孩子知道得太多还是懂得太少
去年，南京市妇幼保健院实施的1.5万次人流手术患者中，未成年人占到4%，最小的只有13岁；去年一年，南京市有513个新生儿属于未婚生育，这些未婚妈妈全都小于20岁，最小的17岁；就在上个月，南京市妇幼保健院还为一名不愿透露年龄的职高女生接生了一个女婴。
看来，类似英国13岁少年当爸爸这样的事，离我们并不遥远。
是孩子们知道得太多，还是他们懂得太少？
一位自称“失职”的母亲——“女儿一哭，我就知道是真的了”
采访李微(化名)费了一点周折。
通过认识她的医生给她打电话，她当即回绝：这种事情，我怎么能向外说。
第二个电话是记者自己拨过去的：“我们想通过您女儿的事例，引起社会的警惕，希望这样的事情尽量少发生。”
那边沉默了。记者立即追加了一句：“我们会完全用化名。”“那好吧。”
李微是个小学老师，女儿小小在南京某县中上高一。小小怀孕是去年初的事情，那时她上初三。
“去年女儿第二学期开学的第一个月，我发现她没来月经，我没在意，以为是延迟了。但是到了第二个月，我就有点紧张了。”李微说，“但是那时紧张是以为她学习压力太大，内分泌乱了。”
李微带小小到医院，特地找了一个熟悉的妇科医生。
医生支开了李微，说要和小小单独谈。过了一会，医生让李微带小小去拍个B超。
可以想象李微拿到B超报告单后的反应。她自己用了“不可思议”这个词：“我第一反应是B超肯定弄错了，怎么可能呢？可是女儿马上就哭起来了，我就知道是真的了。”
小小在寒假里和同学聚会，结束后随自己喜欢的一个男生去了他家。大人都上班去了，小小和男生一起在电脑上看了电影，然后就和电影里的男女主角一样，他们也发生了性关系。
“我从来没和她说过这些事情，连电视上偶尔出现接吻镜头，只要她在场，我都立即换台。我总觉得女儿是个非常单纯的孩子，根本不知道这些男女之事。”李微说，“这件事情”让她彻底改变了对女儿的认识。
当天，李微就陪女儿做了人工流产。在熟人医生的开导下，她控制住自己，没有责骂女儿一句。
李微自己反思了很久，也咨询了很多医生和青少年教育专家。在一次晚饭后，李微第一次和小小面对面谈起了她的身体，她特地从网上下载了一组性教育图片，还准备了一个安全套。
“我已经失职，不能再失职。我不想让女儿再受伤害，我应该将一个母亲该做的事情做到。”李微说。
市妇幼保健院副院长徐芾——“我们总是在收拾残局”
徐芾，市妇幼保健院副院长，负责该院妇科门诊，几乎每天都接触到女学生怀孕的案例。
她拿出一个统计本，随口读起来：2007年，我们实施的人流次数是1.5万人次，44%未婚，最小的14岁；2008年，人流次数是1.51万人次，未婚49%，未成年的占4%，最小的13岁。
不少怀孕少女对自己身体的认识浅薄到匪夷所思。“一个18岁的高中女生，怀孕都快6个月了，才来做引产。我问她怎么不早点来，她说她不知道自己怀孕了。我说胎儿都这么大了，都踢你肚子了，你怎么能不知道。这女孩竟然说，以为是自己肠子在动。”徐芾说。
南京“你我青少年健康服务中心”负责人刘桂珍，对此也深有体会。该中心由玛丽丝特普国际公益组织2003年开设，目前，中心每个月约为20多名女性堕胎，其中80%是十六七岁的少女。
刘桂珍谈起去年的一次门诊经历，印象深刻：一个十五六岁的女中学生，在两个同学陪同下，背着包嚼着口香糖，说自己怀孕了要做人流。在找笔填资料时，女孩干脆将包来了个底朝天，掉下了一堆书，里面竟然夹着好几个安全套。
去年，市妇幼保健院查出了一名19岁的宫颈癌女孩。医生询问发现，这名女孩15岁开始有性行为，且男朋友换个不停。
徐芾担忧的是，正是这种性无知造成了对孩子身体的伤害。
徐芾介绍，以前该院查出的宫颈癌患者基本都在50岁以上，而去年查出的53例宫颈癌中，60%是30岁左右。她认为，现在少女性行为越来越多，以后20岁左右的年轻宫颈癌患者会更加常见，“研究已经确证，宫颈癌和性行为早、性伴侣多有明显关系”。
不过，相比性病、宫颈癌、宫外孕、习惯性流产等这些身体上的伤害，专家更担忧过早的性行为对孩子心理成长的影响。
去年，六合区某学校两名学生因为发生性关系被学校发现，双双自杀未遂。
