太过郑重其事的教育
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这是《中华读书报》上的报道，说的是爱读书的小学五年级学生严江博和他的父母。
一年级到三年级的时候，每天晚上严江博的妈妈都陪着他背诵古诗。现在，他爸爸坚持每天早上在严江博吃饭的大约15分钟内给他读书或念报纸，包括《哈佛家训》、《一生的忠告》、《小学生优秀作文选》等。《哈佛家训》已经在读第二遍了，还一起读《卡尔·威特教育法》。
不是说读书不好，也不是说这些书不好，而是那一种太过郑重其事的教育态度，我却不那么欣赏。
听到的事情还有很多。
因为郑重其事，有位妈妈不许近10个月的男婴儿辅食沾一点儿油，即使孩子的大便硬如子弹；给孩子吃的蒸蛋羹本来已经软软和和，却非要剁碎了才喂给孩子，不然孩子会恶心要吐。
因为郑重其事，有位妈妈一心想把孩子培育成神童，不要他干一丁点家务，结果神童长大后因为自理能力缺乏而责怪母亲。
因为郑重其事，有位妈妈听到自己7岁孩子的智商测试结果不属于神童一类，竟然气急败坏，羞愧难当。
水至清则无鱼，教育孩子应该是自然而然的事，太过郑重反而像在设计程序，培养机器。
我和先生曾经考察了一户为人父母的朋友的家，他们装修一新的家，哪儿都是孩子的地盘，孩子喜欢车，家里大大小小不下百部，占据了厅和各个房间。父母自有自己养育孩子的方法，而我们认为，父母和孩子应该有相对的独立，既然已经给孩子留了儿童房等足够的生活空间，就不能牺牲所有的房间成为他大闹天宫的地盘。
孩子出生后，我们果真实践着自己的理论，至今不改悔。比如，清晨，不管孩子是否熟睡，都打开收音机（当然不是大声的）听广播新闻；吃晚饭时，把孩子放在一边的童车里玩，我们吃饭看电视新闻。而我的妹妹告诉我，自从有了孩子，三年内他们夫妇再也没有看过电视新闻。不知这样的例子多不多。
现在，独生子女的一系列问题，据说都与一个词有关，名曰：高关注度。
我的看法，带着欢喜和平常心，把孩子当作普通的孩子，爱他，但不奢望他当神童，去哈佛，当大款，当高知，不用“高度关注的爱”把他“烤焦”。让他童年快乐，长大品行端正，自食其力便好了。若是懂点儿得法的教育，教得孩子既快乐又聪明最好；若是不懂教育，就无为而治，让孩子随性（天性）自由成长，对孩子和父母而言，恐怕也不是一件坏事。