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经常谈论归属的问题，没有归属。经常谈论安全的问题，没有安全。当有归属感时，安全感伴随而生。所谓安全，是一种内心平和，平静，安详，有所归宿和有所被保护的感觉。 先有安，才有全。安是前提，全是表象。安是因，全是果。 “安”，是能够将与家庭相关，与女性相关，与母性相关，与阴性相关的所有议题全部处理停当，而内心获得平和，平静，安详，有所归宿和有所被保护的感觉。 “全&r

英国《每日邮报》近日报道，英国牛津大学天才儿童研究中心前讲师贝纳德特·泰南认为，许多天才儿童可能在学校或考试中表现并不优异，但他们在其他方面的表现能够说明他们拥有高于同龄儿童的才能。泰南制作的一个相关电视系列“让你的孩子成为天才”，近日在英国的电视台刚刚播出，就好评如潮。天才儿童的“特征” 泰南为望子成龙的家长们列出一份天才儿童特征清单

用榜样示范法改变孩子的恐惧心理 父母是孩子的第一任老师，其言行会给孩子潜移默化的影响。一方面，绝不能用魔鬼、妖怪、毒蛇、老虎等恐吓类的话语刺激孩子；另一方面，要以坚毅勇敢的行为影响孩子，还可以多树立一些身边的榜样，如当身边有孩子表现出勇敢、坚强的行为时，应及时给予表扬。当然也可以借助影片、故事、图书，对孩子进行各种示范，从而克服孩子的恐惧心理，培养其勇敢、乐观的个性。 当环境发生改变时，要让孩子了

如何帮助孩子建立良好的人际关系？下面介绍的8种方法不妨一试。 1.分享 不懂分享的孩子在生活和游戏中很难找到合适的伙伴。我们首先应在日常生活中作出榜样，并创造机会让孩子尝试一下，同时对孩子的日常行为要给予积极的引导。比如，当孩子和一个小朋友为了某件玩具发生争吵时，你可以启发他自己想办法解决矛盾，要么两人轮流玩，要么大家一起玩，关键是小伙伴在一块儿要友好相处。 2.耐心等待 当其他小朋友成为大家关注

又一个暑假来临了，是选择让孩子待在家里刻苦学习、送孩子上辅导班，还是让孩子痛痛快快地走出家门，好好放松一下？对大多数家长来说，这可能都是一个问题。让我们看看本刊特约专家的说法—— 孩子是天地间的精灵，他们每一个都是不可替代的奇迹，孩子们的天性就是要好好地享受每一天，成长的每一天。 而近年来从许多小读者的来信和寄来的文章里，我看到很多孩子对自己的处境感到无奈，他们说自己被父母

佳佳5岁，是个性格内向的小女孩，她和家里养的小狗是好朋友。可是，自从转到一所新幼儿园后，父母却发现佳佳常拿剪刀剪小狗的毛，甚至用棒子狠狠地打小狗。父母无法理解，佳佳现在为什么不喜欢小狗？她到底出了什么心理问题？ 心理分析 虐待小动物的行为实际上是一种心理障碍的表现，是孩子发泄心中的郁闷、缓解紧张情绪的一种方式。 人具有攻击和破坏的本能，当遭遇心理压力和挫折境遇时，就可能激发出侵犯动机，出现攻击性。

随手打人、无缘无故发脾气、哭哭啼啼等坏毛病就像孩子们成长的衍生物一样，不可避免地、令人反感地出现在每一天的生活当中。想给孩子们一个理由，同时也给自己一个办法吗？ 俗话说“七八岁，狗都嫌”，但是我的儿子才3岁，就已经成为了我们家的噩梦。 他不是整天哭哭啼啼、动不动就打人，就是该睡觉的时候不睡，无缘无故发脾气。这些看似日常生活中的小问题，积累起来就成了每天让我头疼的大烦恼。而每

家长的手应该充满关爱与温暖，而不是让孩子感到陌生和恐惧。一个在战战兢兢中长大的孩子，会渐渐发展出负面的行为，例如不敢表达自己真实的感觉就说谎，有需求不敢说就偷窃等。不过，有些家长又时常感到很为难，因为除了打骂之外，他们似乎总是难以找到有效的教养方法。 现在，就让我们一起来学习一下不打不骂的10大管教妙法吧！ 打骂孩子的常见原因 当被问到为什么要打骂孩子时，许多家长的回答都是“不听管教&

忙碌的职业妇女下班一回到家，得赶着张罗晚餐，之后，又得做家事及督促孩子做功课，很想传达爱的感受给孩子却总觉得没时间。 那么，何时才是拉近亲子关系的好时机？ “时间点”的拿捏很重要，和孩子在一起的时间一定要足够多。 下班后，在进门之前父母可以先想象一下家里的样子：孩子玩得一团糟、功课没写。让自己有些心理准备，告诉自己不乱就不像家、不调皮就不像小孩，孩子若什么都会，就不需要父母

