宝宝智力开发与手有关
宝宝的智力开发
测试：宝宝的哪一半脑占优势
首先我们来做个测试，看看宝宝是“左脑优势”还是“右脑优势”，然后再针对不同的宝宝给予不同的动手方案。
测试1适合于0-2岁的宝宝
方法：宝宝被其他人抱着（或坐着、站着），妈妈在其身后制造宝宝感兴趣的声音（如摇玩具摇铃或呼唤其名字），看宝宝从哪个方向转身寻找声源。
结果：如果宝宝向右边侧身，则表明左脑为优势脑。如果宝宝向左边侧身，则表明右脑为优势脑。
测试2适合于2岁以上具有一定认知能力的宝宝
方法：找一只托盘，里面放着汤匙、牙刷、起子、钱包、线圈、剪刀、回形针、本子、直尺、玻璃片、铅笔、漏斗、橡皮、刷子、针、围棋子、钥匙、纽扣、钉子等二十种东西。
让宝宝用一分钟注视观察托盘，然后移开托盘，让宝宝回忆并说出各种东西的名称。（事先需确定宝宝知道这些物品的名称及用途。）
结果：如果宝宝是按用途回忆这些东西的，比如铅笔、直尺、剪刀、书、别针……；或者是由针想到线圈、剪刀，由铅笔想起本子、橡皮等等，那么表明他的左脑记忆占主导，记得越多，优势越大。
如果宝宝是按形状分类来叙述这些东西的，比如直尺、铅笔、牙刷、起子、刷子等等，那说明他的右脑记忆占主导，记得越多，优势越大。
左脑宝宝的动手方案：多用左手
取物
将宝宝平躺在床上，妈妈躺在他的左边，然后轻声呼唤宝宝，让宝宝循着声音把头向左侧偏过来，产生追随反应，然后妈妈手中拿一个宝宝喜欢的彩色小玩具，向宝宝轻轻地摇摇，吸引宝宝伸出左手来拿玩具。
换手
让宝宝保持端正的坐姿，妈妈先把一个玩具给宝宝，他很快会习惯性地用右手牢牢地把它抓握住。等他抓住以后，妈妈就再拿出一个更漂亮更吸引他的玩具，宝宝也许会松手扔下第一个玩具来抓第二个玩具。这时，妈妈可以教宝宝把原本右手拿的玩具先换到左手上，然后再腾空右手来抓新的玩具。这样宝宝的左手抓握能力就得到了锻炼。
描线
给宝宝一张空白的纸，然后妈妈先用粗线条的荧光彩笔画上浓重的、方向长短不一的粗线，然后给宝宝一支较细一点的笔，让宝宝试着用左手握住笔，来描妈妈画的线。
投篮
拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流用左手扔纸球，每人扔１０个，看谁扔进篮子里的球最多。在这个游戏中，手的动作、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于右脑开发。
穿珠子
妈妈给宝宝一些木头珠子和一根粗实的线，让宝宝用右手拿珠子，左手拿线，把线从珠子中间的小孔穿进去。穿完一个珠子后，再去拿另外一个珠子，重复上面的动作，直至穿成漂亮的手链、项链。
右脑宝宝的动手方案：多动右手
放在另一边
如果发现宝宝比较习惯用左手，妈妈可以试着把东西放在宝宝的右侧，尽量制造宝宝多使用身体右半侧的机会。
石头、剪刀、布
妈妈和宝宝玩石头剪刀布的游戏，让宝宝用右手做出石头、剪刀和布的手势。当妈妈出石头的时候，宝宝想要战胜妈妈，就要做出布的手势，此时他的右脑图像将快速形成，而左脑必须作出要出“布”的判断，大脑出现左右交替的运动，是很好的大脑体操。
弹钢琴
妈妈可以在宝宝3岁左右，让宝宝学习弹钢琴，虽然从一般意义上来讲，学钢琴最好要等到5岁以后，可是为了开发宝宝的右手可以早点起步。让宝宝在钢琴上学习弹奏简单的旋律，刺激右手的指尖，来带动左脑的开发。 宝宝的智力开发
