同对雕塑对象不用雕刻家的精巧雕刀，而动用了生锈的斧头。” 每一个孩子的成长过程中，“缺点”和“错误”都会伴随著他的脚步。成人如果能够正确地运用惩罚与奖励，不但会对孩子的身心健康成长起

美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比，发现最显着的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。 成就卓着者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。 独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独

１５岁的冬冬是一位初三学生，随着中考临近，冬冬开始变得烦躁、沉闷，甚至发展到失眠、头痛，一向稳定的成绩也开始下滑。焦急的家长不明白：孩子究竟怎么了？ 据心理健康教育专家介绍，考生考前出现情绪波动是正常的，尤其是一些尖子生，面对老师、家长以及考生自己的高期望值，难免会感到紧张与压力。关键是不能就此产生消极心理暗示。紧张可以提高效率，需要防止的是过度紧张。因此，考生应考不仅要有知识储备，同样需要阳光心

慢性子、胆小、不合群、脾气暴躁、上课捣乱……很多父母被孩子诸多的行为问题困扰着。他们不仅想改变孩子的现状，更想探究孩子们的内心世界。 实际上，在焦虑之余，我们想到过没有，“问题”本身就是成长的一部分。所以，著名教育专家钟思嘉在他的《培养有责任感的孩子》一书中说道：“做父母的，首要之务即是停止忧虑孩子是否正常，重要的是了解到底哪一些事情

你不让孩子把蛋糕当饭吃，可他的奶奶让；你认为孩子帮助父母做一点家务是应该的，但他的爸爸认为，孩子做家务就该得到奖励……周围的每个人都有自己的教育态度和方式，在管教孩子的时候，如何让这些不同的人保持一致性，才不会让孩子无所适从？ 范例：周日的晚上，儿子从奶奶家回来了，看上去兴高采烈的，我随口问了一句：“今天晚上奶奶给你做什么好吃的了？”&ldquo

自信的形成与儿时拥有的安全感有着密切的互动关系。如何帮助我们的孩子成为有深厚根基的生命体？两位法国专家一起，为这条需要父母陪同孩子走过的道路，设置了航标。 0～12个月“接触”问题 对于一个婴儿水说，母亲和自己不分彼此，他们是一体的。他／她对所处的环境也没有直接的意思。在这个阶段，他／她的安全感取决决于两样东西。一是相对的可预知性：他／她的生活是经过校准、有节奏的，完全没有

做父母的人很容易在不经意间就犯了一个错误：说的道理是这样，而做的却是另外一个样儿。结果，无意中，就做了孩子的坏榜样。 做了父母，你们当然知道给自己的孩子做个好的榜样有多么重要。而且大多数情况下，爸爸妈妈也能提醒自己，“孩子在学着呢，要做好榜样哟。”可事实并不总是如此，有时，父母做的并不正确，相反却扮演了坏榜样的角色。 比如，父母常常为了让孩子停止无礼的大叫而对他大声喝斥，而

父母对孩子教育时一致性很重要。如果不一致，可能使你大量的心血大打折扣，甚至付之东流。 1、造成孩子的双重人格 家长教育专家乐善耀以他几十年来的研究心得告诉我们，父母教育不一致对孩子造成的最严重、最重要的影响就是会导致孩子的双重人格。 父母在教育孩子的问题上发生分歧，爸爸说要往东，妈妈偏偏说往西，令孩子无所适从，不知道听谁的才好。 但孩子也会有本能的自我保护心理，他会进行选择，会利用父母对自己的意见

13岁的小丽是长沙某中学初一女生，5月11日与母亲周女士发生争吵后夺门而出，直到当天深夜才回家。周女士在致电本报咨询时大倒苦水，“我和丈夫从小就对女儿关心备至，但她上初中后却越来越任性和霸道，一点事不顺心就发脾气甚至要离家出走。现在我非常后悔当初溺爱孩子，但给孩子多少爱合适呢？” 和周女士一样，不少家长也为怎样爱孩子而烦恼。教育专家和长沙“十佳优秀家长&rdqu

