SD冠军锦标赛

大量有关调查数据表明，近年来，在我国社会发展转型期，城市青少年心理压力的普遍加大，已成为一个不争的事实。 什么原因造成青少年心理压力增大呢，主要为： 1．城市青少年心理素质的双重弱势 在心理素质方面，我国城市青少年较普遍地存在着"独生子女早期社会化不良综合症"和"青存期危机超前症"的双重弱势。 随着计划生育同策的严格实施，城市家庭中独生子女己普遍化。由于独生

父母的顾虑 我的儿子两岁五个月，在外面遇到熟人时从不喊人，虽然我每次都主动跟别人打招呼，可儿子根本不被我影响。我也教育了他很多次，可他就是不改。有时候，我就说：“既然你不喊人，那我们就走了。你跟别人说再见吧！”嘿！真怪，他马上就说“再见”，比我让他喊人要利索得多。没办法，我只得退让：“你不喊人，就对别人点点头吧！”他照做了，我

要想纠正孩子的自私行为，让孩子成为一个身心健康，品德高尚的人，应该从以下几方面做起。 一、培养幼儿们的合作意识 随着人类社会的发展，“合作”作为一种生存方式，已起来越来越为为世人重视。合作意识不仅是现代人所必须具备的现代素质之一，也不过作为一个人所起码应当具备的人格品质。所以家长们应当加强对孩子合作精神和利他意识的培养，要让孩子懂得为他人着想，能体会为别人付出劳动的幸福。

一些幼儿园里，不少五六岁的幼儿交起了“男朋友”、“女朋友”，行为越来越早地呈现出“成人化”的倾向。对此，幼儿教育专家指出，孩子“早熟”，父母有责任。父母的一句不经意的玩笑就会对孩子产生这方面的不良误导。 孩子爱上言情故事 张小姐的女儿今年5岁，在幼儿园里上“大班”。小家伙特别喜欢

研究发现，经常被亲人触摸和拥抱的孩子，心理素质比其他孩子要健康。 父母都知道，婴儿如果缺乏拥抱，就会爱哭、易生病、情绪不安。一般在10岁之内，孩子会得到父母很多爱抚和拥抱。但是，随着孩子的逐渐长大，得到拥抱会越来越少。一直到谈恋爱时，才有机会和恋人有身体接触。 对此，有关专家指出，父母不该忽视对大孩子的拥抱，每天至少三次。拥抱时还要告诉他，父母对你的爱是不会变的。 拥抱可以消除沮丧、赶走疲倦。而在

现代的孩子在得到铺天盖地的爱的同时，却越来越失去了随心所欲地玩的自由；在得到大量玩具的同时，却失去了与父母拥抱、游戏和谈话的机会。 很多人都认为，学龄前儿童没有学业负担；不愁衣食，受到的照顾无微不至，他们怎么会有压力呢？ 然而，现代的孩子在得到铺天盖地的爱的同时，却越来越失去了随心所欲地玩的自由；在得到大量玩具的同时，却失去了与父母拥抱、游戏和谈话的机会；在幼儿园，教师与孩子、孩子与孩子之间有时会

曾有过一个著名的心理学实验，把两组孩子随机分配到两个屋子里，一组观看暴力打斗的电视节目，另一组没有观看这些暴力节目。当电视播放完以后，观看暴力的一组孩子开始撕扯屋里的玩具，并且互相打斗；另一组的孩子则没有出现这些现象。这个实验说明，观看暴力电视对孩子的影响很大，甚至会激起孩子的效仿。 暴力动画片对孩子的心理影响是显着的。因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力

面对爱哭、爱闹、不听话的孩子，有些家长常常采用瞪大眼睛，装出凶相，“吓唬”孩子的教育方法。一般，会用这样的话来“吓唬”—— “你再哭，老虎听见就会来吃你！” “你再到处乱跑，就会碰到妖怪。妖怪是专门吃小孩子的！” “你再不听话，我去叫警察叔叔把你抓起来！”

近年来，家长、教师及一些专家和心理医生都发现，越来越多的小学生经常出现头疼、失眠、记忆力减退等神经衰弱的情况。以前医学界认为，神经官能症在青春期或中青年人群中常见，现在在少年儿童中也不难见到。门诊和心理咨询中的统计显示，除了儿童孤独症、儿童多动综合症以外，像有夜惊症、强迫症、恐怖症等心理疾病的儿童已达到病人总数的10%左右。 专家认为，神经衰弱只是神经官能症的一种，是有心理疾病的一种表现，心理疾病

当别人在夸自己的孩子时，父母可能会谦虚的说：“哪里，这孩子都已入学了，还会吃手指头！”或者“这孩子是独生子，特别任性。”或许，这么说是希望孩子能收掉吃手指和任性的毛病，但是，这种“谦虚的美德”却往往伤害了孩子。 孩子到了某个年龄，已知道自己的缺点，有时还会感到羞耻。对于自己的缺点，不想让外人知道。如果，做父母的继续发挥其&ld

