教师与学生的沟通技巧
1. 教师与学生的沟通技巧
身为人师，就是要传道、授业、解惑，而这些事情都建立在与学生的沟通的基础上。如果沟通不畅，无异于对牛弹琴。想知道教师与学生的沟通技巧吗?往下看看吧。
1、放下严师架子
首先要扫除学生的“畏师”心理。我们要改变传统的严师出高徒的观念，改变教师灌输、学生被动接受的保守教育方式;让学生主动起来，真正成为学习的主体。这就要求教平易近人些，拉近与学生的距离，与学生打成一片。也只有这样，学生才更愿意“吐露真言”和“表现自我”，教师才能更好地了解学生，理解学生，知道每个学生的学习特点，知识特点，性格特点，从而因材施教。
2、主抓“两头”的沟通方法
学生素质，性格差别很大。所以，沟通时，要讲究策略。主抓两头的沟通方法。具体点说，就是根据观察,按学生的沟通难易在心底里把学生分为：擅沟通，普通，不擅沟通;对擅沟通的，可以将其当成学生中的“龙头”，让他们成为师生沟通的中介和助手(比如有些课堂游戏可以先和他们约好，让他们在做游戏时主动配合等)，通过他们达到与其它学生加深沟通的效果;而对于“不擅沟通”的学生，也要特别重视，要多花点时间，了解他们内向、自卑、成绩差、不爱交流的原因，通过“龙头学生”或他们亲密的同学，迂回的亲近他们，鼓励他们，热爱他们。 抓好了学生中的“龙头”，并克服沟通中的“难点”，离一个擅于沟通的出色教师就不远了。
3、争取课堂上的沟通时间
教师课堂上要精讲，学生不会听着累、烦，节约下很多师生、生生沟通时间!教师可以利用学生做作业或学生分组讨论的时间，辅导一些接受能力差的学生。这既活跃了课堂气氛，又可增进与学生的交流和感情。
4、“倾听”是沟通的一种艺术
倾听是一种功能很多的沟通艺术!学生在课堂上不仅通过话语，同时也通过表情、身姿、动作表达自己的欲望、需求、情感和思想，教师应该根据这些“倾诉”，适时的改变授课方式，增进与学生的互动沟通。
2.教师与学生沟通说话技巧
(1)幽默
幽默是人际关系中需不可少的“润滑剂”。人们都喜欢幽默的交谈和幽默的话语。具有幽默的教师一走进学生中间，学生就会感到快乐，沟通也就通畅了。
(2)委婉
在师生的沟通中，教师的话虽然完多正确，但学生却因为碍于情感而感到难以接受，这时直言不讳效果一般就不好了。如果把话语磨去一些“棱角”，使对方在听话时仍能感到自己是被尊重的，也许就能既从理智上，又在情感上接受老师的意见了。
(3)含蓄
如一位老师在多班同学面前介绍一位因犯错误逃学刚来报到的学生时说：“由于大家都知道原因，某同学终于在今天回到了自己班级……”这种说法既不伤同学的面子也没有被多班同学误解为包庇，还可以采用“反语”，“模糊”，“沉默”等说话艺术。
3.教师与学生沟通注意事项
沟通前做好“热身”步骤
跟学生打招呼语调轻松愉快;懂得察言观色，确定学生的心情;谈话前征求学生意见;尽量从学生感兴趣的话题开始。
懂得理解和尊重
教师与学生因年龄差异，思维方式不同，很容易产生认识的差异。产生这种状况的重要原因是：师生之间没有建立有效沟通的渠道。因此教师要多站在学生的角度去看问题，去推理和认知事物，顺势利导。
倾听学生的心声
事出必有因。学生的每一个非正常表现背后都有一个正当的理由。他们可能是宣泄精神或者身体上的创伤所引起的负面情绪，也可能是在呼唤人们的关注以帮助他们更好地宣泄。
当顾问不当领导
将“你应该……，你不能……”换成“我建议你可以考虑……，我提醒你……可能有什么坏处……。”这样一来，学生会感到受到尊重，还能感觉到老师的关心之情，一举两得。