家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。近年来，由于家庭教育存在的一些问题，阻碍了学生的成长。作为一名教育工作者，我曾产生了许许多多的困惑：为什么孩子学习成绩很高挺好，动手能力却很差呢？为什么孩子多才多艺，心理素质却很糟糕呢？为什么孩子在学校里是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？ 这些现象，与家庭教育中存在的问题

亲子教室—— 周末带女儿去小区的儿童游乐场玩滑梯，1岁多的女儿两只手抓着台阶的栏杆，一级一级地爬上去，走到滑梯口小心地坐下，挪动屁股慢慢滑下小滑梯，有时一屁股坐在地上又自己站起来。虽然她很笨拙很慢，但却很认真很陶醉。我则紧张地站在栏杆边上，想象若是女儿从台阶上摔下来该多么可怕，刚要伸手拉她的时候，孩她爸说：“你就让她自己来吧！”我的手又悻悻地缩回来。

探索欲、吸引注意和愤怒的表达，宝贝的这种行为叫作攻击性行为(或称侵犯性行为)，是儿童社会性发展过程中一项非常重要的内容。 人生来就具有一种内在的攻击倾向。比如，在很小的婴儿身上也会出现愤怒，婴儿由于自己的要求得不到满足而大发脾气。宝贝不自主愤怒的典型表现包括又蹦又跳、哭闹和尖叫。宝贝越小。立即满足他们想要的东西的要求越强烈。随着长大。这种情绪激动的、任性的、不受支配的表现逐渐减少。而报复性的攻击逐

尖叫、打滚、扔东西、撞脑袋……随著宝贝一天天长大，刚刚几个月就开始耍小脾气了。面对耍小脾气的宝贝，有什么妙招让他的小脾气悄然消隐呢? 1.只要没有危险，不要理睬乱发脾气的宝贝 当宝贝有因为发脾气而憋住气或者猛烈撞墙这种行为发生时，建议先带宝贝去医院看医生，排除疾病的可能。如果没有疾病，最好不要管他。要注意观察，尽可能找出诱发的原因。 2.多和宝贝交谈，告诉他对待生气的方

面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。家长的反应很正常，因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。 首先，我们应该了解青春期孩子的六大心理需求。 一、合理的物质需求 物质需

笔者近日就初中生“逆反”心理问题对初二年级186名学生做了问卷调查，调查结果显示：有将近20%的学生存在着较严重的“逆反”心理，这种不健康的心理现象不仅直接影响着教育工作的顺利进行，而且严重影响着青少年自身心理健康的发展，甚至给家庭、学校、社会都将带来负面影响。 一、初中生“逆反”心理形成的原因。根据调查资料分析，可归纳为以下

中学生早恋一直是社会关注的热点问题，老师父母对此忧心忡忡，新闻媒体也做了大量文章。然而，最重要的是我们要正确认识中学生的“早恋”。 心理学家和教育学家认为，把所有中学生间写纸条约会都算恋爱是不科学的，也是肤浅的。作为中学生本身最为反对的就是将“早恋”概念夸大化。但是父母亲不理解，他们仅仅希望儿女们按照他们的设想成长。事实上，时代变了，人们的观念也变了

成年人不要为了显示亲热随便“逗”孩子，即使这是我们多年来交际习惯的一部分。孩子还不能像成年人那样判断事物和别人对自己的态度，一个小玩笑对成年人肯定不算什么，对一些孩子来说也无所谓，可是对那些敏感性比较强的孩子就有可能造成深深的伤害。节日里，我和一群朋友聚会，十几个人中有一个三岁的小男孩可心。由于赶上其中一个人的生日，席上放了一个大生日蛋糕，如同所有的孩子一样，小可心一直关心