对孩子赞美与肯定
不吝给予赞美,时常鼓励与肯定,人本教育的扎根,就从你我开始。
一个人不管其课业、知识多么优秀,如果做人方面乏善可陈的话,也不算是真正成功的人;反之,在知识上普通,但只要待人处事均得宜的人,才有可能成为真正有用的人。
单靠数落和责骂是培育不出有用的人,必须以肯定、赞美和有爱心的教导,才能开启孩子走向堂堂正正、快快乐乐的成功大道。
美国新泽西州的亨利?哥达特教授曾使用精神电气现象的能量测定器,来证实夸奖比责骂更有效果。他一直以此测定器研究孩子课业和疲劳的关系,结果发现夸奖对消除疲劳非常有效。
从测定器明显可以看出,对夸奖用功或写作业而疲劳的孩子说:
“哇!你做得很好!你真能干!”
结果因为疲劳而下降的测定器热量曲线一下子上升。反之,也看到责骂或嘲笑时,那曲线会明显下降。也就是说,测定器的指针明显地告诉我们,一方面透过夸奖可以消除疲劳,使用功的效率上升;另一方面,责骂只能得到相反的结果而已。
根本没有所谓的坏孩子,每一个孩子原本都是好孩子,他们拥有上帝所赋予纯真洁净的心灵,只不过受到某种阻挠无法发挥其善良的本性而已,我们必设法使其发挥本来之善性,只须以宽容、温情去教导,孩子自然而然会变成善良的孩子。所以在训练孩子时,要信任他、爱护他,如此才有可能使孩子正直地成长。
“以爱培育出爱,以恨培育出恨 ”
这话非常有道理,尤其是在幼年时期,正是奠定人之性格的重要时期,在此时期凡是能充分获得父母的爱而长大的孩子,会成为对人温和的人;反之,在此时期若没有充分获得爱的人,自然会成为心理扭曲会憎恨之人。