预防孩子行为偏差的方法
失当的管教以及以升学挂帅而忽略了“五育均衡发展”的教育是造成今日社会乱象的祸首。从种种经验中得知如果能在婴儿阶段培育孩子“积极的意愿”与“体谅的心”孩子将能顺利成长，更能成为一个优秀的青年。﹝体谅的心是人格的重要支柱﹞。
1.从同侪彼此摩擦中学习生活：在游玩运动中,难免会出现争吵,打架的情形,但是,“争吵,打架”对孩子的社会参与性的发展也是同样具有重要的意义。
2.如何培养孩子的学习意愿：没有学习意愿乃是自发性发展迟缓的缘故.而所谓的“自发性”指的便是由自己思考,决定想做的事,并且不依赖他人而自主一切的能力?.“自发性”发达的孩子正是会对父母的干涉表现“反抗”的态度?.所以在此时采用“无言之行”的态度对他再加上满足孩子身体方面撒娇需求,如此一来您的孩子就会脱胎换骨变成充满“学习意愿”的孩子。
3.“功课让孩子自己全权处理”：强迫用功的结果反而会使孩子失去学习意愿。
4.改善孩子的情况之前,先修正妈妈自己的个性。
5.真正的体谅之心让人感动：接纳孩子的心情,耐心等待打击的平复。
6.幼童在两岁到三岁之间由于“反抗”行为显着,所以称这个时期为“第一反抗期”,七岁到九岁孩童出现“顶嘴”行为,便将这个时期定义为“中间反抗期”?.而“顶嘴”行为正是为“自发性”顺利发展的证明.另外,在青春期阶段则会出现所谓的“第二反抗期”,无论如何,在孩子们迈入青春期之前,请给他们充分的“自由”。
7.发掘每个孩子的能力,好好培养一项优点。
8.谦虚就是美丽的心灵所在。
9.必须教导孩子满足现有以及忍耐不足的态度,否则恐怕将会使得孩子的欲望变永无止尽…。
10.“好孩子”的评价标准不同：乖顺不让大人费神的孩子,往往很有可能就是自发性发展迟缓的孩子,尤其是些听话的孩子更是潜藏着成长的危机。如果父母或老师不改变评价标准,老把听话的孩子看成“好孩子”的话,只会让孩子成了此种错误评价下的牺牲品。在我们研究中,已经清楚地明了那些不作假的孩子总是从“捣蛋”、“反抗”、“戏谑”、“胡闹”或“吵架”当中,逐渐地发展出自我的自发性。
11.父母可以坦承自己的过错：当孩子对于身为妈妈的您提出指责的时候,响应孩子“你说的也对,妈妈以后会加油！”并且坦承自己的不够成熟,等于是以身作则教导孩子一种“自我反省”的能力。父母能够坦承自己的不够成熟,正是给孩子一种最好的诚实示范。
12.父母的言行举止就是管教的重点－“孩子是看着父母的背影长大”。