“当他（父亲）在一页一页地翻阅那本书之时，詹姆斯一直提心吊胆，惟恐他会突然抬起头来望着他，对他说出刺耳的话……詹姆斯想，要是他如此蛮不讲理，我就拿起一把刀子，直捅他的心窝。” 读到这段文字，你是不是有些心惊肉跳，你是不是觉得诧异：这对父子怎么啦？ 这是英国女作家弗吉尼亚-伍尔夫长篇意识流小说中的一个细节。詹姆斯是父亲拉姆齐先生8个孩子中最小的一个

中国有句谚语说：“在家靠父母，出门靠朋友。”这话从教育角度来讲其实大有问题，为什么总是要靠别人呢？在家靠父母，这不是孩子的错而是父母的错，错在没有培养孩子的独立意识和能力。 那么，现代父母又该如何培养孩子的独立能力呢？ 一、给孩子选择，而不要给孩子答案 对于刚上幼儿园的小孩，妈妈可以摆出两双都合脚、穿上去都舒适的鞋，对孩子说：“宝宝今天想穿哪一双鞋呢？&rdqu

父母要意识到，对一个可爱的孩子来说，学习只是一部分而已，尽管这个部分现在很重要、很关键，但就整个生命来讲它还只是一个很小的部分。如果孩子感觉到不管他的学习怎么样，他都是一个可爱的、健康的、完美的孩子，他就得到了成长的动力，最终会成长为一个有用的人。孩子自我认同不能实现，家长不想办法来补偿他的心理需要，反而进一步剥削他，利用他的弱点来实现作为父母的权力，孩子就容易自相矛盾，会在自己内心分离成两个面，

遗传学家称，天才儿童可以出生在任何家庭，尤其是知识分子和富有创新精神的家庭；实际上，每20个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。 那么，如何发现并培养儿童的天赋呢？ 心理学家说，有天赋的儿童在绝大多数情况下比普通儿童更早地学会说话、读书、写字和做数学题。更专注于自己感兴趣的事情。记忆力很好，学东西快。有天赋的儿童经常对自己感兴趣的事情表现得很执着，有时会很固执地要求别人满足自己的需求。 儿童

平等相处 小明已经5岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。虽然有时候小明很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。 点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很

有的家长把孩子当作生活的唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故，采取种种办法来限制孩子的活动，这也不行，那也不准，对孩子包办代替，一味娇宠，使孩子没有机会亲自体验生活中必不可少的“风险”，造成孩子缺乏独立意识，一旦离开了家长，便不知如何面对生活中的困难和挫折。 这不禁让我想起了老家种丝瓜的老农，不上绑，但也不放任自流。“道而弗牵、强而弗抑”，老农找到了其中

1.不要宠坏我。我十分清楚，我不可能拥有一切我想要的，我只是想考验你而已。 2.不要害怕限制我。我喜欢一点限制，如此让我觉得有安全感。 3.不要让我养成坏习惯。我必须靠你尽早告诉我什么是坏习惯。 4.不要常说：我还太“小”，什么都不懂。如此，只会使我更加表现得像个大笨蛋。 5.请不要当众纠正我的错误。如果你私下告诉我，我会比较听得进去。 6.不要太保护我。做错事时我应自己承

作为素质教育的重要内容之一，中小学生的心理健康教育已经越来越引起各方面的重视。但由于受认识水平、实践经验、理论指导以及师资数量和师资水平的限制，目前的学校心理健康教育还存在一些误区，主要表现在以下几个方面： 一、就施教者来说，认为心理健康教育仅仅属于德育工作，只是班主任和政教人员、团队工作者的任务。 其实，正是因为缺乏心理健康知识，才会把学生表面的行为“上纲上线”到品行不良

浙江师范大学发展与教育心理学教授傅根跃，和该校客座教授、加拿大多伦多大学儿童研究所主任李康联合发表的一项研究成果《幼儿园里的社会恭维现象》，引起了国内外同行较大的反响。 傅根跃教授等人选择杭州几大幼儿园，分别选择小班、中班和大班的285名3~6岁的儿童作为情景试验对象，观察儿童在当事人在场和不在场两种情况下对熟悉的同伴、成人以及不熟悉的儿童和成人的绘画作品进行评分的区别。经过两年多的研究，傅根跃等

*在宝宝2，3个月刚刚学会微笑时，你就应该对他发出的每一次微笑都报以同样真诚的微笑。感受到重视和关注的宝宝的自信会随之大增。 *当宝宝半岁多在床上学爬时，你就应该对其做出由衷的赞扬：“宝宝爬得真带劲，宝宝真是好样的！”尽管他还听不懂你的赞美，但他定会体会到大人在肯定自己，由此他的自信会更加充足。 *宝宝刚刚学说话时，可能会把“牛奶”说成“