“我们做了多次心理辅导，两人才回到学校上课。我们很难说清，这件事对他们今后的成长到底会带来多大影响。”南京市少女援助中心一名负责人介绍，向该中心求助的少女每天有十多人，近半数都有过性行为。因为对性没有正确认识，一旦发生性行为，青少年容易出现自我挫伤，感到懊悔、惶恐、羞耻和罪恶感，并因此长期背负巨大的心理压力。
这是扇沉重的“神秘之门”
青少年教育工作者——这是扇沉重的“神秘之门”
“应该让孩子们明明白白地长大，让他们充分了解自己的身体，了解性。孩子们有这份需要，也有这份权益。”
南京市中小学卫生保健所副所长林慰慈，近几年一直致力于在中小学生中推广性教育。由她组织的“青春期教育”6人讲师团，从前年开始，每学期轮流到我市各中小学宣讲青春期保健知识。
“对性，多少年来，我们习惯了采取回避态度，对孩子更是讳莫如深，结果就是孩子们想方设法从其他各种渠道来满足好奇心。而这些不规范的传播渠道，很大程度上影响了孩子对性的正确认识和性态度。”
说这话的是南京市人口和计划生育委员会宣教处处长王国亮，该委员会下设的南京世代服务网青少年性教育专栏，是目前我市针对性教育开设的唯一一个官方网站，每天吸引了数万次的点击。“点击率说明，这方面的知识社会上很有需求，孩子们对自身、对性知识都很好奇。”
“不应该在性问题上给孩子营造出神秘气氛”，这是专家的一致意见。问题是，由谁来打开这扇“神秘之门”？
“没有教材，没有课时，也没有人对我们进行相关知识和技巧的培训，我们怎么去教孩子？”南京第三中学初中部负责健康教育的一名老师这样问记者。
据了解，目前我市中小学教程中尚没有专门针对性教育的教材，和生理结构、性有关的一些话题只在“健康教育”课程里涉及。其中小学五年级到初二阶段每两周有一节健康教育课，授课老师多由校医、体育老师或者生物老师兼任。小学四年级以下以及初三和整个高中阶段，不再设“健康教育”课。
撇开学校，青少年性教育想依靠家庭教育来完成，专家也不看好。不少专家表示，大多数父母自己对性都遮遮掩掩，怎么可能向孩子传输出科学的性观念？
一名“青春期教育”讲师团的老师讲了这样一件事情：有一次，他给某学校高一学生上课，提到男女身体区别，以及如何用卫生巾，如何用安全套等，结果第二天就接到主管部门反馈来的家长投诉，一名女生家长愤慨地表示，老师怎么能和学生公开说这些见不得人的事情。
“首先，整个成人社会应该对性有科学态度，才能谈得上对孩子进行科学性教育。”徐芾认为，应该构建社会、学校、家庭“三位一体”的青少年性教育系统。
专家建议，政府职能部门应该建立完备的政策体系，包括建立有效的倡导、教育、服务机制，将性教育纳入到基础教育中来，并在大中专院校开设性教育专业，培养较高素质的师资队伍；其次是中小学校要改变观念，加强对学生性生理、性心理、性道德的教育和引导，并采用青少年乐于接受的传授技巧。
“现代父母更应该加强自身学习，开诚布公地在孩子身体发育的每一个阶段，及时地和他们谈身体的变化、谈两性，从小消除孩子对于性的神秘感，尽可能地保持性安全。”徐芾说。(徐静倪秀萍王莹、胡苏锐，从梦影)
【深度链接】国外青少年性教育
荷兰：餐桌上讨论
荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。孩子6岁进小学时就开始接受性教育，还可以自己做研究报告,甚至在餐桌上和父母讨论。
瑞典：电视来施教
瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行教育，内容是妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕等问题上。1966年，瑞典尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。
芬兰：每天讲故事
上世纪70年代开始，性教育就进入了芬兰中小学教学大纲。芬兰有本性教育书《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节。