让孩子学会
谁都有这样的体会，在学一项本领时，入门后进步很快，当达到一定水平后，要前进一步很困难，如果没有毅力坚持下去，也许就不再发展了。这里的坚持实际上就是一种恒心，由此可见恒心对孩子的发展和进步是非常重要的。
那么，作为父母，如何才能培养孩子的恒心呢？
善于培养、保护和利用孩子的学习兴趣
兴趣，能激发孩子参加活动的积极情绪，促使孩子在活动中表现出更大的意志努力。所以，在家庭活动中增添活动和学习内容的趣味性、生动性，让方式灵活多变，如多采用游戏、比赛、表演、抢答、故事等形式，使活动过程本身就能吸引住孩子，这对孩子善始善终地做某件事能起促进作用。
帮助孩子定制具体、可行的学习计划和目标
目标是某一行动要达到的某种意想结果的标准、规格或状态，它制约着行为的方向。一个人只有主动。自觉地去实现既定的目标，为实现目标而不懈努力，才体现出他的恒心。对孩子们而言，只有具体的。可行的目标，才有可能促使他去实现这一目标。
所谓具体的目标是指该做什么，怎样去做，要达到怎样的要求必须一清二楚；所谓可行的目标是指需要确定的目标必须与孩子的年龄、经验、能力水平相适应，是孩子在经过自身的努力后能够实现的，可见定制目标应该恰当好处，既不能定得太低，也不能定得太高——太低，孩子学不到新东西，没有学的兴趣；太高，孩子难以实现，即使有一定毅力的孩子也会放弃。
因此，只有在短期内经过孩子的努力可以实现的目标，才能激励孩子去进取。当孩子完成一个目标后，成功的喜悦会强化孩子的进取精神，激起他确定下一个目标的热忱，从而养成不断进取的习惯。
让孩子学会自我监督
对某件活动要持之以恒，须靠自己的自觉行为，因此，让孩子学会检查、监督自己是否朝既定的目标努力是非常必要的。
培养孩子学会自我检查和自我监督，可以从父母的检查和鼓励开始。例如，与孩子共同确定某种活动。某个目标后，每天检查孩子完成的情况，并让孩子自我评价做得怎样，对孩子的良好表现给予鼓励，对做得不够好的要引导、激励孩子改正。
当孩子大一点后，可以为孩子制作一张“自我鉴定表”，让孩子对完成学习计划、良好行为习惯，或者某种活动目标等情况进行自我评分，并定期把“自我鉴定表”送交给学校老师，让老师了解、表扬孩子的自觉行为，对孩子的自我监督进行监督。
在不断自我评价、自我监督中，孩子们才能养成督促自己持之以恒地从事某种活动的习惯。