小学生如何提高演讲能力？有哪些训练技巧？
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FROM wp_posts join wp_yarpp_related_cache as yarpp on wp_posts.ID = yarpp.ID
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口才是一种能力，看进去的东西，不是口才。讲出来的话，才是口才。下面就来看看小学生怎样在日常生活中练习口才，相信一定会有收获的。
1.朗读朗诵
每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累了一些知识，更重要的是对身体有益，可以清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之体。
2.模仿法
小时候，孩子都会模仿大人做事和说话。事实上，模仿的过程也是一种学习的过程。小时候我们学习说话时，就是向爸爸、妈妈和身边的人学习，向他们模仿。
因此，我们练习口才也可以运用模仿法，对口才专家进行模仿，随着时间的推移，我们的口才就会得到提高。
3.角色扮演法
家长和老师可以让孩子们进行角色扮演，组织角色语言演讲，这称之为“情景模拟训练法”。
例如扮演律师、扮演市长回答记者提问、扮演领导干部开动员会、扮演新郎新娘即兴演讲等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让孩子表演小品，扮演小品中的不同角色。
情景模拟训练法的目的，是培养孩子语言的适应性，个性，以及恰当的表情和动作。
4.写日记
写日记是自我交流的最佳方式，每天写下一千多个字，既可以整理自己的思想，反思当天的进步和不足，梳理好自己的情绪，释放出一些不愉快，又能学会遣词造句。随着时间的推移，手能写，口也必能言之。
5.多找机会上台
很多同学认为自己的人生缺乏锻炼的舞台，没有公开演讲的机会。实际上，这是一种错误的想法。在平时的学习中，演讲的机会太多了，只是我们没发现，没有意识地去参与而已。
要想突破瓶颈，就必须抓住更多说话的机会。比如每一次开班会，一定要坐在第一排，一定要举手表达自己的观点；或者是开家庭会议的时候，要懂得把家庭打造成学习口才的舞台。