SD冠军锦标赛

近年来,素质教育改革在各地展开,不仅得到了教育界的赞同,也得到了社会各界的支持。但是,从目前的情形来看,不少学校在实施素质教育中都存在着误区。 胡锦涛总书记在两院院士大会讲话中明确提出:“要根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求,继续深化教育改革,加强素质教育,努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系。”新的《义务教育法》第三条规定义务教育必须贯彻国家的教育

玩具是伴随宝贝成长的“好朋友”，它们不但可以给宝贝带来快乐，还可以激发宝贝的想象力，更能促进宝贝的心智发展。不过，要为宝贝选择合适的玩具，其中大有学问，妈咪们应该如何为宝贝选择呢? 不同年龄的宝贝适合的玩具 0-3个月： 宝贝喜欢能动、能发出声音的玩具，最好是宝贝躺着就能看到它动，能听到它发出美妙声音的玩具。 3-6个月： 宝贝能抓东西了，喜欢能舔并能握住的玩具。 6-9个

人际关系好的幼儿能够受到同侪的肯定，增强自信心，从而培养许多正向的人生观；反之，人际关系不好的幼儿，容易产生怯懦、不合群、孤僻等性格，不受他人喜爱，也不喜爱他人。因此，从小培养孩子良好的人际关系能力，应是父母教养的重要课题。 美国著名的心理及人际关系学家戴尔‧卡内基曾经说过：“一个人的成功15％是靠他的专业知识，85％则是依靠他的人际关系。”由此可看出人际关系之于人的重要性

人生是一出戏，每个人扮演的角色都不一样。也许大多数人在今世都难有机会扮一次飞檐走壁的大侠，但是绝大部分的人都有机会为人父母。教育孩子的过程亦如是在做一次童话角色的抉择，有时候我们在不知不觉中充当了孩子心中的大灰狼，也有一些时候我们心怀柔情，心甘情愿做一回温柔无限的小绵羊。 选择角色不是一厢情愿，除了父母自身的性格、经历、教育观念之外，孩子的性格气质也在无意之中左右着我们的选择，这是一场需要孩子配合

明明就是同一对父母生的孩子，甚至是同时间出生的双胞胎，却拥有完全不同的个性，为何会有这样的差异？别以为是bobo的生辰八字、星宿或生肖跟你不合，或许，这都是天生的「气质」在作祟！ 很多父母可能有这样的疑问，为什么明明是同一家“工厂”生产的孩子，却抓不准每个孩子的教养方式？姑且不论因为前后胎的成长环境有所不同，有时连同在肚里的双胞胎，都有不同的胎动方式，更别提出生后南辕北辙的

教育学家和心理学家在研究中发现：成功的父母在教育幼儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的，成功父母更多地倾向于使用无错、无批评、无压力三大原则。 无错原则 当幼儿发生淘气、打架、损坏物品等行为时，传统教育观念认为幼儿犯错误了，并针对具体情况进行说服教育甚至打骂。 这是幼儿对客观世界进行探索的行为，在幼儿自己的意识中，并不认为这是一种不合理的行为，千万不要因此而认为他是一个令人烦恼的故意惹人

经过大量实践教学的经验累积，我们想告诉家长：3-6岁是养成良好学习能力的关键期。而通过专业的早教机构来培养他们的学习能力，问题自然迎刃而解。 成功案例 闻闻和婷婷是两个人见人爱的女孩,洋洋是个能说会道的小男子汉。遗憾的是：闻闻速度太慢、婷婷自尊心太强、洋洋注意力不集中，他们的妈妈都不知道问题出在哪里。 三个宝宝经过测评得知：他们都存在轻度的感觉统合失调。早教专家决定通过前庭平衡训练、桌面教学、心理

“大协调”能力所使用的方法按处所来分，主要分成两大类：一类是“室内协调培育”，另一类是“室外协调培育”。 所谓“室内协调培育”就是依据室内客观存在的具体生存信息环境，以自我生存能力的驱动为培育主题，对孩子进行逻辑思维肢体外在表现协调能力的培育，例如围绕孩子抓、舀、夹、擦拭、爬、跑、跳等开展的游戏内容。 也许大家会认为，这些游戏我们都知道。对，我们想强调的是：“形式”有了，如何实现其有效性？ 前提：

人的思维活动不是凭空产生的，它是通过实践，在积累大量感性知识材料的基础上加工而成的。4-6岁的孩子其语言和运动有了很大的发展，已能充分感知到了周围的事物，从而增进了感性知识和经验。 4-6岁小儿思维的主要特点是： 以自我中心，即小儿既不能理解他人的作用，也不能领会别人的观点，相信每个人的思维方式和所想的东西和自己想的都是一样的。而且小儿的思维又是泛灵的，即小儿常把事物视为有生命的，如把玩偶看成是小

目前国内市场上做儿童早教机的厂家也不是很少，像小霸王、读书郎、启明星等等，有大的厂家也有一些小的厂家。针对目前市场上的这些产品，如何选择一款合适的早教机，应从以下这些方面去考虑： 儿童早教机的选购指南 1、安全性。 孩子是身体健康是最基本的，现代的社会，各种污染都充斥在我们的周围，包括软污染和硬污染，我们应该尽可能的在这些方面注意，减少这些污染，给宝宝一个良好的生存空间。小孩子因为很小，抵抗力相对

