孩子大错不犯小错不断
兵兵妈妈总觉得是自己给孩子起错了名字，以致招来今天这样的结果。小家伙一天到晚惹事生非，战事不断。前天把邻居家的小狗抓掉了毛，昨天抢明明的玩具，今天因为一点小事，将最要好的小伙伴手臂咬出一道道牙痕，妈妈只有不断地跟人道歉。妈妈对此非常苦恼，将兵兵的表现讲给她的一位好朋友，一位专门从事儿童教育研究的专家，这位专家是这样安慰兵兵妈妈的：孩子的错误虽然令人生气，但同时提供了不少教育资源，孩子把小狗的毛抓掉了，家长可趁此机会告诉孩子动物也会疼，它也有情感。孩子抢了别人的玩具，家长可让孩子懂得“好借好还，再借不难”的道理。孩子咬了他的好朋友，你终于可以有事例教导孩子，用什么方式去表达爱合适。
点评与解析
正如那位朋友所说，孩子的错误为我们提供了多少教育资源啊!发展心理学认为：孩子小的时候，就像一盘磁带，需要预演和体验所有的情绪（快乐、痛苦、悲伤、嫉妒等）与行为，在今后的成长道路上，这些都是可以被利用的资源，孩子可通过“心理反刍”，找到较为合适的应对方法。孩子与哺乳动物一样，要在游戏中预演攻击与防御、残忍与仁慈、捕获与放弃,才能获得生存的能力。一直受到贴身看护的孩子，由于得不到行为与情绪实践的时机，小时候未曾体验的东西，长大后就会欠债，内心总会有些许不安宁、不踏实，有时甚至会以冲动般的行为或异样行动，来做那些未竟之“事”，最终遭到社会的谴责。
“小错不断，大错不犯”，家长常会以此来表达对孩子恨铁不成钢的无奈心情,可有否认真想过，小错不犯的人常常会犯大的错误。究其原因，是没有犯错的经验。就像人的免疫力形成一样，1～3岁是免疫力形成的最佳时期，过了这个时期，要形成有效的免疫，肌体就要付出应激与发炎的代价。一个很敏感、很正确、很负责任的母亲，要说服自己给予孩子犯错误、说假话、干坏事的自由，有时比登天还难。这样的母亲很讲道理，做事也总在理上，但却不能明白,孩子正是通过错误来调整与外界或他人的关系，由此获得对错误的部分免疫力。我们总不希望孩子上了大学，再犯一些儿时的低级错误吧！
因势利导
“因势利导”中“导”的学问很多，但最重要一条是让孩子犯错误。
※不要竭尽全力预防孩子犯错
犯错误是孩子的权利，也是孩子成长的资源。与其让孩子成人之后再犯错，不如现在就让他试错。首先，应让孩子从错误中明白犯错的后果，知道什么叫做责任，毕竟面对谴责和赔偿不是一件轻松的事情；其次，打破孩子以自我为中心的观念，知道这个世界不是单独为他所造，不能随性而为，让孩子因此遭受必要的情绪挫折，体验后悔、难过、害怕是什么东西；再次是让他学会协调攻击欲望与环境的关系，慢慢地把自身行为转向到积极和安全的范围中来。
※让孩子自己面对错误
大人挺身而出，大包大揽，把孩子藏在身后是不明智和不恰当的。让孩子看到自己的行为所造成的后果，印象才会深刻。被大人抱怨为没记性的孩子，大多不是记性差，而是大人没让他记住。好的教育是把孩子的犯错当成教育的良机，不致使孩子对犯错产生恐惧感，有勇气犯错误，更有勇气承认和改正错误，并且使孩子清楚地认识到犯错不会影响父母对他的爱。孩子从中学到的是自信，改正错误的勇气和从犯错中获得成长的经历。
※不要过度处罚
不要因为孩子做错一点小事就上纲上线，以为孩子有什么品行或道德问题。过分严厉的责骂和体罚，只会让孩子的小错演变为心理上的创伤，甚至还会影响孩子健康人格的发展。惩罚只能减少孩子不良行为的发生，却不能促进孩子养成良好的行为和习惯。正确做法是可先抓住孩子的可取之处给予表扬和鼓励，然后再指出其错误，把纠错和激励结合起来是一种很好的教育方式。一味地表扬，只会使他看不到自己的缺点，而一味地批评，也会使他忽略自己的优点，从而变得没有自信。
摘自《发现孩子的成长优势》
编辑：小元