让儿子在“秩序”中成长
作为一位社科院的副研究员，刘勇能让每个人感受到浓浓的学者气息；作为一位新好爸爸，刘勇也以学者的风格，向我们展示了一卷别出心裁的育儿“方法论”。他讲的很多有趣的小故事告诉我们，像搞研究一样，培育儿子也是一门学问，而让儿子在充满秩序感的环境中成长就是首当其冲的“必修课”。
“秩序”是一种家庭氛围
刚刚走进家门的刘勇深有感触地说：“我刚才走进小区看到很多小宝贝在外面玩，我就想这应该是午睡的时间，他们却在玩，该玩的时间他们可能又困了。很多小宝贝饭也吃不好，觉也睡不好，他们的生活规律肯定被打破。”我不由自主地看了一眼刘添添小朋友的卧室，悄无声息，俨然正在熟睡。其实很多父母都想让孩子有规律的生活，但像刘添添这样1岁左右的小宝贝如此规律好像不是一件很容易的事。
刘勇却说这在他们家是自然而然的。平时带添添的姥姥姥爷生活就很有规律，特别是姥爷从30岁到现在36年每天坚持晨跑十公里。太太也秉承了这一风格，怀孕的时候生活规律，饮食科学，所以儿子在妈妈肚子里的时候就养成了很好的生活习惯。“我们全家的氛围就是这样，生活得一板一眼，像流水线，没有那么多随意。但我认为这对孩子很重要的。经常是我们针对添添出现的一个问题进行沟通，老人也都比较开明，达成共识后就很严格地去执行。”
没有辜负家里的这种氛围，现在的添添生活井然有序。上午九点左右吃完早饭就出门玩，十一点一刻回来，中间在外面喝些白开水，吃点水果。午睡两个半小时起床，醒了以后再喝杯，吃点水果。下午出去也是娱乐“课程”，玩到六点左右回来吃晚饭。“添添的晚饭有三种，把鸡蛋面做得碎一点，把肉、三文鱼、小白菜、小油菜等切碎了，放在里面，添添很爱吃，吃米饭也这样。还可以做薄薄的鸡蛋饼，喝点小米粥，跟大人吃点蔬菜，吃点黄瓜丁儿。”刘勇对儿子的生活了如指掌，头头是道：“我们每天的生活就是这样，每个人各司其职，让添添能够健康快乐地成长。”
爸爸是制造快乐的人
“有秩序感的生活并不意味着就枯燥无味，你可以随心所欲地去创造，找些有意思的事儿和他交流。不是刻意灌输什么，还是应该让他快乐成长。”刘勇的工作不必每天坐班，可以在家里做，这就给了他做新好爸爸一个得天独厚的条件，“小宝贝上幼儿园前这两三年的时间很宝贵，我可能没有时间事必躬亲，但我每天能看到他，心里踏实，我太太心里也踏实。这也是我人生最幸福的时光之一，我也想通过我的努力让儿子有一段特别快乐的时光。”
2002年刘勇和太太去美国加州的太皓湖旅游，当时他们看到一位爸爸带领五个孩子在栈桥上钓螃蟹。每个人手里拿着一块小石头捆了块肉丢到水里去，等待螃蟹上钩。那些孩子小的五六岁，大的十一二岁，都兴奋得不得了。如果钓到了螃蟹，就大呼小叫地赶紧跑下来给爸爸看。刘勇当时被这个场面深深地打动了，“在这些孩子眼中，爸爸真是能干得不得了，是制造快乐的人。我认为他是一个很棒的爸爸。做爸爸其实有很多种方式，关键在于你如何选择。”
在刘勇看来，做爸爸就一定要给孩子带来快乐。“给他穿衣服其实也是和他的一种交流，一边穿可以一边讲一个故事。”添添现在会叫爸爸了，刘勇就和他玩了一个，昨天当他第一次叫爸爸的时候，刘勇就“啊”了一声，第二次叫爸爸，刘勇“嗯”了一声，第三次叫爸爸，刘勇“咦”了一声，“后来添添发现了这个规律，觉得特别有意思，接连玩了二十个回合。”有时候晚饭前，刘勇把刘添添抱到书房中自己工作的桌子上，他喜欢笔，刘勇就帮他画个小汽车，“多想想自己小时候的体会，来体会他的状态，提供一些趣味性的东西。快乐的心情很重要。比如给他喂饭，我不是单纯地喂，还和他交流，和他说说话，讲讲故事，自己现编，做个鬼脸，讲个笑话，让他觉得吃饭是件很高兴的事。你创造了一个有趣的东西，你觉得他会喜欢的，而且他也真的高兴了，你就成功了。”
小宝贝像海绵一样吸收外界的知识，关键看你给他什么，用什么方式给他。刘勇认为爸爸应该做的是带宝贝多玩玩，在玩中多领悟些东西，多浏览多看，多认识这个世界。
培养儿子尊重规则
在采访中刘勇屡次提到“秩序”这个词：“规律生活只是一部分，秩序还包括规则和一些文化上的东西。我从小对我父母就是敬畏的，直到现在看见父母尤其是父亲还有点害怕。我和我太太说，这种传统在儿子身上也要保持下来。我们是大的，他是小的，他必须尊重我们；还有对父母要孝顺，对朋友要有信义等，一定得有这个意识。”刘勇认为，你爱他，就要把这些界限告诉他，什么该做什么不该做，如果你不告诉他，实际是害了他。如果他犯了错误，不要一味地指责他，可以处罚他，但要让他知道，不是我在惩罚你，是规则在惩罚你；我很同情你，但没办法，你坏了规则。“社会是需要规则的，无论是正式规则还是潜规则，首先得认识到然后去适应，否则很可能就碰得头破血流。”
因为刘添添是一个小小男子汉，刘勇和太太都认为父亲应该在男孩子的成长中发挥主导作用。“如果一个孩子失败了，首先是父母的失败；一个孩子的成功也首先是父母的成功。”他们商定将来由刘勇主要负责儿子的教育，包括教他怎么做人，怎么处理事情。等他大了，可以一起去爬山去森林里去海边，可以一起装东西拆东西，培养他的动手能力，让他能在这个社会生存，而且敢做敢当，敢冒险，敢于面对失败。