难题：第一次送儿入托
一转眼，儿子已经快两岁了。我和丈夫考虑到儿子越大越顽皮，在家里外公外婆比较宠爱，几乎凡事都由着他的性子，一有不顺意就大声哭闹或在地上打滚，以致老人家常常心软迁就他，我们平时上班也没有太多时间教他和带他，所以还是决定送他上幼儿园。一来可以通过有规律的集体生活和学习，改一改他的坏脾气，二来儿子本身比较聪明，学东西快，有老师对他进行同期的儿童教育和智力开发，对他的成长会有所帮助。于是去年６月份的时候，我就到附近的一间省一级幼儿园给儿子报了名。
因为儿子个子长得高，又伶牙俐齿，见到他的人都会问“几岁啦、上几年级了”之类的话，当听说儿子还不到两岁，很多人尤其是老人家，会以有些责怪的口吻说：“哎呀，那么小就送幼儿园，好可怜呀，很容易生病的。”听多几次这样的话，我想想也是，儿子还不会自己拉屎拉尿，也不会好好地自己吃饭，老师不可能对每个小朋友都随时跟着，儿子会不会被饿着，尿湿裤子老师会不会及时给他换。平时白天儿子总要到街上啊、花园啊等地方疯玩，到了幼儿园没有那么自由，不知他会不会习惯。会不会一整天地哭闹，把嗓子哭哑了，哭病了怎么办？……许多许多的疑虑都涌上来了。有一晚做梦，我竟然梦见儿子因为不喜欢呆在幼儿园里自己偷跑出来了，而幼儿园的大门口就是马路！看着儿子天真无邪的笑脸，我觉得我们似乎太残忍了，开始后悔要送他上幼儿园。
在反反复复的担心和于心不忍中，９月份终于到了。儿子入托的第一天，我不敢送他，怕他哭得厉害我会不忍心，又把他带回家。出门的时候，儿子高高兴兴地要自己背着小书包和表哥（表哥在同一间幼儿园读大班）一起走，丈夫和孩子舅妈送他们到幼儿园回来后，眼圈都是红红的。站在窗前，远远地望着幼儿园的方向，我心里是说不出的难过，在一个全然陌生的环境里，满是陌生的老师和小朋友，没有家人的照顾和呵护，不再有在家里的随意和自由，儿子怎样去适应？我不知道，今天的经历会给儿子幼小的心灵带来怎样的影响，会给他的成长铺垫一条怎样的道路，儿子会不会体谅我们的这一种“残忍”。
经过一整天的忐忑不安，下午，离接送时间还有半小时我就赶到了幼儿园。待大门一打开就直冲儿子的教室，教室的门还是关着的，窗帘也拉着，几乎看不见里面的情况，看样子和早上是同样的情形。隐约已听到有孩子在哭，我急忙敲了门，老师打开门问清是接谁之后，儿子背着小书包叫着妈妈哭着出来了。把儿子抱在怀里，看到儿子委屈的样子，我的眼泪也忍不住掉了下来。儿子不愿再在幼儿园玩，一边吵着要回家一边还恐惧地望向教室。第二天，儿子午睡醒来因看不见熟悉的面孔哭了一个多小时，嗓子都沙哑了，让我们心疼得要命。第三天、第四天、第五天，一个星期终于过去了，幸好儿子除了嗓子沙哑，对幼儿园怀有一些恐惧外，暂时还没有出现其他不好的情况，我们悬着的心才稍稍放下来。我想，许多第一次送孩子上幼儿园的父母，一定也和我有着同样的不舍和心疼，这第一次，不单是考验了孩子，更考验了父母。父母总希望孩子可以走坦途或者少些挫折的道路，尽可能在自己的照顾和呵护之下健康成长，但是，对于孩子，人生的道路还十分漫长，我们终要放开手，让他自己长大，学着去适应家以外的环境，适应这个广阔的社会，尽管这第一次是多么艰难，我们也要和孩子共同去适应，帮助他们走好第一步，让他们能够迈向美好的明天。
医生点评：这是非常典型的个案。如今中国的独生子女政策，使得年轻的父母面对自己的孩子，都是处于无经验状态。第一次面临孩子入托的问题，以后也往往没有机会再试一次了。如果他们不和孩子的祖辈生活在一起，或者不向身边有经验的爸爸妈妈讨教，他们也许只能凭感觉行事了。
从心理学的角度看这个问题，理论上最好的做法是，放下心来坚持将孩子放在幼儿园里，绝大多数的孩子一定会慢慢适应幼儿园的生活。对于孩子来说，第一次尝试与朝夕相处的大人和家庭环境长时间分离，一定会产生相当的恐惧。但是，另一方面，幼儿园新奇有趣的教育环境，许许多多的同龄幼儿一起嬉戏等等，都会慢慢吸引孩子的注意力，改善他们的情绪，直到最终习惯并喜爱上幼儿园的生活。
在这一过程中，家长要持坚决的态度，同时要信任幼儿园和自己孩子，这是很重要的。如果因为孩子哭闹恐惧而给孩子太多的关注，比如尝试以间隔的方式送孩子上幼儿园，或送孩子去幼儿园，当孩子不肯和父母分别时又将孩子领回家等，这些做法都会强化孩子不去幼儿园的行为，也会强化孩子通过情绪化的表达来实现不去幼儿园的愿望的行为，孩子的哭闹会愈演愈烈，因为孩子会认为只要有足够强度的哭闹就一定会让父母心软。所以，一旦将孩子送进幼儿园就一定要“铁石心肠”，以最快的速度离开，将孩子的哭声抛在身后。这会帮助孩子尽早放弃通过哭闹回家的幻想，而尽快将注意力转到幼儿园的生活上来，这时丰富多彩的幼儿园生活很快就会让孩子着迷的。
当然，也有例外的情况，如果家长发现孩子的哭闹是由于幼儿园老师的不恰当的做法引起的——比如老师打骂哭闹不止的孩子——就应该考虑这一幼儿园是否教育质量可靠，或者这位老师是否称职，以决定是否转园或转班级。老师正确的做法是忽视孩子的哭闹，而以一定的时间间隔不时地去招呼孩子参与班级活动，直到孩子慢慢将注意力转移到其他小朋友的活动上，渐渐地，他就会产生参与的意向和兴趣。家长不应该将老师不多理会孩子的哭闹当成是老师不关心孩子，因为过多的关注只能强化孩子的哭闹行为，而不利于他们尽快适应幼儿园生活。
从另一方面而言，家长在孩子入托前，应该有意识地采取一些举措，帮助孩子进入适应学校生活的状态。比如多带孩子离开熟悉的家庭环境，多外出游玩，多接触其他的孩子，从而减少孩子对家长和家庭环境的依赖。多和孩子讲一些与独立、勇敢相关主题的故事或做一些相关主题的游戏，也可令孩子更独立勇敢，更容易适应幼儿园的生活。