右右今年只有3岁，个子还不到1米，可他的充沛能量简直足够升空一枚火箭！在他身上就没有一刻消停的时候。不久前，右右跟着妈妈去商场，谁也没有想到他一下就盯上了火警报警器的按钮——那个红色的、亮亮的、圆圆的、看上去可以用来按的东西！于是，他以他那惯常的、迅雷不及掩耳的速度，三跳两蹦冲到按钮前，按了下去……可想而知，接下来的“演出&rdquo

儿子读小学一年级。记得刚开学那会儿，他特别兴奋，整天叽里呱啦跟我说学校里的事情：“小学的课桌椅是一排排的，不像幼儿园里围成一圈儿……我们发了新书，还有作业本……我今天交了几个好朋友，丁宏伟胖胖的，很结实，王梦瑶长得很漂亮，是个女孩子……我们班有两个老师……” 可是

宝宝为什么总是哭个不停？他(她)是想撒娇，还是饿了……你会解读“宝宝语言”吗？你能够通过他们的“表情+哭声”，准确把握宝宝的心情吗？ 哭能够表达5种情感 研究发现，婴儿在撒娇、生气、饥饿、困倦、难过等不同心情状态下，所发出的哭声是不同的。为了帮您简单地理解宝宝哭声的“含义”，接下来我将按照宝宝的&l

对抗 孩子们在探索周围和远处新东西的同时也带来了新的危险、未知的对抗以及新的社会关系，他可以从中受益匪浅。这里有五种行为模式、五种针对对抗的反应行为：攻击性反应(积极进取)，逃避(逃跑)，恐惧(躲藏)，社会规范行为(寻求帮助)，放弃(屈服)。 我们的身体很熟悉这五种行为方式，并把它们作为基本的行为方式。 当孩子快速地东张西望时，我们把它作为寻求帮助的信号。 把一样东西扔开表示逃避：我不要！ 而在攻

要培养孩子有爱心、懂得照顾别人、善于与人交往，什么方法最有效？ 是讲道理、培养习惯，还是为孩子做出榜样？ 为什么同样的方法有的人用有效，有的人用却无效？ 其实，一种教育方法是否有效，关键不在于它本身，而在于它在什么样的亲子关系中运用。 将近半个世纪前，心理学家就发现：父母的养育风格，直接决定了亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇“开关”，对于孩子的社会交往技能的发展影响深远

元旦前夜，我和一群朋友聚会，十几个人中有一个三岁的小男孩可心。由于赶上其中一个人的生日，席上放了一个大生日蛋糕，如同所有的孩子一样，小可心一直关心着什么时候吃蛋糕。终于盼到了吃蛋糕的时候，在一大块蛋糕下肚后，小可心忽然不高兴了，吵着要走。妈妈明察秋毫，笑着说，一位和小可心很熟的叔叔开玩笑，把奶油涂到了小可心的脸上，制造了一个“奶油小花脸”，大家都没注意，只顾说说笑笑，可心却

子把父当马，父望子成龙，可怜中国父母心！舔犊之情，不能不令人感动，然而舔犊的方式，恐怕尚待改进！ 纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下，大致有如下类型： (一) 模具制造型 持此类教育方式的家长， 大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的

你知道我知道现在大家都知道，“乖”不是好孩子的唯一标准。 在了解了中外育儿观后，作为家长的我们时刻都在记着要保护好孩子的天赋，都在尽量避免磨平孩子的棱角或抑制其个性发展的举动发生。 可是，我们这一代本身就是在“乖就是好”标准文化下长大的，而文化的东西往往又是根深蒂固的。 于是,虽然我常常告诫自己告诉家人，别用“乖”来约束小家伙

如果生动具体的物象，再加上词语的配合，那孩子们会学得快，记得牢，我们在测查幼儿对一些实物和图片的记忆力时，会边看边说出他们名称的儿童，其测查成绩明显好于那些只知道看的儿童。而且凭借这种印象记忆，孩子们几乎可以不费吹灰之力，把三千个汉字全部记住，这是我多年实践证明的。 有关记忆的一项特殊的情况，在这里必须加以阐述：我们成年人几乎没有人能记住3岁以前，我们都干了些什么，于是有人说：3岁以前不重要，因为

首先应该做的是摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微的地位上。具体方法有这样几条： 1.让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。 例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。 2.经常拿比他“行”的人刺激他。 例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心！&

永远不要正式“谈性”郑重其事地谈性注定是要失败的。应该找机会多谈谈跟性有关的问题。皮尔萨提醒，实施“机会教育”，重要的是一针见血，而不是长篇大论的演讲。 性教育不一定是同一性别的事情孩子有了性的疑惑，如果是男孩，做妈妈的会说：“去跟你爸爸谈谈。”这种老套的观念完全没有必要。只要父母对性有正确的认识，母亲可以跟儿子谈，父亲也可以