孩子都需要以不断的心理上的自我肯定，来获取前进中必不可少的原动力。对自卑的孩子来说，摆脱自卑的阴影，树立自尊和自信，自我肯定无疑更为重要。以下是专家提出的帮助孩子学会自我肯定的几个简单易行又行之有效的办法： 鼓励孩子去做，并适当降低要求 有的孩子之所以变得自卑甚至越来越自卑，一个重要原因就是家长的要求过高，使得孩子时时处处被批评被指责。长此以往，每做一件事，他在潜意识中就总会对自己做出否定：我的脑

父母总觉得每天忙忙碌碌根本没有时间为宝宝讲故事，其实每天的生活中都会出现几段小时间非常适合为宝宝讲故事，而且通常这时孩子都已经自动地乖乖躺在床上，静静地听。 宝宝一个半月大时，有一天到了喝牛奶时间，我顺手拿起手边的故事书，将封面对着他。其实当时只是好玩，结果却惊讶地发现，他应该尚未发育完全的眼睛，竟然很有规则地上、下、左、右转动着看完了一页，我不相信地再翻了一页，他的眼睛又重复地移动了起来，而且一

早教教什么？是开发潜能，还是学习技巧？是塑造人格，还是海量认字？是接受上档次的豪华诱惑，还是依循朴实感性的心灵指导？新商报特别邀请东方爱婴，开辟纸上课堂，深谈早教。 让幼儿园“新生”安心上课是个技术活儿，哭闹、奔跑、捣乱、心不在焉，老师疲于奔命。相比之下，听课聚精会神、游戏专心致志、吃饭睡觉遵守秩序的二宝，简直就是个小天使。二宝出众的专注力，不仅老师“稀罕&rd

和同伴交往，可以使孩子更快地掌握社会交往规则，获得情感上的满足，同时还有助于自我的建构。对于那些在与同伴交往过程中处于不利处境的孩子，父母能做点什么呢？ 培养孩子遵从社交规则 被同伴拒绝的孩子，很多是因为他们不懂得交往的规则。比如他在参与团体游戏的时候，不懂得“轮流”规则，只想自己先玩够了；小朋友们一起商量做哪项活动时，他也不知道“协商”、&ldqu

近日，在中国优生优育协会主办的学术论文报告会暨基因科学高峰论坛上，来自卫生、教育等领域的专家就如何提高人口素质、实现优生优育各抒己见。与会专家提出：早教并不等于智力开发，如一味过分强调灌输知识，将早期教育理解为传授书本知识，只会违背孩子大脑发育的自然规律，不利于其身心健康发展。 早期教育内容很宽泛 湖南省浏阳市妇幼保健院副主任医师王好平指出，早期教育并不是单纯地认识几个字、会做几道题、会背几首诗。

如果孩子偶尔淘气，不听大人的话，父母往往不以为然；如果孩子经常不听话，管不住，父母就会深感头疼。“不幸”的是，许多父母发现，随着孩子年龄的不断的增长，孩子不听话的行为愈来愈严重，而且在父母不断唠叨下，孩子甚至产生了叛逆的心理，不管父母说什么，也不管对自己有多大好处，一律是先否定再说。 奇怪的是，每当父母把孩子如何顽固执拗的表现告诉幼儿园的老师，老师却很可能不认同；父母告诉其

你的孩子会经常将自己的旧包被、洋娃娃之类的东西紧紧地抱在怀里吗？一旦你从孩子的怀里夺去这些东西，他（她）就会烦躁不安、哭闹不休，即使到了床上也迟迟无法入睡吗？如果是这样的话，那么，你得警惕了! 放不下的玩具熊5岁的叶凡从来没有离开过她1岁左右玩过的那只玩具熊，尽管在她“百宝箱”里有许多各式各样的崭新的玩具熊，但她一点也不喜欢。爸爸妈妈极尽“哄劝利诱”

蒙特梭利曾提过，儿童有两件基本事情不被人重视，一是他们喜爱活动的天性；另一则是他们寻求独立的意愿。 在我们的家庭中，经常会阻碍孩子的发展的，有几个因素： 1、父母 有三种典型的父母，很容易让孩子在学习和发展方面受到拦阻。 体贴型的父母 常有一些体贴的父母为孩子打理了所有大小的事情，而忽略给孩子练习的机会。《阿德找阿德》这本以游戏治疗的真实记录的书中，谈到一个心理受创的问题儿童。每当这男孩由户外走进

兵兵妈妈总觉得是自己给孩子起错了名字，以致招来今天这样的结果。小家伙一天到晚惹事生非，战事不断。前天把邻居家的小狗抓掉了毛，昨天抢明明的玩具，今天因为一点小事，将最要好的小伙伴手臂咬出一道道牙痕，妈妈只有不断地跟人道歉。妈妈对此非常苦恼，将兵兵的表现讲给她的一位好朋友，一位专门从事儿童教育研究的专家，这位专家是这样安慰兵兵妈妈的：孩子的错误虽然令人生气，但同时提供了不少教育资源，孩子把小狗的毛抓掉

肯定长处，赢得认同感在对孩子的进步给予表扬和鼓励的基础上，对其过错予以纠正，孩子就容易接受你的意见了，一味地数落、责怪，只会让他产生自卑和逆反心理。 说的话要合理孩子都挺聪明，接受信息的途径也多，什么东西都懂一些。跟孩子说的话，一定要合情合理，不能信口胡说。如果父母的话同孩子所掌握的完全背道而驰，你在他心目中的地位就可想而知了。 了解孩子的情绪状况孩子也有高兴和烦恼，当他高兴的时候，容易接受你的“