教育专家：消极暗示误导孩子
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“在学校有没有犯错”、“你今天有没有哭”……这些随口而出的询问往往等同于给孩子一个“恶评”。昨日，著名教育专家张文质在“生命教育亲子主题演讲会”上指出，家长要注意自己的消极暗示，否则会误导孩子。
消极暗示等于给孩子恶评
张文质举了一个自己朋友的例子，孩子第一天去上幼儿园，爷爷奶奶小舅小姑等一家人集体去接孩子放学，并带上了精美的礼物，想好了一番激励的话，想给孩子一个惊喜。但见到孩子的时候爸爸下意识地首先问：“你今天哭了没有？”张文质说这句话无形中坏了事，如果孩子在幼儿园哭了，这无疑触痛了他的伤心事，就算没有也是一种消极的暗示，暗藏着家长对孩子的不信任。
除了家庭教育，在学校教育中的消极暗示也不容小视。张文质和大家分享了他参加家长会的经验，他说班主任往往会在家长面前大吐苦水，说“这一届的生源是近来最差的”，这句话对于孩子家长无疑是场噩梦，“生源差不就等于说是孩子生得差么？”张文质幽默地表示，接下来班主任往往会列数班上学生逃课、开小差、不做作业等种种“劣迹”。这样的家长会让不少父母觉得难熬，不想再去第二次。这种消极评价对于社会阅历丰富的家长杀伤力巨大，对孩子的影响就可想而知了。
孩子缺乏肯定和鼓励易自卑
张文质举例说，让孩子去学羽毛球，教练说孩子反应慢了半拍，让孩子去学习舞蹈，老师说孩子节奏感差了些，终于到了一个跆拳道馆时，教练大赞这个孩子天生是学跆拳道的料子，于是家长乖乖地交了昂贵的学费。张文质说这种肯定对于家长都这么受用了，更不用说对于孩子了。所以如果在家庭教育中缺乏肯定和鼓励，孩子容易产生自卑情绪。他特别指出，消极心理是一个可怕的敌人，但往往成为我们思维方式的一部分。我们经常会情不自禁以消极的方式待人、处事却不自知。
家庭教育要尊重孩子个性
“棍棒底下出孝子”其实是一种教育的错觉，张文质强调，其实更多的是“棍棒底下出逆子”，现在家庭中棍棒教育很少了，但忽视孩子个性，家长一相情愿的情况仍然很多。张文质开玩笑说，如果孩子数学考了50分，请先不要责罚他，去查查你的家族数学成绩，也许他是考得最高的一个。孩子的某些天性无法强求，而家庭教育就应该创造条件让孩子的成长有更多可能性。
不能输在起跑线上，让孩子学这学那，面对竞争激烈的社会现实，家长在家庭教育上往往产生了一种无所适从的焦虑感。张文质表示，家长的这种心态很普遍，面对这个多元化的社会，对于孩子应该有信心，尊重他们的个性，多一些宽容和平和的心态，对教育的看法就不会那么沉重，每个孩子都会有自己的命运。