什么是真正的教育？
很多家长都知道家庭教育的重要性，近年来，也听了很多的专家报告，看了很多教育书，但仍然感觉无从下手。其实，家长内心里百药齐全，孩子的成长所需源自与我们心灵的对话和滋养。
我的搭档、我国著名教育专家、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心养成教育总课题组副组长皇甫军伟老师，通过长达12年在家庭教育领域的研究，凝结出非同寻常的教育成果，震撼人心。
１、克服浮躁，家长身上所流露出来的温暖平和是孩子最需要的。
作为养成教育总课题组的一项重要成果，由我策划、皇甫军伟主持的《回归心灵深处的教育》实验课程是一个深层次个性化解决方案，是经历了30万受众、4000次深入家庭探访、5000个家教难题的解决之后的结晶。
皇甫军伟老师认为，家长首要的任务是，克服心态上的浮躁，温暖孩子的心灵。一位姓刘的母亲在参加了皇甫老师主讲的“实验班”后反思：“作为妈妈应该是平和的温暖的，可焦躁往往是妈妈的第一种表现，这种焦虑不安又往往给孩子非常大非常不好的影响。听了皇甫老师的课，我常常反思，慢慢思索平复自己的心，妈妈表现出来的温暖平和才是孩子最需要的，家庭教育不可急功近利。”
２、家长与孩子之间到底需要沟通什么？
父母传递给孩子的信息内核是情感，而不是思想、道理、或要求！因此，教育仅仅停留在行为的外在表现上是远远不够的，教育应该回归到心灵对心灵的呼唤，回归到对彼此心灵深处的碰撞和感动。
同样对孩子说的一句话，１０％是语言，３５％是表情，５５％是情绪，家长的不同状态，说出来的效果千差万别。
所有参加《回归心灵深处的教育》实验的家长都有强烈的感受，就是该实验课程轻方法，重状态；轻现象，求根本；重视对孩子心灵的关注，找到孩子的生命之根，点燃孩子内在的积极力量，让家长的心踏实、平静下来，从根本上改变教育状态。
深圳一位家长写道：本实验课程内容原创、清晰、通透，东西教育哲学互融，不讲大话、空话，把教育提升到文化层面上，颠覆以往家庭教育专家讲座不疼不痒的状况，精通独到，融会贯通，直抵人心，是中国家庭教育的一盏明灯。
３、家庭教育要做的事情并不多，最主要是温暖孩子心灵，激发孩子的学习兴趣和潜能。
孩子学习问题不单单是大脑的问题，更重要的是心灵的温度问题，人如果没有了学习的热情，再聪明的大脑都是摆设。
因此，家庭教育所要做的事情并不多，就是点亮自己，站在孩子生命的前方就足够了。首先，父亲守理，母亲守礼，父母的存在就是在培养孩子内心的道德养成，这是习惯养成的基础；其次，母亲情绪的平和和父亲的宽容是孩子生命空间的需要。第三，如果说老师是园丁，那么家长就是农夫，家庭教育应当回归到根，教育的内容应该回归到心，尤其应该回归到心灵深处，由内心深处传递出教育最让人感动的真实。比如母亲，需要认真的做好每一顿晚饭，母亲为孩子做的每一口饭菜中，都蕴涵着巨大的情感和精神能量。
在这样的家庭中成长的孩子，没有不爱学习，不会学习的。