测试：宝宝的哪一半脑占优势
首先我们来做个测试，看看宝宝是“左脑优势”还是“右脑优势”，然后再针对不同的宝宝给予不同的动手方案。
测试1适合于0-2岁的宝宝
方法：宝宝被其他人抱着（或坐着、站着），妈妈在其身后制造宝宝感兴趣的声音（如摇玩具摇铃或呼唤其名字），看宝宝从哪个方向转身寻找声源。
结果：如果宝宝向右边侧身，则表明左脑为优势脑。如果宝宝向左边侧身，则表明右脑为优势脑。
测试2适合于2岁以上具有一定认知能力的宝宝
方法：找一只托盘，里面放着汤匙、牙刷、起子、钱包、线圈、剪刀、回形针、本子、直尺、玻璃片、铅笔、漏斗、橡皮、刷子、针、围棋子、钥匙、纽扣、钉子等二十种东西。
让宝宝用一分钟注视观察托盘，然后移开托盘，让宝宝回忆并说出各种东西的名称。（事先需确定宝宝知道这些物品的名称及用途。）
结果：如果宝宝是按用途回忆这些东西的，比如铅笔、直尺、剪刀、书、别针……；或者是由针想到线圈、剪刀，由铅笔想起本子、橡皮等等，那么表明他的左脑记忆占主导，记得越多，优势越大。
如果宝宝是按形状分类来叙述这些东西的，比如直尺、铅笔、牙刷、起子、刷子等等，那说明他的右脑记忆占主导，记得越多，优势越大。
左脑宝宝的动手方案：多用左手
取物
将宝宝平躺在床上，妈妈躺在他的左边，然后轻声呼唤宝宝，让宝宝循着声音把头向左侧偏过来，产生追随反应，然后妈妈手中拿一个宝宝喜欢的彩色小玩具，向宝宝轻轻地摇摇，吸引宝宝伸出左手来拿玩具。
换手
让宝宝保持端正的坐姿，妈妈先把一个玩具给宝宝，他很快会习惯性地用右手牢牢地把它抓握住。等他抓住以后，妈妈就再拿出一个更漂亮更吸引他的玩具，宝宝也许会松手扔下第一个玩具来抓第二个玩具。这时，妈妈可以教宝宝把原本右手拿的玩具先换到左手上，然后再腾空右手来抓新的玩具。这样宝宝的左手抓握能力就得到了锻炼。
描线
给宝宝一张空白的纸，然后妈妈先用粗线条的荧光彩笔画上浓重的、方向长短不一的粗线，然后给宝宝一支较细一点的笔，让宝宝试着用左手握住笔，来描妈妈画的线。
投篮
拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流用左手扔纸球，每人扔１０个，看谁扔进篮子里的球最多。在这个游戏中，手的动作、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于右脑开发。
穿珠子
妈妈给宝宝一些木头珠子和一根粗实的线，让宝宝用右手拿珠子，左手拿线，把线从珠子中间的小孔穿进去。穿完一个珠子后，再去拿另外一个珠子，重复上面的动作，直至穿成漂亮的手链、项链。
右脑宝宝的动手方案：多动右手
放在另一边
如果发现宝宝比较习惯用左手，妈妈可以试着把东西放在宝宝的右侧，尽量制造宝宝多使用身体右半侧的机会。
石头、剪刀、布
妈妈和宝宝玩石头剪刀布的游戏，让宝宝用右手做出石头、剪刀和布的手势。当妈妈出石头的时候，宝宝想要战胜妈妈，就要做出布的手势，此时他的右脑图像将快速形成，而左脑必须作出要出“布”的判断，大脑出现左右交替的运动，是很好的大脑体操。
弹钢琴
妈妈可以在宝宝3岁左右，让宝宝学习弹钢琴，虽然从一般意义上来讲，学钢琴最好要等到5岁以后，可是为了开发宝宝的右手可以早点起步。让宝宝在钢琴上学习弹奏简单的旋律，刺激右手的指尖，来带动左脑的开发。